考纲考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考标准教学内容总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学计划进度计划目标及措施。强化群体意识，抓实集体备课教研工作全体高老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课教研，做到资源共享集思广益，每大周按学校的要求做好集体备课教研。必须做到定定时间定地点定内容，公开资料公开信息公开佳题公开，统统计划统进度统练习统资料。继续深化学案课堂，提高课堂教学效益高阶段的教学以复习练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除满堂灌，用科学的符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使学生在和谐愉快的气氛中学习，使他们参与学习的过程。坚决贯彻教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻的教学原生动员大会，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，为自己为学校争光奋斗。但文章转载自工作实用文档频道请保留此标记不可忽视各班学生困生的管理转化工作，高的学困生般都有其特长，所以要树立转化个希望生等于培养个优秀生的理念，不歧视不冷眼看待，采取专门关注他们发展的措施。教学工作强化目标意识，精心制定教学计划认真研究总结往届高的成功经验和教训，研究大纲考纲考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考标准教学内容总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学计划进度计划目标及措施。强化群体意识，抓实集体备课教研工作全体高老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课教研，做到资源共享集思广益，每大周按学校的要求做好集体备课教研。必须做到定定时间定地点定内容，公开资料公开信息公开佳题公开，统统计划统进度统练习统资料。继续深化学案课堂，提高课堂教学效益高阶段的教学以复习练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除满堂灌，用科学的符合教学内容始终把握高考脉搏选题既要注重基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通。体现效度要把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合。高备课组的教学要防止轮复习偏深偏难，坚决杜绝轮松轮泛轮空的现象，要面向全体，注重基础，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维深刻理解大胆探索。注重学法指导，优化习题试题的质量教师要根据学科特点及今年高考对学科知识能力的要求，在教学中渗透学科思想，学法指导，力求事半功倍另方面，我们高备课组要根据本学科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间争空间搞题海战术。注重教学反馈，强化教学的有效性高教学任务重难度大，教学中要重视学情，切从效果出发，各教师要从学生实情出发，及时批改作业不拖拉，各科练习考试集中批阅，批改不过夜，评讲不隔天，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类型班级的课型模式不搞刀切，教学要符合班级实况。注重扶优补差，做好希望生帮扶工作学生接受能力存在差异，教师应利用辅导课自习课等时间加强个体指导，消除潜能生的心理障碍，增强他们学习的信心，加强有针对性的辅导。对成绩优秀有望考取的学生加强目标激励。实行科任教师重点学生承包负责制各班班主任将承包名单打印出来发给各科任教师，做到补差盯人谈心有机结合，将培优补差效果与教师的评价和考核挂钩，对希望生潜能生加强对他们的弱项学科的辅导对每位学生及时解决他们思想上和心理上的困惑，学习生活上的困难。补差工作要体现立体化全方位的特点。遵循先查病后治疗，再进补的原则，做到补多，即补态度补方法，课堂多提问课后多辅导平时多谈心练习多面批方法多指导。具体工作教学进度第阶段年月上旬结束第轮复习第阶段年月初，完成第轮复习，即专题知识复习。第阶段年月底完成高考综合训练第轮复习，并回归课本，即查缺补漏，指导学生看书，心理指导咨询阶段。文章转载自工作实用文档频道请保留此标本学期，我们要对学生进行全方位全天候的管理，通过多渠道多形式加强常规纪律教育，逐条逐项学习落实各项常规。严格按照中学生日常行为规范和中学学生日常规进行要求管理，促使学生自强自律，培养学生养成良好的行为习惯。注重学习兴趣，培养良好的学习习惯。中学生有很大的可塑性，即使以前没有较好的学习习惯的学生，只要从学习兴趣上激发，注意学习方法的改进和引导，从现在努力也完全可能改变不利局面。平时在教育教学的过程中，真正做学生的良师益友，既要抓课堂听讲，又要抓课后练习，对于些不良的学习习惯要早发现，早处理，不任其发展。学习上要照顾大部分同学，抓两头促中间，方面注重补差，防止后进生队伍的扩大切实做好对学生自理自制自解自学能力的培养，树立典型，以点带面逐步推进。提高自身素质，着力加强教学过程管理。三年级组工作计划学校工作计划材料。附年级关于开展人人争当礼仪小天使，个个争做环保小卫士的活动的几点想法从根本上使本年级的学生能在待人接物与人交往公共礼仪等方面有明显进步，从小做个文明人。提高本年级学生的卫生意识环保意识。爱护环境从小事做起，从点滴做起，从自己做起，从教室做起宗周次姓名第周第周第周第周第周第周家校联系信海晏田院贵吴孟琳叶秋蓉万瑞李求莲语文作业江红梅黄彦李求莲万瑞吴孟琳田院贵数学作业青和勇张春英叶秋蓉青和勇张春英叶秋蓉英语作业李艳平王玲宗李艳平王玲宗李艳平王玲宗第篇年级组工作计划年级工作计划基本情况本学期，我们初年级共有名学生，他们经过年的学习生活，在各方面都有了较大的变化和起色，上学期期末考试综合名次位居全市第名，学生基本能遵守学校各项常规，多数同学有上进心，精力充沛，可他们学习被动浮躁，学习目标不明确的学生仍然存在，同时未能养成良好的学习习惯，成绩已呈两极分化趋势。指导思想初年级在初中阶段学习中起承上启下作用，是学生个性发展的关键年，更是造成学生两极分化的起始时期。本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，结合初年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高初年级整体素质为目标，继续面向全体，以学生发展为本，以课程实施课堂改革为抓手，强化内部管理，注重过程管理，切实抓好整个年级的教育教学工作，提高教学内涵。年级组工作计划学校工作计划年级组工作计划年秋季指导思想以学校工作思想为指导，以培养走向世界的年来的共同生活工作和学习，教师们已经深深地认识到群策群力的重要性，因此无论是在教学上，还是在班级管理和育人方面，大家都能努力依靠集体的智慧进行运作。也正因为如此，在过去的学年里，我们这个年级才有了令人满意的好成绩。本学期，因为有了新人的加入，无论在教学方面还是在育人方面都有我们独到的优势本组有名校级优秀教师，占全校优秀教师分之以上在德育课题研究上，本组拥有两名上学期参加课题实验的班主任，可以以点带面，带动批教师。劣势根据学校优秀科组的评比条件，对照我们上学期开展的各项工作，我们组还是存在着不少的问题老师们能群策群力，互相全面合作地进行工作，但组内人文气氛不够浓厚，还有待营造更加轻松，更加和谐的级组气氛。班主任们的安全意识强，但仍缺乏细致的，建设性的工作方法。学生的养成教育还未落实到实处，学生的行为习惯还有待花大力加强。这也是本年级组这学期的工作重点。级组活动不够新颖，既没有很好的创意，更没有影响力。这学期，我们经过不断的反思分析，集体讨论并制定了本学期的工作总目标全组老师团结致，化整为零来分担压力优化竞争聚零成整来进行工作，群策群力。工作内容目解情况，协调班级之间教师之间的工作，营造团结向上愉快的团体气氛。策划组织好本年级组的两个活动，做到活动前充大力宣传，活动中精心准备，活动后充分小结。努力使其能发挥应有的育人功能，扩大活动的影响面。活动计划见主要活动安排筹建本年级学生红领巾银行。教学研目标以轻负荷高质量的教育特色为目的，认真做好日常教学工作，形成教学即教研的工作状态，不断探索教学新思路。富学生课余生活，扩大学生知识面，每班组建图书角，让学生真正养成跟书交朋友的良好习惯。极组织学生参加第课堂活动，精心策划组织本年级的每课堂活动，力求有创意，并能丰富多样。主要活动安排爱国影片大放送活动目的通过欣赏影片，让学生了解建国以来的重要国家大事，激发学生的爱国热情。通过写观后感，提高学生的欣赏写作水平。活动时间第周每天课时间活动地点年级各班教室影片来源各班班主任负责活动宣传谢晖活动形式每天课同时放映部影片，学生可根据海报自己选择要看影片。观后由语文老师组织学生写观后感受，本年级组织集体评奖并展出，工作计划范文年级组工作计划。海峡两岸心连心系列活动活动目的通过与东莞台商子弟学校的交流，加深两岸自己的目标。本年级学生特点小学年级的学生正处于岁的年龄阶段，他们比低年级的孩子对自我有了较清楚的认识，而且能将这种认识初步地以书面的形式表达出来，这就更便于学生自己定向运作评价和激励，也让教师更能掌握有关课题的研究更详实的手资料。同时，处于这年龄阶段孩子的个性心理学正处于发展的基础阶段，比高年级的学生更有可塑性。本年级课题研究的基本内容引导学生设计自我发展的目标。引导学生在认识自我后，从学会学习学会做人学会健身个方面设计自我发展的目标，是将自育的理论应用于于实践，是学生学会自育的基础。是从目标的高度来引导学生自我发展，也是从目标的高度来保证学生自我发展的积极性和持久性。逐步引导学生根据自己所定目标，自运作自激励。自我发展不是自发发展而是自觉发展，自觉发展是以人类社会的共同利益为前提，正确地认识自我体验自我调控自我，主动地有目的有计划地协调各种关系，并且要以坚强的毅力克服困难，以达到预期的目标。同时自觉发展又不是天生的，特别是