强对疑点难点的练习。教师要道学生自己归纳出新旧知识之间的联系，建构知识网络，从而提高学生的能力。这些在上课时可以引导学生向这些方面发展。当堂达标，迁移训练达标练习要限时限量，独立完成。教师巡视，收集学生答题信息，出示答案，教师讲评，重点展示解题的思维过程针对学生训练中出现的问题，教师要及时进行矫正，补充补偿练习，给学生针将本着勤学善思实干的准则，如既往再接再厉，力争把工作做得更好,第篇校本研修个人总结校本研修个人总结学校金沙中学姓名彭英所任学课生物所任年级年级不知不觉的个学期已经结束了，应该对自己的个人研修工作进行次盘点。在过去的个学期中，我忙碌着辛苦着奔波着同时也收获着。本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平增强研修意识，以研究的眼光审视反思分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。在平时授课时，精讲点拨，识之间的联系，建构知识网络，从而提高学生的能力。这些在上课时可以引导学生向这些方面发展。当堂达标，迁移训练达标练习要限时限量，独立完成。教师巡视，收集学生答题信息，出示答案，教师讲评，重点展示解题的思维过程针对学生训练中出现的问题，教师要及时进行矫正，补充补偿练习，给学生针对性训练的机会要让学生有做题不全对就要重做的习惯，要让他们有做题认真的能力。布置适量有梯度的作业。学生课下学习主要是通过作业来实现在，所以定要在布置作业上下功夫。回扣目标，课堂小结做到重点内容，概括归纳，梳理成线，加深学生印象指出易疏忽的知识薄弱点，引起学生足够的重视评价学生的当堂表现，起导向作用。教师要在导字上狠下功夫导兴趣兴趣是学习的主动力和源泉，是学生最好的教师，正所谓知之者不如好之者，好之者不如乐之者。对于学生学习兴趣的培养和激发，要抓住学生个性发展的方向和特征，激发和培养学生对知识产生兴趣，对学习本身产生兴趣，使学生在自觉主动的去理解掌握知识的基础上去体会过程中的乐趣，逐步培养兴这是教育本身质的飞跃，授人以鱼，仅供餐之食授人以渔，则终身受益无穷是教育发展的主题思路。教师要指导学生在理解掌握知识的基础上，检查分析学习过程，对如何学如何巩固等问题进行审查，并深入的剖析而加以校正，掌握其中的规则和内在关系。学法指导则是最大限度的调动学生的积极性，激发思维，指导学生掌握学习方法，为学生发挥和挖掘潜能创造条件。在教学过程中教师不仅要授予学生知识，重要的是授予学习方法，引导学生掌握其规律，充分发挥教师主导作用，真正起到穿针引线画龙点睛的作用。具体到授课而言，要把握课堂授课中的读思说议做等环节，让学生发篇小学数学教师个人校本研修总结小学数学教师个人校本研修总结小学数学教师个人校本研修总结本学年，我通过学习更新了知识结构和能力结构，进步发展了自己的个性特长，具有鲜明的教育教学个性，并创出自己的教育教学风格和特色特总结如下指导思想能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。详细目标业务素质方面丰富了远程教育专业的知识，能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。教学观摩随时和本组教师互听互评，进行教学交流。总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了计划。使自己有较大的进步。第篇小学数学教师个人校本为体，以新课程为导向，灵活运用案例分析教育实验等多种活动方式，深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题，努力提高教育教学研究的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提高。遇到解决不了的困难，和同伴合作探究，不断探索创新调整充实，总结经验，提高了自己的专业发展水平。认真学习新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业知识，广阔的知识背景，较高的业务水平，来加快新课程发展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。认真学习基础教育新课程改革纲要试行和数教学交流。总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了计划。使自己有较大的进步。教学观摩随时和本组教师互听互评，进行教学交流。总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了计划。使自己有较大的进步。第篇小学数学教师个人校本研修总结小学数学教师校本研修心得体会本学年，我通过学习更新了知识结构和能力结构，进步发展了自己的个性特长，具有鲜明的教育教学个性，并创出自己的教育教学风格和特色下面是我的点体会以同伴互助，自学反思为主要形式。我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增强研究意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业知识，广阔的知识背景，较高的业务水平，来加快新课程发展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。小学校本研修个人总结个人工作总结材料。更好地运用多媒体教学课件，以突出重点，突破难点。结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。教学观摩随时和本组教师互听互评，进行教学交流。总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了计划。使自己有较大的进步。小学数学教师校本研修心得体会王连鹏第篇小学数学教师个人校本研修总结小学数学教师个人校本研修总结小个人工作总结材料。回扣目标，课堂小结做到重点内容，概括归纳，梳理成线，加深学生印象指出易疏忽的知识薄弱点，引起学生足够的重视评价学生的当堂表现，起导向作用。教师要在导字上狠下功夫导兴趣兴趣是学习的主动力和源泉，是学生最好的教师，正所谓知之者不如好之者，好之者不如乐之者。对于学生学习兴趣的培养和激发，要抓住学生个性发展的方向和特征，激发和培养学生对知识产生兴趣，对学习本身产生兴趣，使学生在自觉主动的去理解掌握知识的基础上去体会过程中的乐趣，逐步培养兴趣。就课堂导引而言可采用故事开引巧设悬念设疑质疑妙语解颐游戏导入等问的是会学了吗。这是教育本身质的飞跃，授人以鱼，仅供餐之食授人以渔，则终身受益无穷是教育发展的主题思路。教师要指导学生在理解掌握知识的基础上，检查分析学习过程，对如何学如何巩固等问题进行审查，并深入的剖析而加以校正，掌握其中的规则和内在关系。学法指导则是最大限度的调动学生的积极性，激发思维，指导学生掌握学习方法，为学生发挥和挖掘潜能创造条件。在教学过程中教师不仅要授予学生知识，重要的是授予学习方法，引导学生掌握其规律，充分发挥教师主导作用，真正起到穿针引线画龙点睛的作用。具体到授课而言，要把握课堂授课中的读思说议做庭等各方面的原因，学困生很多，所以把每周下午最后节课，给学生补差，特别是临近期末考试这段时间，有时还要利用利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦。好在，工夫不负有心人，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。份耕耘，份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着勤学善思实干的准则，如既往再接再厉，力争把工作做得更好,第篇校本研修个人总结校本研修个人总结学校金沙中学姓名彭英所任学课生物所任年级年级不知不觉的个学期已经结束了，应该对自己的个人研修工作进行次盘点。在过去的个学期中，我忙碌着辛苦着奔波着同时也收获着。本学期，我从自己的以研究的眼光审视反思分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。在平时授课时，精讲点拨，归纳总结对学生具有普遍意义的疑点和难点，教师可采用两种方式处理。是点拨，让疑点不同的几个小组进行讨论，教师参与其中，适时点拨也可以采用学生教学生的办法，让已经解决问题的小组的学生当老师，面向全班进行讲解，教师适时点拨。是精讲，教师要抓住问题的要害，语道破天机，受到教与学的高效率。在辅导学生学习时要加强对疑点难点的练习。教师要道学生自己归纳出新旧知识之间的联系，建构知识网络，从而提高学生的能力。这些在上课时可以引导学生向这些方面发展教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，除了培优补差外，每个教师还指定了详细的转差计划转差有记录，有总结。本学期每位教师至少转化至名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，所以把每周下午最后节课，给学生补差，特别是临近期末考试这段时间，有时还要利用利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦。好在，工夫不负有心人，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。份耕耘，份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着勤学善思实干的准则，如既往再接再厉，力争把工作做得更好,第篇校本研修个人总结校本示解题的思维过程针对学生训练中出现的问题，教师要及时进行矫正，补充补偿练习，给学生针对性训练的机会要让学生有做题不全对就要重做的习惯，要让他们有做题认真的能力。布置适量有梯度的作业。学生课下学习主要是通过作业来实现在，所以定要在布置作业上下功夫。小学校本研修个人总结个人工作总结材料。小学校本研修个人总结个人工作总结第篇小学教师个人校本研修总结小学教师个人校本研修总结团中心小学毕淑媛本学年，我通过学习更新了知识结构和能力结构，进步发展了自己的个性特长，具有鲜明的教育教学个性，并创出自己的教育教学风格和特色特总结工作进行次盘点。在过去的个学期中，我忙碌着辛苦着奔波着同时也收获着。本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平增强研修意识，以研究的眼光审视反思分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。在平时授课时，精讲点拨，归纳总结对学生具有普遍意义的疑点和难点，教师可采用两种方式处理。是点拨，让疑点不同的几个小组进行讨论，教师参与其中，适时点拨也可以采用学生教学生的办法，让已经解决问题的小组的学生当老师，面主导作用，真正起到穿