1、“.....月班主任工作总结篇二开始三年没有做班主任。那年高考之后，我和范枫两个人充满热情地向学校提出申请，要求在人接物的基本礼仪。利用语文课学的道歉解释答谢等基本离异运觉自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。三主要目标织建立班集体，让学生有基本的集体荣誉感。新课程的最高宗旨和核心理念。今天为大家精心挑选了关于月班主任工作总结的文章，希望能够很好的帮助到大家。月班主任工作总结篇刚踏上工作岗位并接任了二年主任之后，才真正地感受到班主任工作的繁琐与辛苦，真的很难做到让每个学生都满意。自己做学生的时候发现，讨学生喜欢的班主任似乎很少实习的时候和工作之初不做班主任的时候，在跟些学生交流时，发现很多班主任虽然做得很辛苦，但是学生并不认可......”。

2、“.....真的是吃力不讨好。我觉得如果我做培养生，太容易原谅学生，失去了原则，失去了对学生应有的惩罚，过分的宽容并没有真正帮助学生，反而不利于学生，过分宽容成了纵容，有时反而使学生错再错，使自己很受伤。放心不下最有水平的班主任其实不是自己去管理和处理班级的具体事务的，而是培养支有能力的班干部队伍，引导学生制定良好的班级制度。而做上也有了些许的进步。学校及同事的认同。五年的班主任工作，所带的班级多数能拿到文明班级，近两年有学生高中毕业之后过年过节发给我的祝福短信班学生进入高二分班之后基本上都不在我的班级里了，但是平时在校园里遇见还是开心地跟我打招呼，有时会过来找我聊天，教师节的时候很多学生都送了我小礼物刚刚转手的班我和学生相互间的不舍，前个个标准的产品，二是要努力根据学生自身的特点帮助学生更好地成长。五年的班主任工作，我哭过，也笑过，我愤怒过......”。

3、“.....我释然过，也多次失眠过总之，高中分班成绩平均分最低的两个班级，但是我们依然是斗志昂扬。接手新的班级之前去书店买了好几本有关班主任工作的书，为即将开始的班主任工作作准备记得新生军训前当时的宋校长还正儿八经地把我们两个找去校长室谈话，给我们鼓劲。家庭的研究，定期开好家长联谊会，进行家庭教育的经验交流和辅导，努力使其成为教育教学的有益补充和好助手。利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。引导家长多关心子女的学习常行为规范为抓手，找出上课课间保洁作业等不足之处，进行自我小队考核，争创星级文明班。礼貌教育见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。学习待他们良好的文化底蕴。经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。成绩表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步......”。

4、“.....用集体的纪律去约束自己，积极参加集体活动，与集体中的每位成员平等交往友好合作，在建设集体的过更好的完成班主任工作。指导思想德高为范。教师为人有其育人的特殊功效，古人云其身正，不令而行其身不正，虽令不从教师要有这样做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使班主任切为了每位学生的发展是新几天去学校，被班学生看到后，学生陆续向我这边聚集，邀请我去班级，很多学生眼睛都红了谢谢你们,自己还算认真。虽然自己的工作还不能说有多大的成效，虽然在平时的工作中也常常会抱怨，但是自己感觉自己始终是在认真地做这份工作，始终在认真地对待学生的，始终是努力去提高自己的管工作中还存在着很多的不足，虽然有个别学生对我也抱有敌意，但让我庆幸的是大部分学生还是十分认同其实除了文化课的学习之外......”。

5、“.....班主任应该尽量创造条件让他们好好培养自身的兴趣和特长，次来增强他们对自己的信心和对生活的热情。我曾经尝试过去建立些途径让学生有这方面的发展，但是都没有成功，主要的原因还是因为我在这方面花的精力太少了吧。二自己比较满意的地方学生的始探索班级的自主管理质量，取得了些成效，但仍在起点上。其中对于班级干部待改进之处班主任工作是门很深的艺术，五年的工作主要是让我从当年的满怀理想走向了面对现实，让我发现了自己班主任工作中存在的问题，找到了自己努力的方向，成熟的经验少之又少，更多的是失败的教训。对于五年班主任工作中有待改进之处，简而言之，就是苦干有余，巧干不足。具体有很多，讲下最主要的几个方面吧。心太软，有时很受好的帮助到大家。月班主任工作总结篇刚踏上工作岗位并接任了二年三班的班主任工作，面临着学生向老师角色的转变，面对新的同事，新的学生，新的环境，我深感压力和责任之大......”。

6、“.....把学生培养成为全面发展的人特制定此计划惯和学习态度。这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用水果栏，心情树等内容抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培本班学生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自觉自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛本礼仪。利用语文课学的道歉解释答谢等基本离异运用在生活中。在家尊敬长辈，不发脾气，校内家里个样。少先队工作少先队工作围绕行为规范教育和行动口号，有效开展新学期，新挑战，三好我行动系列活动使学生真正成为各项教育活动的主人。家长联谊会继续探索学习，新挑战，三好我行动即好品德，好习惯，好孩子措施充分发挥学生的主体精神，结合学校实际，通过不足......”。

7、“.....心太软，有时很受学年的班，学年的班，学年的班学年还是个班级，只是改了班号，学年的班，学年的班。五年下来，从开始的满腔热情，到现在的渐渐沉稳从开始的埋头苦干，到现在的探索巧干。班主任工作是繁琐的，它不是要制造体育卫生工作注意做好防近工作，认真做因为我在这方面花的精力太少了吧。二自己比较满意的地方学生的认同。自己做了班主任的前四年，我总是对班级事务放心不下，对班干部的工作放心不下，事事过问，事无巨细，事必躬亲，这样即不利于班级制度的良好运行，也不利于班干部工作能力的提高。说起来是好听的，是认真的表现，但实际上这是种最低水平的管理第五年接手的班，我真正开始探索班级的自主管理质量，取得了些成效，但仍在起点上。其中对于主任之后，才真正地感受到班主任工作的繁琐与辛苦，真的很难做到让每个学生都满意。自己做学生的时候发现......”。

8、“.....在跟些学生交流时，发现很多班主任虽然做得很辛苦，但是学生并不认可，相反很多班主任与班级里部分甚至是大部分学生的关系有点僵，真的是吃力不讨好。我觉得如果我做培养方面做得还远远不够。学习和反思不够年刚担任班主任的时候，每天都写篇班主任工作的日志，记录下当天工作的情况与反思，那时也买了些班主任工作方面的书来看。但是后来，日志写了渐渐少了，慢慢的变成了几天篇，直至后来的很少写了书看的也少了。缺少了学习，进步得也就慢了。对学生的能力培养还远远不够。有时候总是过分体谅学生，太容易原谅学生，失去了原则，失去了对学生应有的惩罚，过分的宽容并没有真正帮助学生，反而不利于学生，过分宽容成了纵容，有时反而使学生错再错，使自己很受伤。放心不下最有水平的班主任其实不是自己去管理和处理班级的具体事务的，而是培养支有能力的班干部队伍，引导学生制定良好的班级制度......”。

9、“.....五年的班主任工作，所带的班级多数能拿到文明班级，近两年有幸能被学校评为校优秀班主任。这次因为些原因而不带高三，很多同事也很疑惑，为我感到不平，言语中我能感觉到大家对我工作的认同，谢谢大家,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索月班主任工作总结全文的，记得当年班班学生送我的生日蛋糕记得班学生高中毕业之后过年过节发给我的祝福短信班学生进入高二分班之后基本上都不在我的班级里了，但是平时在校园里遇见还是开心地跟我打招呼，有时会过来找我聊天，教师节的时候很多学生都送了我小礼物刚刚转手的班我和学生相互间的不舍，前个个标准的产品，二是要努力根据学生自身的特点帮助学生更好地成长。五年的班主任工作，我哭过，也笑过，我愤怒过，也感动过，我释然过，也多次失眠过总之，我学到了很多，也更加清楚地看到了自己工作中存在的不足，更加清醒地认识到了我仍然需要努力地实践和学习。今天抽点时间......”。