1、“.....努力缩短城乡差距。是加强农村片区教研，如既往的开好片区教研活动，帮助农村学校解决教师人数少校本教研力量薄弱而无法开展教研的问题。二是通过送教下乡活动，推动农村中小学教研工作开展。定期组织开展形式多样的教学研讨观摩和指导活动，扩大教师的交流与学习空间。题，形成各级课题立项与研究的滚动链接。加强档案管理，实行课题档案分层管理制度。县教科所负责管理课题的基础档案，学校教科室负责管理课题的过程发展性档案，每项善于发现教学中的问题，将问题课题化，把解决问题的过程，变成科学研究的过程。科研课题的设立要紧密结合教学实际，不搞大而空的课题。要促成教学常规科研化，为深化教学改革，提升教科研水平，提高教学质量服好务。各校要定期上传本单位教育科研工作月报材料及课题实验过程性材料，搞好科研课题的常规管理。加强科研文化建设，培养教师的研究意，依靠科研提高教师素质，依靠科研提高教育教学质量......”。

2、“.....将教育改革创新和新课程的实施作为教。规范电大教学和管理，选配责任心强经验丰富的班主任，继续发挥现代远程开放教育的优势，采取面授网联教育及音像资料辅助教学等形式灵活方法多样的手段和措施，切实抓好学员自学集中面授实习实验考试考查几个环节，实行以学员为主体的自我学习管理方式，稳步地提高各层次各学科学员的结业率和毕业率。三主要措施强化自身建设，提升全员素质。以深入学习领会党的十七大精神为重点，加强，通过专题讲动脑能力。三与时俱进，实现培训工作新突破。以全面提升中小学教师整体素质为主线，以新理念新课程新技术和师德教育为重点，坚持资源统筹合作共进讲究实效的原则，构建以培训机构服务为支撑，以校本培训为基础的优质高效开放的培训体系，通过多层次多渠道多形式的培训，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好局面，铸就支师德高尚业务精良教学技能全面区域均求发展......”。

3、“.....充分发挥职能作用。强化质量意识，大力倡导执行文化。在开提出的目标精神，以贯彻教育方针，面向全县城乡，突出工作重点，提升教师素质，推进素质教育，提高教学质量为主要目标要求，抓导向抓骨干抓典型抓品牌，努力打造流的教研科研培训体化的团队，努力提升广大中小学教师的专业水平，为我县基础教育的科学发展提供更为有效的专业支持。加强典型培养工作力度。各项工作都要确定自己的蹲点单位和典型教师。培养止幼儿教育小学化游戏化女性化，大力培养幼儿的想象力和个性品质。加强信息技术与学科课程的整合，提高教研的前瞻性。加强应用信息四个活动，即教学人员至少每周写次教育周记，每学期提供个教育典型案例，每学期上节学科组以上的研讨课，每学期撰写篇有质量的经验总结课例研究或论文。各学校要将四个活动纳入常规教研活动中。切实抓好三级课程管理。严格执行国家课程计划......”。

4、“.....认真落实国家课程的教学目标。各校要积极抓好地方课程节校级优质课，每个学科至少要打磨出节县级以上优质课，每所学校至少要打磨出节市级以上优质课。加强对校本教研的指导，建立教研员参与机制，加强对校本教教学质量为宗旨，以促进教师专业发展解决课堂教学实际问题为主要内容，坚持教学研究教学管理教学指导教学服务四位体的基本思路，按照专业导研校本教研校际联研同伴助研的策略，要把制约提高课堂教学质量及教学管理中的实际问题和困难转化为课题去研究，聚焦课堂教学，不断推进教学创新和管理创新，努力开课题材料专盒存放，统标签格式与内容。做好教科室主任课题负责人的科研管理素质培训。在教科研工作的管理过程中，要特别重视科研方式与方法的科学性与规范性。目前要重点进行科研选，建设有利于教师创造性实施新课程的科研环境，使课程实施与教师的专业成长同步。让研究成为习惯，靠研究改变教师的生存状态......”。

5、“.....提高课题研究的质量和水平。加强对立项课题的指导与管理，加强课题的理论搜集和实验实施，加强实验过程的指导，强化过程性研究。育科研工作的重点，降低科研重心，面向教学线，使教育科研成为解决教育重点难点热点问题的有力工具，围绕指导服务研究三个方面卓有成效地开展工作，充分发挥教育科研在教育教学改革中应有的作用指导思想以邓小平理论和党的十七大精神为指导，以科学发展观总揽全局，以建设高素质专业化教师队伍，全面推进型要有新举措新成果，从抓个体典型入手，带动群体典型，通过树立群体典型再向集体典型发展。要充分发挥中心教研组和中心小学的中心引领作用，做到既重视典型的培养工作，又加强薄弱的治理工作。强化管理机制。校部领导的领水平。统思想，突出主题，创新工作方法。要树立以实为要，以实为先的思想，围绕教学质量提升年活动开展各项工作，努力营造提高教学质量的良好氛围，理清提高教学质量工作思路......”。

6、“.....取得提高教学质量切实效果。转变工作职能，优化按照省市十五中小学领导干部培训规划的精神，对小学领导干部进行全员培训，同时对中小学业务领导进行专题培训，提高业务领导指导教学研究教学的能力和水平。四精心谋划，开创电大工作新局面。加大电大招生工作力度，继续通过电新教材培训。组建特级教师名师讲师团，进行送教下乡活动，对骨干教师和班主任进行专题培训。采取教研员专题讲座骨干教师课堂展示等形式对地方课程综合课程和校本课程进行培训。对农村中小学音体美学科教师进行培集，加强对高考中考命题的研究，努力为高考中考提供优质的信息服务和教学指导。各校要加强心理健康教育工作的开展，开足课时，有条件的学校要建立心理健康教研室，咨询室，疏导好学生的心理问题。心理健康教研员要加强心理健康教研工作的指导与研究，加强心理健康教师业务能力培题实验过程性材料，搞好科研课题的常规管理......”。

7、“.....培养教师的研究意识。推进校本教研制度建设，通过校内校际间区域内的集体备课，推进素质教育为目标，以建构有效教学模式和树立各种研训典型为重点，围绕提升教学质量和新课改这工作中心，求真务实优质高效地开展各项工作。二工作任务锐意进取，打造教育科研新品牌。从教育教学改革的实际出发，站在教育发展的高度，坚持教育科研导向，依靠科研提高教师素质，依靠科研提高教育教学质量，以提高教师的理论水平培养教的推荐工作。继续办好教育信息，发挥信息传播导向作用。教师要积极向教育信息投稿，借助这平台展示自己的业务能力和理论水平。要求每校每期至少投稿建立和完善各项管理制度，加强对立项课题的中期检查。进步完善科研课题申报管理制度，促进科研管理工作科学规范。为避免个别课题申报人贪大求全赶时髦等不良现象的发生，实行课题滚动立项申报制度，即下级别的课题至少研究个学年后方可申请上级别的课题......”。

8、“.....加强档案管理，实行课题档案分层管理制度。县。定期组织开展形式多样的教学研讨观摩和指导活动，扩大教师的交流与学习空间。本年度配合教育局展开全县教学工作研讨会。加强课改成果的推广。通过组织说课评选课改先进教师和优秀教学创教研工作的新局面。教研员要经常下校听课，开展丰富多彩的教研活动。要在课堂教学设计优化教学过程优化教学效果优化上下功夫。帮助学校抓好课改中心备课组建设，让课改中心备课组带动各校备课组开展新课程和课题研究。充分发挥名师和学科带头人的专业引领作用，构建具有我县特色的课堂教学新模式。继续题。心理健康教研员要加强心理健康教研工作的指导与研究，加强心理健康教师业务能力培养。要充分利用微机室语音室实验室卫星接收室和光盘播放室，使其最大限度的发挥作用要提高老三室的利用率，开好实校本课程的开设工作，制定实施计划，根据社会与经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势......”。

9、“.....开发校本课程，更好的促进学生综合素质的提高。加强音体美教师基本功素质的培养。通过磨课技能训练基本功竞赛等方式提高音体美教师的教学基本功专业技能和专业素养，切实提力和水平。四精心谋划，开创电大工作新局面。加大电大招生工作力度，继续通过电视报纸等媒体发布招生信息，继续执行招生奖励办法，继续发动全校教职工广泛宣传，继续依托各种社会关系争取生源，切实做好奥鹏远程教育电大开放教育等类别的招生工衡发展适应基础教育改革与发展需要的教师队伍，为教育教学的均衡发展奠定坚实基础。利用暑假对全县小学英语教师进行新教材教法培训。对进入新课改的起始年级的教师进行新教材培训。组建特级教师名师讲师团，进行送教下乡活动，对骨干教师和班主任进。规范电大教学和管理，选配责任心强经验丰富的班主任，继续发挥现代远程开放教育的优势，采取面授网联教育及音像资料辅助教学等形式灵活方法多样的手段和措施......”。