1、“.....而且也是教育学生的重要手段，起着以身立教的作用。作为教师的我只有坚定自己从教的信念，具备良好的法律素质心理素质和职业适应能力，才能成为名合格的教育工作者。通过这段时间的学习，我对教师职业道德有了全的教师必定是个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师。不管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应该清楚，作为教师，必须要坚持读书。有人说快乐是种选择，有的人快乐，有的人痛苦，在于念之差。教师职业给我们带来的体验展，才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行积极探究，以形成规律性的认识。名教师只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西......”。

2、“.....这是创造性的劳动态度的个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。教师我教育事业中的盏明灯,教师职业道德体会二教师职业道德建设是教师队伍建设的重要内容，是教师职业达到专业化水平的基本素质要求。在新的历史时期，要建设支为人民服务的，让人民满意的教师队伍，就必须进步加强和改进师德建设，为师德建设注入新的内容，增加新的内涵。当前，在爱是师德之魂这个共识的基础上，把责任教育放在师德建设的首位是非常必要的。责任，。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的爱之，能勿劳乎言之，能勿诲乎就是这个道理。能过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工短短的八条内容，却让我们感触颇多......”。

3、“.....这过程使我们深深地认识到新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着以身立教的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为名合格的教育工作者。忠诚热爱党的教育事业教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们样能够奉献。人们常把教师比喻为红烛人梯春蚕铺路石，意在表达教育这职业的无私和伟教师把优秀率及格率。现在我们关注的是是否有利于学生主体的全面发展。知识的无限性和教学时间的有限性促使我们去关注学生的能力培养思维发展和人格的塑造，切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则，这是对学生真正的爱，是对事业高度负责的表现。教书育人，诲人不倦在新教材的冲击下......”。

4、“.....发挥学生的主体性，充分尊重学生。为此我们更应通过爱去尊重我们的学生。但在传统教育的影响下，我们教师当中有部分人爱学生常常以学生的学业品德优劣来转移的。对个学生的评价更多地倾向于他的学习的好坏。教师往往对些成绩好好的学生不自觉地有种偏爱反之不，出尔反尔不可信赖。四要养成终身学习的习惯这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能关爱每位学生教育是门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说师者，传道授业解惑也。名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完美人格，让他的言行使学生们的成长耳濡目染潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心......”。

5、“.....其实很聪明，但学习不主动，上课不认真听讲，并且不遵守纪律，因此学习成绩较差，作业经常不完成，我也经常和他谈心，鼓励他把字写好来，争取下次作业评比获奖，现新的认识坚定从事教育事业的信念当前教师行业出现不安心工作人员流动跳槽等现象，使很多人不敢说我喜欢教书。而我却理直气壮的说教书真好,或许我的个性很适合教书，活的情感性在当今利来利往的商品社会中已成为教师行当的另大优势。教师职业有其苦，但更多的是乐机智应变，巧引善导之乐启愚化顽，学子转化之乐弟子情操，慰师谢教之乐桃李八方，来鸿千里之乐我们当教师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，我们同样在汲取，在更新，在升华，亲眼看到学生天天茁壮成长，就会由衷高兴，产生种强烈的幸福感，这种职业的成就感是其他职业无法比拟的。不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力......”。

6、“.....做到到老师的爱，师爱是种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果再次，教师要处处事事严格要求自己，为范更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是世纪教师素质的最重要的方面。在个人和社会之间，体制和人性之间，国情和人情之间，传统和现代之间寻找种张力，教师就会用自己柔弱的双肩尽量抵挡下来自四面八方的挤压，给学生腾出尽量多点的自由空间和时间，让每位学生得到最大的发展空间。因此，教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业关爱学生廉洁从教精心育人团结协作勇于创新。在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成互相尊重互相爱只要增强自己的科研意识，把自己的课堂班级当成自己的实验室试验田......”。

7、“.....就定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这未来，教师惟有不断的自我发展自我提高自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。做个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做个长久的现代人，我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率作，教师劳动最有影响力的就是言传身教，也就是说教师是用自己的学识思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象......”。

8、“.....学生教师职业道德体会教师是教育活动的组织者领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备定的职业素养。也就是我们说的职业道德。教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的在他有所转变了，也爱读书了，作业也能按时完成了，而且写字也是尽自己的努力把字写好来。教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不育事业，我是名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干行，爱行。象陶行知所说的那样捧着颗心来，不带半根草去，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为名教师的我，直坚信以爱为本......”。

9、“.....来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。因此要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是。试想，要求学生上课不要迟到，而自己却不及时到教室，学生能遵守吗劳动时，你双手插在口袋里，却让学生做这做那，学生能心甘情愿吗因此为人师表者要努力摆正自己做人的目标方向，不受世俗风气别人做法的影响，使自己真正成为学生的表率。总之，既然选择了这职业，就要也有潜能，我们要善于发现，这就需要教师对他们同样的倾注些爱份尊重。所幸的是没有教不好的学生这观念已在许多学校，作为个要求向教师提出。所以，在新形势的教学环境下，我们教师需要转变原有的质量观人才观，用全面的眼光来看我们的学生，从内心来热爱他们，不因学生的时好坏而下永久性的结论，我想这也是位教师应有的高尚道德。以身作则......”。