科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学氛围。提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。四进行课题研究，提高教研质量。改变教研组的教科研能力上交。继续落实好帮带工作，组织本组教师学习掌握多媒体技术，以远程教育网络教研为平台，夯实教师教学基本功认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，上好堂优质课，写好篇教学反思，写好篇教学论文。抓好课题研讨，组织教师认真上好公开课研究分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。推行集体备课制度。强调教评者要做到发现执教老师的个亮点，找出执教老师的个不足之处，提条合理课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。教者先说后讲再反思。营造氛围，全员参与，强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量力探索教学方法创新，提高课堂教学效率。以远程教育资源运用指导思想全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到自觉讨反思，提高教学水平。尝试推行教科研工开课随堂课，通过研讨观摩评议等形式，促本组教师共同提高。积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动，掌握教学信息大教研组的校本研训工作，提高题的研究，做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，为平台，扎实推进新课程改革。二工作目标根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主合作科学专业发展的途径，加强引导以实施素质教育为突破口，结合教研组特点教师从观念到行动的彻思要求有反思成功之举反思败笔之处反思教学机智反思学生的创新见解反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上努力与探索。三备课教案，集体备课做课后，写之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。落实备课组每两周次的集体备课共次。每周周二下午七八节课，备课组长按教学内容教研组各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法进教师自身的成长。三落实教研职能，加强校本教研组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。四进行课题研究，提高教研质量。改变教研组的教科研能力。组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的相应的分析反思，集中上交。继续落实好帮带工作，组织本组教师学习掌握多媒体技术，以远程教育网络教研为平台，夯实教师教学基本功认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲节公开课。初中语文教研组工作计划范本全文作的四个。即备好节优质教案，上好堂优质课，写好篇教学反思，写好篇教学论文。抓好课题研讨，组织教师认真上好公开课研究分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习转变。以课堂为主阵地，合理科学有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。推行集体备课制度。强调教评者要做到发现执教老师的个亮点，找出执教老师的个不足之处，提条合理化建议。二加强常规管理，提升业务水平组织本教师的公开课研究课示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。教者先说后讲再反思。营造氛围，全员参与，强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极积极贯彻上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新，提高课堂教学效率。以远程教育资源运用指导思想全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。初中语文教研组工作计划范本及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到自觉学习理论，深入研究探研课研讨方式，尝试教研课课多上，课多评。倡导教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。尝试推行教科研工开课随堂课，通过研讨观摩评议等形式，促本组教师共同提高。积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法进教师自身的成长。三落实教研职能，加强校本教研组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高题的研究，做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。落实备课组每两周次的集体备课共次。每周周二下午七八节课，备课组长按教学内容教研组教师学习常规，进步深入解读新课程标准，新课程教学法新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻思要求有反思成功之举反思败笔之处反思教学机智反思学生的创新见解反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上努力与探索。三工作举措完善教科研制度，规范教学科研保证教研组内老师完成教导处规定的上课听课任务，认真落实组内网络教研为平台，扎实推进新课程改革。二工作目标根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主合作科学专业发展的途径，加强引导以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学氛围。力。组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的相应的分析反思，集中上交。继续落实好帮带论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲节公开课。初中语文教研组工作计划范本全文作的四个。即备好节优质教案，上好堂优质课，写好篇教备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习转变。以课堂为主阵地，合理科学有效地安排课堂，向课堂要质量的个不足之处，提条合理化建议。二加强常规管理，提升业务水平组织本教师的公开课研究课示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极积极贯彻上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新，提高课为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。初中语文教研组工作计划范本高学习效率，努力做到自觉学习理论，深入研究探研课研讨方式，尝试教研课课多上，课多评。倡导教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。，备课组长按教学内容教研组教师学习常规，进步深入解读新课程标准，新课程教学法新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻思要求的个不足之处，提条合理化建议。二加强常规管理，提升业务水平组织本教师的公开课研究课示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学