师教学业务能力提升计划年培养对象人，获批人评选推荐第批广西壮族自治区优秀专家资助对象人评选推荐第十批新世纪十百千人才工程第层次人选候选人人。高层次人才选聘与优秀人才培养工作开创了学校升格为本科院校以来最好的局面。学校进步调整和完善师资队伍建设管理及用人机制，改善和推进多种形式的教师培训工作，吸引高学历高职称专家学者到校任教，充实和完善师资队伍。至年月，对比年评估时各项指标，专任教师总数由人增至人，外聘教师由人降至人，生师比由降至，管理人员兼课数量下降具有高级职称的教师由人增至人，比例由提高到具有硕士博士学位的教师由人增至人，比例由提高到。师资队伍结构进步优化。校地合作模式。学校与广西海事局共建船员培训中心，与出入境检验检疫局共建石油化工品检测实验室，与市食品药品监督管理局共建市食品药品安全应急检验检测实验室，共同培养人才。中外合作模式。学校与泰国越南马来西亚等个国家成了第批青年教师导师的考核工作，新教师有导师参加岗前培训。为提高中青年教师学位和职称层次，学校有计划分重点地选派名人事处填写中青年教师到国内外著名高校研究机构读博或访学与广西大学联合举办硕士研究班，我校共有名人事处填写中青年教师就读。学校组织了系列的培训与竞赛活动，中青年教师参加全国高校教师网络培训中心举办的网络课程培训达人次共门课程，参加学校教师教学发展中心组织的两期有效教育培训共人次，参加广西教育厅举办的精品课程建设培训共人，参加学校英语培训班共人次人事处填写，还选送批青年教师到企业挂职锻炼。学校举办第届青年教师教学大赛，参加竞赛的教师共计人在由我校承办的第十届广西高校教育教学软件应用大赛现场决赛上，我校选送参赛教师作品项，其中获奖项选送参赛论文篇，其中获奖篇。通过培养培训及参加竞赛活动，我校教师队伍的整体素质得到了提升。为吸引培养高层次人才，学校加大了教师团队和教学科研平台的建设力度，成效显著。年，获中央支持地方高校建设人才培养和创新团队建设项目的团队个，支持经费为万元申报北部湾经济区高水平创新团队个广西高校卓越学者计划及其创新团队个获广西首，自治区审批个申报了个市年海鸥计划人才需求岗位，市审批个评选推荐广西中青年优秀骨干教师第期培养工程项目人，获批人评选推荐高校青年骨干教师国内访问学者人，获得资助人评选推荐广西高校青年教师教学业务能力提升计划年培养对象人，获批人评选推荐第批广西壮族自治区优秀专家资助对象人评选推荐第十批新世纪十百千人才工程第层次人选候选人人。高层次人才选聘与优秀人才培养工作开创了学校升格为本科院校以来最好的局面。学校进步调整和完善师资队伍建设管理及用人机制，改善和推进多种形式的教师培训工作，吸引高学历高职称专家学者到校任教，充实和完善师资队伍。至年月，对比年评估时各项指标，专任教师总数由人增至人，外聘教师由人降至人，生师比由降至，管理人员兼课数量下降具有高级职称的教师由人增至人，比例由提高到具有硕士博士学位的教师由人增至人，比例由提高到。师资队伍结构进步优化。学院本科教学工作合格评估整改工作报告学校工作总结材料。充分利用校内外办学资源，进步改善本科教育教学条件年，学校多方筹措资金，充分利用校内外资源，加强基础设施和教学科研公共服务体系建设，进步改善了本科教育教学条件，为学校今后发展打下了较好的基础。年学校预算安排教学日常运行支出万元，占经常性预算内教育事业费拨款和学费收入的，生均日常教学运行支出与年生均，每生增加了，均超过本科合格评估的和元的要求。学校积极争取各级财政专项发展经费的支持，全年共至年月，各专项经费基本到位。通过整改工作，我校完善了各项经费管理措施和管理办法，办学经费得到进步保障，满足了本科教学的需要。年，学校大幅度增加实验室建设经费，教学科研仪器设备总值增至万元，比年增加了万元，增长了生均教学科研仪器设备值元，比年增加了元。经费主要用于类专业实验室建设特色专业实验室建设，如投入多万元，建成较为先进的船舶操纵模拟器实验室电子海图显示系统实验室轮机模拟器实验室轮机模拟器单片机机房等实验实训室新专业实验室材料。学校要系统地从质量标准确立质量管理条件保障质量信息收集自我评估制度建立信息反馈和改进等方面，建设和完善教学质量保障体系要进步加强教学管理和教学管理队伍建设，提高队伍的责任意识和科学管理水平。在加强和地方政府地方企业联系的同时，加大和国内外高校的联系与合作，采取走出去的战略，广泛吸纳国内外先进的办学理念，并结合学院实际，形成自己的发展模式，为学校又好又快发展提供理论支撑。整改工作基本情况学校认为，专家组提出的意见和建议完全符合我校的实际，对我校今后的建设和发展具有极其重要的指导作用整改工作是本科教学工作合格评估的重要手段，是保持和发展评建成果的关键环节学校必须把整改工作作为推进内涵建设，提高人才培养质量和办学水平的重要契机和动力。学校认为，整改工作要从高等教育发展趋势和学校长远发展出发，针对专家组提出的意见和建议，有计划有重点重实效地开展工作，要做到敢于正视问题，找准差距，要结合学校的实际，有针对性地制定整改措施，切实把整改工作作为推进学校改革发展的项长期任务抓实抓牢。整改工作的思路坚持科学发展观，坚持党和国家的教育方针，遵循教育规律，贯彻教育部关于全面提高高等内部管理机构和运行机制，不断提高管理水平进步加强开放性办学，广泛吸纳国内外先进的办学理念，形成自己的发展模式继续争取地方政府的支持，加大办学经费投入，改善办学条件加强教师培训培养和引进力度，建成支数量充足结构合理水平较高的师资队伍深化应用型人才培养模式的改革，加大产学研合作力度，培养合格的高素质应用型人才进步提高教学质量监控水平，完善校内教学质量管理体系建设，加强教学管理，保障教学质量，为把学校建成有特色高水平的地方高校奠定坚实的基础。学院本科教学工作合格评估整改工作报告学校工作总结学院本科教学工作合格评估整改工作报告征求意见稿年月日至日，以蔡敬民教授为组长的教育部专家组，本着替国家把关，为学校服务的理念，严格遵照教育部关于普通高等学校本科教学工作合格评估的工作规范和工作程序，通过走访座谈听课实地察看及调阅试卷毕业论文设计等环节工作，对我校的本科教学工作进行了全面深入细致的考察。在完成各项考察工作的基础上，形成了关于学院本科教学工作合格评估考察意见录音稿，并在全校领导干部及师生代表大会上作了反馈。根据教育部文件精神和评估专家组反馈意见，学校党委行政及时研究部署整工作，提升教师教学能力要继续争取地方政府的支持，加大办学经费投入，进步改善办学条件，为学校继续发展奠定更加坚实的基础。要完善应用型人才培养方案，建立符合应用型人才培养的课程体系实践教学体系资源保障机制，加强教学方法与手段的研究与改革加大产学研合作力度，创新校企合作模式，建立校企合作育人机制。开展转型发展探索与实践，进步明确了学校发展的路径年月，经广西教育厅选拔推荐，学校成为教育部规划司应用技术大学改革试点战略研究项目参研单位同年月，成为我国应用技术大学学院联盟理事单位。学校以此为契机，再次开展了教育思想大讨论，确定了向应用技术大学转型发展的路径，实施学校转型发展工程，积极开展转型发展探索与实践。为加强干部教育培训工作，加快推进学校学科建设专业建设和应用型人才培养，探索学校与地方共建模式，加快学校转型发展。年月日至月日，我校组织处级干部深入钦南区钦北区港区灵山县浦北县东兴市进行考察调研。通过调研，干部队伍掌握了服务区域办学资源经济社会发展形势及人才需求企事业合作需求等信息同时开阔了视野，加深了对学校转型发展意义的理解。年月，在开展深入调研广泛征求意见的基础上，学校编年，通过建设个具有示范引领带动作用的学科专业群，带动学校治理结构管理制度学科专业人才培养模式应用型教学科研团队应用型课程与教材等方面的改革与建设，促进学校的内涵建设和特色发展，提高应用型人才培养质量和服务区域经济社会发展能力。学校的发展路径更加清晰了。积极参与教育部应用技术大学改革试点战略研究项目的研究活动，主要有作为指导方案研究组成员单位，与其他成员单位共同撰写了应用技术大学改革试点指导方案，上报教育部作为国际合作项目成员单位，与其他成员单位共同撰写了欧洲国应用科技大学的办学特色应用技术大学国际合作建议，上报教育部撰写学院应用型人才培养和服务地方经济社会发展的案例和文章，上报教育部撰写企业在应用型高校教育中扮演的角色实例区域经济发展转型与地方本科院校转型发展耦合探析等论文，在国内外应用型人才培养研讨会上交流西部地方本科院校转型发展的研究与实践获广西教育厅年重点教改课题立项征集学校转型发展研究论文，立项编印学院转型发展研究论文集。这些研究及其成果，为学校转型发展提供了理论支持。学院本科教学工作合格评估整改工作报告学校工作总结学院本科教学工作合格评估整改工作报告征成绩比较突出。学校办学定位准确，发展思路明确服务地方意识强烈逐步形成自己的办学特色办学条件基本达标，教学管理基本规范，教学质量基本得到保证个促进的效果比较显著。专家组也就我校本科教学工作存在的不足与问题提出了中肯的意见和建议。学校的办学定位特色培育的方向的选择都很好，但要加强内涵建设，加快学校转型步伐和结构调整力度，进步明确学校的办学定位和发展路径。在考虑数量质量和结构的前提下，加大教师尤其是高水平学科带头人的培养和引进力度，加强教师培训工作，提升教师教学能力要继续争取地方政府的支持，加大办学经费投入，进步改善办学条件，为学校继续发展奠定更加坚实的基础。要完善应用型人才培养方案，建立符合应用型人才培养的课程体系实践教学体系资源保障机制，加强