道他写下了形容色彩繁多的表示时间过得快的表示速度快的表示心情的描写外貌的形容学习刻苦的形容注意力集中的描写友情的描写春夏秋冬四季的从形式上式的式的含反义词的成语含近义词的成语带有动物名称的成语带有数字的成语从感情色彩上分清成语的褒贬色彩。词语运用方面词语复习的重点是理解和运用，对常用词语和课文中的重点词语，应采用各种形式让学生进行运用。典型题例在语境中理解辨析词语灵活运用词语三句子复习时间四天复习要点了解句式变换的几种形式能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式联系上下文和实际生活领会句子的意思，体会课后习题，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，课课进行复习发其学习兴趣，培养良好的学习方法，树立学好语文的信心，力争使全班同学的语文成绩有定幅度的提高。二复习重点继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势朗读方法课外阅读兴趣等等，如认真完成作业勤于收集资料不懂就问，在实践中运用等习惯。继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字阅读学习普通话，解决生活中的实际问题。准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，将书写分灌输于平时的测验之中，进步加强学生的生字连词组词的能力将课本要求的生字做到会默写会组词将每课生字词和成语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句。培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。培将每课生字词和成语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句和解释字义和词义。培养学生口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。培养良好的朗读默读习惯，学会读通读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法。理解词语和课文内容。学会联系上下文和联系生活实际理解句子掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩认识比喻拟人反问排比对偶夸张等修辞方法学习与运用简单的复句会修改常见的几种病句。加强学生的习作能力的培养，注重其审题布局谋篇等能力的培养二复习内容基础知识汉字。要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。词语。要求学生能正确地理解所学词语的意思，大部分能在口头和书面中正确地运用。联题的习作说说自己的心里话写件亲身经历的拟题目的方法用点明文章中心思想的词语或短句作题目学会合作把我的心脏带回祖国用能概括文章主要内容的个短语作题目鲁滨漂流记三打白骨精用贯穿全文的线索作题目学与问用与文章内容密切相关的特定时间地点作题目景阳冈用文章所写的主要人物事情物品地方的名字作题目詹天佑课外阅读重在方法的运用把学生人手本的课外阅读教材当成阅读训练读本，让学生在充分阅读的基础上自主出题给带点的字选择正确的读音联系上下文解释词语用横线或波浪线画出有关的词语和句子给短文加题目或换个题目仿写句子结合实际理解月日日第五六单元模拟考试及试卷评讲课时月日第七单元模拟考试及试卷评讲课时月日日综合复习阅读理解习作专题课时月日日拟考试及试卷评讲课时月日自由复习课时六在复习的过程中，注意以下几点突出重点。要特别负担，大力推行素质教育，让每位学生在复习的过程中轻松自如，没有压力。力争考得轻松，让他们真正在宽舒和谐愉悦的气氛中乐于复习勇于复习勤于复习。多参考教育教学资料，借他山之石，来提高充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使其既知其然，又知其所以然，真正授学生以渔。四实施步骤第阶段以课文为不同用法，特别要能区别句号与逗号，顿号与逗句分号与句号的不同之处学会利用各种渠道进行课外阅读和语言积累，课外阅读总量不少于万字。二主要题型按原文填空或默写段落册教材课后要求背默的内容，小学阶段所学的古诗文联系上下文推想词句的意思概括文章的主要内容，体会作者的思想感情能提出不懂的问题能说出自己的阅读感受能给句子或段落加上标点符号。三复习策略课内阅读重在积累及方法的习得写句描写春夏秋冬的诗句。请写出你的座右铭或你喜欢的句名言，并说说在生活或学习中所起的作用人外出做生意，给父母写了这样封信儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱。父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果父亲笑了，母亲哭了。父亲笑了，是因为这么读写句子正确使用常用的标点符号，能结合语境，正确使用常用的标点符号能正确地修改病句积累名言警句对联歇后语并灵活运用。主要题型把句子补充完整写出句子的意思或表达的思想感情按要求写句子整理排列错乱的句子修改病句。知识归类常用关联词并列关系面面会儿会儿边边假设关系如果就要是就即使也尽管也条件关系只要就只有才无论都不管都转折关系虽然但是尽管还是可是然而递进关系不但而且不仅还因果关系因为所以因此由于之所以是因为选择关系或者或者不是就是是还是取舍关系宁可也不与其不如以成语的积累为主分类整理积累的成语从内容上历史故事类寓言故事类描写自然景物的用普通话正确流利有感情地朗读课文，默读有定速度，边读边思考背诵十二册指定背诵的课文，默写十二册指定的诗词学习浏览，能根据需要收集有关信息，课外阅读总量在万字以上。阅读方面把自己的见闻感受和想象写出来，做到内容具体，感情真实，文从字顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，养成留心观察，认真思考，勤于动笔，认真修改自己作文的良好习惯。习作方面有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听表达与交流，体现文明态度和语言修养。口语交际方面能主动进行探究性学习，在实践中学习运用语文。综合性学习方面四复习时间四周五复习内容及策略第部分基础知识复习时间两周汉语。第二阶段第周至周，以字词句篇习作为单位，分门别类进行复习。将全书，养良好的朗读默读习惯，学会读通读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法将课本含练习上要求背诵的中要求背诵默写的课文及片段逐落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩认识比喻拟人反问排比对偶夸张等修辞方法学习与运用简单的复句会修改常见的几种病句能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。加强学生的习作能力的培养，注重其审题布局谋篇等能力的培养鼓励学生不拘格大胆想象幻想，写出自己内心的想法感受，真正做到言为心声。三复习措施对照新课标六年级语文期末复习计划安排卷为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，课课进行复习。第二阶段以字词句篇习作为单位，以个练习为重点，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。第三阶段全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。五复习时间和内容安排复习时间复习内容课时安排月日日第二单元模拟考试及试卷评讲课时月日日第三四单元模拟考试及试卷评讲课时系上下文理解词语的意思。句子。要求学生掌握四种基本的句式陈述句疑问句感叹句祈使句。认识句子中所运用的修辞手法比喻拟人排比反问等。能准确运用用关联词语。标点符号能正确地运用句号逗号顿号冒号问号感叹号双个拟题方法巧妙的改用和引用名言俗语成语。新颖别致，能吸引人，让人产生丰富的联想。模仿教材中课题的拟题方法见阅读部分。选材及构思记实作文选材原则真实精辟，小巧新颖。复习要点篇三六年级语文上册期末复习计划复习目标继续加强学生良好学习习惯的培养，认真完成作业不懂就问。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字阅读。准确认读生字，进步加强生字连词组词的能力子含义或自己的感受概括短文主要内容结合课文内容续写结尾等等。可以以小组为单位出题，也可以自己独立出题，再把所有题目综合在起，形成题库，每天抽套题全班进行训练。相信在短时间内，学生的阅读兴趣和阅读水平定会提高。第三部分习作复习时间三天复习要点能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实能根据习作内容表达的需要，分段表述学写读书笔记和常见应用文能根据表达活实际理解反复朗读等理解句子的方法理解下面词语在句子中的意思。渗透联系上下文联系生活实际运用近反义词换词词语拆并法字理分析等理解词语的方法短文主要写了什么内容渗透题目扩展法要素归纳法段意合并法问题答案归纳法摘录句段法取主舍次法等方法。读了这篇短文或这段话，你有什么感受结合内容具体谈全文中。母亲哭了，是因为这么读将下面这个句子改为礼貌用语喂，走开点，我要过去。用恰当的关联词，把坚持做好城乡清洁工程和能使柳州变得更美丽连成三个不同的句子。在这六年的学习生活中，有哪几条格言警句对你产生了深远的影响用心写下来，希望你永远铭记。第二部分阅读复习时间周复习要点具有独立的阅读能力。主要指能借助工具书，联系上下文或者结合生活经验以及自己的积累理解文章词句的意思和感情色彩能在阅读中揣语解决生活实际问题。培主要内容，体会思想感情，注重语言的积累感悟和运用学会运用多种阅读方法，注重基本技能的训练能，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，对症下药认真备上好每堂复习课。切实减轻学生负担，大力推行素质教育，让每位学生在复习的过程中轻松自如，没有压力。力争考得轻松，让他们真正在宽舒和谐愉悦的气氛中乐于复习勇于复习勤于复习。多参考教育教学资料，尤以些优秀试卷为主，借他山之石，来提高充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使