1、“.....激励办法是什么。当然，我们的毕业生三实特点也是特色，是人才毕业生特色。我们中层干部要创造性工作，要有所作为，要在本单位历史上留下点痕迹。比如创办新的学科专业，制定起好作用的政策思路，拿出可以推广的改革经验做法，等等。如果我们把人生比作在条备好文房四宝的画廊里行走的话，有人会画点什么，还可能被收藏有的匆匆而过，终老生还有个别的，培养定位，大力实施卓越计划。以学科为基础，强化特色。深入地方工厂企业，开展大调研大对接活动，充分了解需求，密切与地方政府行业企业对接，加强战略合作。袁贵仁在年全国教育工作会上指出些本科院校是在原有专科基础上新建的，虽然名称升格了，但办学思路和能力并不定同步升格，有些甚至出现了就业难招生难并存的现象。转型是适应国家经济转型升级的要求，也是这些学校生存发展的现重视人的思想道德素质能力培养个性发展身体健康和心理健康教育。素质教育是以人为本的教育......”。

2、“.....他着眼于培养学生基本素质，面向全体学生，定位全面发展，尊重学生主体地位和个性，培养能力和创新精神。简单地说，能力是做事的本领，素质是做人的品格处事的态度。那么我们素质教育当教什么，怎么教呢二是从实施大统的教育转向注重形成人的健全个专题学习研讨专题民主生活会或组织生活会。坚持强化问题导向。省委要求把中央提出的三个着力解决作为对照检查的重点，即着力解决理想信念动摇信仰迷茫精神迷失，宗旨意识淡薄忽视群众利益漠视群众疾苦，党性修养缺失不讲党的原则等问题着力解决滥用权力设租寻租，官商勾结利益输送，不直面问题不负责任不敢担当，顶风违纪还在搞四风，不收敛不收手等问题着力解决无视党的政治纪律和政治规矩，对党不忠诚做人不老实，阳奉阴违自行其是，心中无党纪眼里无国法等问题。要坚持从严要求。周本顺说组织管理要从严，监督制约要从严，问题查处要从严，下大气力拔烂树治病树正歪树......”。

3、“.....但不干事是最大的缺点最不能容忍的缺点。老百姓痛恨贪污腐败，同样痛恨尸位素餐。创业实不实，关键是拿事实说话，金杯银杯不如老百姓的口碑，我们每个党员领导干部，都要追求老百姓的口碑。李克强怒斥政策出不了国务院，其实我们有些计划工作也落实不下去，或落实不到位。有的明显是该做的事，就是因为怕触及矛盾，就不敢去碰不去解决。形象点说是学校踩油门，中层挂空挡，既得利益者踩刹车。其实，我们没有那么难的事儿，就是顾虑太多了，说白了就是怕得罪人，就是要当老好人，就是怕丢选票，就是典型的不敢担当,有权不负责不作为，是极大的腐败，不仅会贻误时机，还会把小事拖大易事拖难。天上不会掉馅饼，掉下来未必砸到我们头上，靠天靠地根本还是靠自己，当回干部总的做出几件让人们记得的正经事。我们要对照三严三实，聚焦对党忠诚个人干净动动拨拨转转，不能等靠要，不能当和尚连钟都不撞。谋大事的要负了......”。

4、“.....做好了，华航的明天就定会更加美好,全文完行力问题。我们要在职责的基础上，建立责任清单制度，实行签字负责制，该负责的就负责，既不能推诿扯皮，也不许任性乱来。今后各级会议决定的事项要明确责任人，定下时间进度，到时检查验收。完不成要说明合适的理由，不干要追究责任。我们的干部绝大多数都是任职年以上的老干部了，常规工作轻车熟路，如果想干事，都可以在自己的岗位上有所作为。我们实验楼内第个园子拟命名为艺苑，就是心心在艺，其艺必工的意思。我们专心致志盯住件事干，久久为功，切不可敷衍了事，做学问更是如此。第三个是发展动力问题。我们直接的动力，是分配办法，二是职称评审，三是干部选任，四是考核聘任，五是评优奖励，六是资源调配。现在存在不少问题，诸如学位津贴，是按照身份分配的，没有和业绩能力责任挂钩，躺着拿钱必然养懒人，应该尽早改革现在我们的分配基本没有和考核挂钩......”。

5、“.....二是有较强的技术应用能力，三是从事应用技术研究，四是与企业联系密切。我们现行的政策已经收到效果，但有些随意，还有钻空子的，恐怕还有我们干部不严格把关的。需要予以规范，提出任务要求，进行考核评价，然后才兑现学校承诺。第二个，学科是我们脱胎换骨的瓶颈。学科有三带代作用，即成果带动发展，带头人代表水平，组合带来新的专业。学科建设上听教授的，但布局上由行政决策，因为每个教授都认为自己的学科最重要，教办出特色，为转型发展提供政策引导和制度保障。办什么样的学和怎样办，培养什么样的人怎样培养的问题，这是两大方面四大问题。办什么样的学和怎样办，是发展目标和办学定位问题培养什么样的人和怎样培养是培养目标和模式问题。我们的问题不大，重点应放在模式创建和特殊培育上。是创新模式。转型发展怎么走，我们定的思路正在步步的落实，举旗乘势都实现了，现在到强教学科研之基了。为此我们在转型中......”。

6、“.....或说把教育部号召的产教融合校企合作具体化的问题。也就有不同的培养模式。逻辑上，专业培养目标要贯彻落实学校培养目标，这样才能形成学校的人才培养特色。在人才培养的中观层面，要解决那种过分专业化过分知识化等问题，尽管大家可能不太认同我们有这样的观念。如果我们认同实施素质教育的话，专业就应该宽泛些，融通些。本科教育不能丢弃学科这个基础，我们有些同学科的，因为些利益集体的阻挠，而不能合并按类招生，实在不应该。我们定位于培养应用型人才，实践应用能力就特别重要，是不是可以从知识中心走向能力本位，至少应该是知识能力并重。二解决转型发展的问题刘教民厅长在年省教育工作会上指出转型高校，要明确办学定位，实现袁贵仁部长在全国教育工作会上提出的四个转变。具体说来，在人才培养方案上要变，在专业设置上要调，在师资配备上要动，在教学管理上要改......”。

7、“.....来引导本科高校合理定位特色发展，实现实质意义上的转型。坚持应用型复合型技能型人才为主体的人性的教育。大统的教育是简单高效的，必然是以教师为中心的，泯灭个性的。个性是创新的重要品质，大统教育不利于培养创新性人才学习环境，设计智慧型教室培养智慧型教师用智慧型教材开启智慧的讨论。我们实验楼中间的园子拟起名为复悟苑，希望成为启发悟性，开启智慧的环境载体之。在发展观上，主要是从单教学转向教学科研社会服务，即所谓协调发展。长期以来，职工严格教育严格要求严格管理。开展三严三实专题教育，中央有明确的要求，省委和教育厅也下发了实施方案，我们制定了推进方案。党员干部要把中央和省委的精神领会好把握好落实好。各级党组织要负总责，书记要承担起第责任人的责任，既要带头上好党课，又要搞好组织推动，确保专题教育取得实效。三务实谋划发展问题我们工作中存在着许多不严不实问题......”。

8、“.....在专题教育中，要坚持问题导向，结合学校实际，务实谋划五年规划，把转型发展思路转变成具体模式办法措施，破解阻碍学校发展和谐的瓶颈问题老大难问题，健全完善文化体系。文仲就教育思想观念和转型发展问题，在教学工作会上讲的很好，全面介绍了状态形势打算，微观层面讲的清楚实用，特别是新的教育方式，如慕课要逐步采用翻转课堂要大力推动。我借此机会谈五点宏观的，抛砖题学习研讨。党委理论学习中心组和党委委员带头，全体领导干部深入学习习近平谈治国理政习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编优秀领导干部先进事迹选编领导干部违纪违法典型案例警示录等内容，打好思想基础要联系工作实际思想实际个人实际学习研讨，交流心得体会，探寻破解问题的办法，增强思想自觉和行动自觉。二要严格党内生活。认真开好专题民主生活会和组织生活会，加强党性分析，开展好批评和自我批评......”。

9、“.....推动干部把三严三实作为修身做人用权律己的基本遵循干事创业的行为准则，争做三严三实的好干部。这两点是我们每个干部必须要经历的，可以说是两个专题，终会变成个有人情味的国家。个干净的国家，如果人人都不讲规则而大谈道德高尚，最终这个国家会堕落成为伪君子遍布的肮脏国家。李克强讲大道至简，有权不能任性。集体领导要按民主集中制办事。班长不是家长，不能独断专行，不能搞言堂。集体决策也不能议而不决，群体无意识全员不担当。个人更不能会上举手同意，会下犯自由主义。周本顺说有的干部认为依法点，有反映不弹冠相庆的有之，搞自行其是阳奉阴违的有之，搞尾大不掉妄议中央的也有之，如此等等。领导干部严以律己，要严守党的政治纪律，与中央保持致，与不良言行作斗争，而不能人云亦云以讹传讹。我们干部之间是同事合作关系，不要搞成庸俗化，更不要搞成团团伙伙利益共同体弹冠相庆。实验楼内第三个园子拟命名为三友苑，取益者三友之意......”。