1、“.....第四课生存生活独立自主亚洲最大少年儿童体验馆我的地盘我做主学游目标体验真实的社会活动，理解通受民族英雄气概，深入了解杭州，增长对集体的参与意识与责任心,全天活动激发孩子们各方面的综合素质，在快乐中得到课本上学不到的本领，促进了学生的所学，学有所获，获中带乐，乐享所学。感受不同的风土人情，感悟不样的旅途生活。各项工作，体验真实的社会活动，理解通过劳动取得报酬的生存道理。构建起未来的理想，培天。第二课用于挑战快乐碰撞学游目标隆重的开营仪式，为所有的营员带来希望与期待,让营员在欢乐和前往杭州的途中做互动游戏自我介绍表演项，让营员了解夏令营，为即将到来的集体生活做准备。召开班会，营员通过自我介绍，培养他们与人沟通交流和口语表达的能力。选出营干部......”。

2、“.....优化注意力，提高反应速度，找到适合自己的学习方法，养成快乐学习，学习快乐的良好习惯。户外素质拓展通过专项户外素质拓展训练，认识自己，为突破口，通过专门的口才训练和专业的发，领队全程陪同保障安全高中生和大学生则可以有较为自由的时间安排，更具灵活性。夏令营课程大自然观光游戏竞技团队协作户外活动游学夏令营活动方案从百草园到三味书屋跟着课本游古镇闭营晚会收获学游目标首尾呼应，达到快乐出游，游劳动取得报酬的生存道理，学习正确的价值观和理财观念，为未来的健康成长和职业发展打下良好的认积极倡导学生树立正确的人生观价值观，同时激发学生努力求学，争上名校的远大目标，点面发展,第三课西湖杭州的名片浙大文化的积淀学游目标环游杭州金名片西湖......”。

3、“.....从而获得自夏令营注意事项普及。由带队的老师在途中给学生讲解夏令营集体生活中应注意的相关事项。到达杭州，欢乐相聚，领取营服入住，晚餐休息恢复体力，迎接激动的分结合感恩教育夏令营特点游学并重，学以致用以快乐为基点，达到快乐出游，游有所学，学有所获，获中带乐，乐享所学。人际沟通培养以口才的提令营注意理自己，超越自己，实现自我的完美整合，磨练营员的意志力，提高营员的综合体能素质，增进对集体的参与意识与责任心。独立生活锻炼让营员初步适应独立自主的生活，学队协作提高通过各种团队协作餐休息恢复体力，迎接激动的分展示自我，培养学生的演讲能力以及临场应变能力。行程梦想就要起飞，在家里请再检查下自己的行囊吧......”。

4、“.....雷峰塔断桥尽收眼底，游岳庙之盛典,嬉水狂欢节参加由杭州月主题的快乐行程，在活动中培养学生勇于挑战困难的自信心在克服心理惰性的同时激发自己的潜能，从而获得自强不息的内在火焰。第四课生存生活独立自主亚洲最大少年儿童体验馆我的地盘我做主学游目标体验真实的社会活动，理解通受民族英雄气概，深入了解杭州，增长见闻，勇于站出做小导游，秀胆量，秀语言秀智慧，相信自己是最棒的,青少年的发展需要最积极的文化来引导，参观百年名肯定锻炼学生的团结协作能力，同时增进学生对集体的参与意识与责任心,全天活动激发孩子们各方面的综合素质，在快乐中得到课本上学不到的本领，促进了学生的所学，学有所获，获中带乐，乐享所学。感受不同的风土人情，感悟不样的旅途生活。感恩主题，留住感动，学会感恩......”。

5、“.....培养团队合作意识，客服恐惧。在安全互动的环境中尝试各项工作，体验真实的社会活动，理解通过劳动取得报酬的生存道理。构建起未来的理想，培天。第二课用于挑战快乐碰撞学游目标隆重的开营仪式，为所有的营员带来希望与期待,让营员在欢乐和谐的气氛里开始为期周的夏令出发了，梦想就要从这里起航乘坐由各赛区带队老师安排的火车飞机前往杭州，途中老师组织同学在前往杭州的途中做互动游戏自我介绍表演项，让营员了解夏令营，为即将到来的集体生活做准备。召开班会，营员通过自我介绍，培养他们与人沟通交流和口语表达的能力。选出营干部，让营员洗衣服洗澡和整理内务，学会如何合理安排自己的时间，掌握应对突发事件的能力。第课梦想行囊快乐起航学游目标收拾行囊，离开家庭的庇短期的游学训练......”。

6、“.....提高反应速度，找到适合自己的学习方法，养成快乐学习，学习快乐的良好习惯。户外素质拓展通过专项户外素质拓展训练，认识自己，为突破口，通过专门的口才训练和专业的拓展训练，培养营员的公众和表现能力，让营员在各项活动中尽情表现自己，为他们的将来学习生活人际关系等等打下良好的基础。会组团出发，领队全程陪同保障安全高中生和大学生则可以有较为自由的时间安排，更具灵活性。夏令营课程大自然观光游戏竞技团队协作户外活动游学夏令营活动方案孩子向着理想前进的理念。第五课从百草园到三味书屋跟着课本游古镇闭营晚会收获学游目标首尾呼应，达到快乐出游，游劳动取得报酬的生存道理，学习正确的价值观和理财观念，为未来的健康成长和职业发展打下良好的认识基础。提高动手动脑能力，激发孩子潜在能力......”。

7、“.....感受名校文化中的思想激烈碰撞，是学生学习成长教育中不可缺少的课。积极倡导学生树立正确的人生观价值观，同时激发学生努力求学，争上名校的远大目标，点面发展,第三课西湖杭州的名片浙大文化的积淀学游目标环游杭州金名片西湖，雷峰塔断桥尽收眼底，游岳庙之盛典,嬉水狂欢节参加由杭州月主题的快乐行程，在活动中培养学生勇于挑战困难的自信心在克服心理惰性的同时激发自己的潜能，从而获得自夏令营注意事项普及。由带队的老师在途中给学生讲解夏令营集体生活中应注意的相关事项。到达杭州，欢乐相聚，领取营服入住，晚餐休息恢复体力，迎接激动的分展示自我，培养学生的演讲能力以及临场应变能力。行程梦想就要起飞，在家里请再检查下自己的行囊吧，洗漱用具换洗衣物雨伞还有本集合了走入全新的环境......”。

8、“.....增进营员间彼此的了解，提升团队的凝聚力。途中带队老师为营员普及夏令营注意理自己，超越自己，实现自我的完美整合，磨练营员的意志力，提高营员的综合体能素质，增进对集体的参与意识与责任心。独立生活锻炼让营员初步适应独立自主的生活，学队协作提高通过各种团队协作活动，让每位营员的团队协作能力得到提升，并学到各种品质积极主动开拓创新认真负责独立协作共享成功。学习能力训练通游学结合感恩教育夏令营特点游学并重，学以致用以快乐为基点，达到快乐出游，游有所学，学有所获，获中带乐，乐享所学。人际沟通培养以口才的提游学夏令营中，少儿和青少年般来长见闻，勇于站出做小导游，秀胆量，秀语言秀智慧，相信自己是最棒的,青少年的发展需要最积极的文化来引导......”。

9、“.....同时增进学生对集体的参与意识与责任心,全风土人情，感悟不样的旅途生活。感恩主题，留住感动，学会感恩。游学夏令营活动方案全文际交往能力，培养团队合作意识，客服恐惧。在安全互动的环境中尝试各项工作，体验真实的社会活动，理员带来希望与期待,让营员在欢乐和谐的气氛里开始为期周的夏令出发了，梦想就要从这里起航乘坐由各赛区带队老师安排的火车飞机前往杭州，途中老师组织同学在前往杭州的途中做互动游戏自我介。选出营干部，让营员洗衣服洗澡和整理内务，学会如何合理安排自己的时间，掌握应对突发事件的能力。第课梦想行囊快乐起航学游目标收拾行囊，离开家庭的庇短期的游学训练，优化注意力破口，通过专门的口才训练和专业的拓展训练，培养营员的公众和表现能力......”。