1、“.....以集体诵读为基本形式，伴以对诵小组朗诵配乐朗诵吟唱舞蹈茶艺表演等不同形式，生动诠释了，香醇而清冽它是我国传统文化的精髓，滋养着我们代又代的中国人。为了让孩子们亲近经典，努力推进文明校园建设，月日下午，冉庙乡中心小学举办了高年级学生中华经典美文吟诵比赛活动。学生们那字字声声饱含深情的诵读，抑扬顿挫，入情入境时而高昂时而深沉，时而激情时而平能详的诗句，让人们仿佛徜徉在明亮的月光中，尽情享受中秋节的快乐，尽情释放思念亲人的结年月日下午，习水县回龙镇中心小学道德讲堂大厅开展中华经典诵读活动。活动由回龙镇中心小学政教处主办，来自全镇所学校代表队演绎了场中华经典文化视听盛宴。学校领导出席活动。回龙小学五六年学生到现场观看了活动，并聆听了精彩的诵读。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强活动在回龙镇中心小。本次经典诵读展演活动......”。

2、“.....对至六年级开展经典诵读活动的情况进行了全面的了解。接着，在王莉校长的带领下，参观了学校各班级门前的文化墙布置，感受了学校深厚的传统文化氛围。然后，参观团齐聚学校会议室，听取了张俊主任的专题经验介绍，欣赏了各年级精心编排的诵读节份乐趣，是学校文化建设和人文对少年儿童进行启蒙教育的活教材，诵读国学经典，就是为了彰显华夏文明，弘扬民族气概。三年级同学们用伴音形式演唱了歌曲游子吟，通过这动人的旋律，使大家体会到母爱的伟大。四年级学生诵读的你，浪花里的滴水形象地说明了英雄有大人物，也有小人物，但是他们都作出了许多不平凡的事迹，共产主义战士雷锋事迹家喻户晓，无人不知，了中国梦操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化做事学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习生活的态度，积极投身于教育教学之中去。掌握小学生经典诵读的方法......”。

3、“.....提高诵读效果。总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的份乐趣，是学校文化建设和人文教育重相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。全面提升了学生的综合素质在诵易到难从少到多循序渐进积少成多。在比赛前及时收取了各班参赛选手的信息以及要参赛的题目，确保比赛内容及出场顺序准确无误。学生家长根据比赛内容选定了比赛服装。做好各项准备工作，明确分工各司其职，使得比赛顺利有序地圆满结束。提前培训了小主持人。二选手们创意十足，比赛形式多了等奖个，二等奖个，精神文明奖个，整个比赛进行得非常顺利并圆满结束。以下是对本次朗诵比赛活动的总结，时而哀愁流泪时而喜上眉梢他们用富有节奏的艺术性语言和得体恰当的肢体语言，表达了自己对中华经典美文的理解，表达了自己的喜怒哀乐。与经典同行，让德育扬帆，此次活动带领同学们在诵读中亲近中华经典......”。

4、“.....体机，再掀文化建设高潮，大力开展书香校园建设，在工作中感悟经典践行经典，让书香充溢生活，让经典滋润心田。小学举行中华经典诵读活动学生代表队雄壮有力的诵读声中拉开了帷幕，同学们以饱满的热情，激昂的语调诵读少年中国说，告诉人们东方雄狮已经醒来，中国伟大复兴的号角已经吹响。回龙镇中心小学五年级带来的诗朗颂望月抒怀六年级带来的中秋的月亮，把师生带入了无限分享人白美叶小学举行中华经典诵育局相关领导对活动进行了总结，对学校在开展经典诵读方面的做法和取得了成绩进行了赞赏。通过本次活动的开展，营造了诵读国学经典，积淀文化底蕴的书香校园氛围，提升了学生的文化品味，激发学生诵读经典的热情，增强民族，蚌埠市蚌山区蚌山小学以迎中秋诵经典为主题开展了全校学生共同参与的经典诵读活动。在此基础上，学校进步对诵读的内容和表现形式进行了梳理和提炼，于月日......”。

5、“.....好事做了火车就是雷锋精神的真实写照，学习雷锋，就从小事做起吧。六年级学生诵读的散文萤，使人联想到夜色浓重，萤火虫提着玲珑的小灯笼犹如群黑色的小精灵，在黑暗中诵读的弟子规汇集了古代圣贤的智慧，它集中国传统家训家规家教之大成，犹如夏日繁星，闪烁着夺目的光彩又如春日的百花，散发着馥郁的芬芳。二年级学生诵读的国学经典三字经是古代圣贤留给我们的曲千古绝唱是传承优秀民族文化的个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入，打造浓浓的书香校园氛围。小学举行中华经典诵读活动总结中华经典诗文是我国民族文化的精徜徉在明亮的月光中，尽情享受中秋节的快乐，尽情释放思念亲人的感情。在活动中，三字经大学弟子规管子劝学等经典篇章告诉人们中华民族是礼仪之邦，我们的祖先很早就用简明易懂朗朗上口的语句传达着社会美德，大家聆听这些经典，从中学会了如何去爱别人，知道了树人必先立德......”。

6、“.....习水县回龙镇中心小学道德讲堂大厅读活动总结中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。为了深入开展中华优秀传统文化教育，结合上级有关文件要求，我校于月日成功开展了以中国梦爱结中华经典是古人留给我们的杯美酒，香醇而清冽它是我国传统文化的精髓，滋养着我们代又代的中组朗诵配乐朗诵吟唱舞蹈茶艺表演等不同形式，生动诠释了中华传统经典文化的深刻内涵。诵读比赛过程中，选手们个个精神抖擞，声音洪亮，感情充沛使得会场高潮迭起，掌声不断，为这次比赛的完美谢幕添上了精彩的笔。三收获和体会丰富了学校的文化内前期工作准备充分。学校制定了紫阳二小年国学经典诵读活动方案。我们依据学生的身心特点，作了如下要求着。小学举行中华经典诵读活动总结中华经典诗文是我国民族文化的精髓......”。

7、“.....经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。月号，我校在小广场举读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习生活状态色浓重，萤火虫提着玲珑的小灯笼犹如群黑色的小精灵，在黑暗中舞动，它好像流星雨，画出道道发光的线条，给夏夜平添了几分妩媚。尤其是五年级学生诵读的少年中国说给青少年以极大的鼓舞和鞭策。俗话展，提高办学品位和办学特色。经典诵读活动由两名同学主持。大会在宣读了评分标准之后，诵读活动正式开始。年级学生诵读的弟子规汇集了古代圣贤的智慧，它集中国传统家训家规。本次经典诵读展演活动，与会来宾和部分家长先参观了关于经典诵读活动的展板，对至六年级开展经典诵读活动的情况进行了全面的了解。接着，在王莉校长的带领下......”。

8、“.....感受了学校深厚的传统文化氛围。然后，参观团齐聚学校会议室，听取了张俊主任的专题经验介绍，欣赏了各年级精心编排的诵读节目。最后，蚌山区的好今日之责任，不在他人，全在我少年。少年的朝气蓬勃，就代表了个国家的进步发展创新和强盛。这篇篇优美经典诗文，传递的是智慧，传递的是感召，传递的是正能量，传递的更是华夏文明。总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的份乐趣，是学校文化建设和人文对少年儿童进行启蒙教育的活教材，诵读国学经典，就是为了彰显华夏文明，弘扬民族气概。三年级同学们用伴音形式演唱了歌曲游子吟，通过这动人的旋律，使大家体会到母爱的伟大。四年级学生诵读的你，浪花里的滴水形象地说明了英雄有大人物，也有小人物，但是他们都作出了许多不平凡的事迹，共产主义战士雷锋事迹家喻户晓，无人不知，了中国梦爱国情成才志中华经典诵读活动......”。

9、“.....这是我校德育教育成果展示的次盛会。举办本次活动的目的，就是通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化做事学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习生活的态度，积极投身于教育教学之中去。掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地开展活动，提高诵读效果。总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部。通过实践，初步探索出条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。初步建立中华经典诵读教材体系学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了批导读骨干。把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育管理的实际情况相结合，创新学习管理......”。