的不同情况，进行不同的教育方式，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。总之，我会在教学工作中会努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。全文完。抓好教学常规管理新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师年度考核的个重要依据。充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学好集体备课反思交流主题教研理论学习的项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动共同进步。教学常规包括教学准备课堂教学批改与辅导教学评价教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。抓紧抓好集体备课工作。每位教师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思，坚持个人初备集体研讨个性教案，撰写感悟与反思的集体备课制度。要定期检查教师教案，教案环节齐全，及时反馈提高整个教研组备课质量。加强科组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不弄虚作假。加强评课活动，发扬教学，浓厚教研气氛。认真开展课改实验，努力改善学校课堂教学现状。认真组织好本学期的骨干教师献课活动，发挥骨干教师的示范作用开展多种形式的课堂教学研讨观摩活动，引导教师结合课例冷静地理性分析，准确深刻地把握语文课标内，杜绝形式主义倾向，多研究常态课常规课，通过案例分析教学反思等形式据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在科级组互相听课，共同提高。鼓励教师开展教学反思。教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确生动形象，为学生示范。重视教学质量的考评工作，特别是毕业班的教学测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用市局的抽查，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。第篇幼儿园教研工作计划幼儿园教研工作计划现况分析上学期，我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了以教师发展促幼儿成长的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了系列的研讨活动，在领会新纲要精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察记录和分析，活动后的反思评价及对下次活动的调整，幼儿园教研工作计划。不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。认真积极参加各培训学习讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。本期要求教师要做到学习篇教育教改理论文章管理人员和骨干教师读本教育专著写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比每期至少听课节写篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少节。每年度教师个人撰写相关论文篇，心得体会篇，优秀篇目推荐发表。鼓励闲聊式教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做提高个人的理论素养认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。加大对自己和学生的自我分析和解剖。按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益在备课中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构模式和方法，多向其他有经验的老师虚心学习和请教。加强对自己知识水平的提高，俗话说，要想给别人杯水，自己首先有桶水的容量。只有自己有了充足的知识，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对知识更加理解得透彻。加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。物理教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维能力培养，切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。力争让学生全面发展。加强教学常规调研，做好备课笔记听课笔记作业批改等的检查或抽查工作。认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。针对不同学习基础的学生的不同情况，进行不同的教育方式，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，又使学习较为载体，走名优教师培养之路，致力全面提升学校品位这总体思路，积极开展教育教学研究，造就和形成支科研型学者型的教师队伍，校本教研工作计划。全面推进素质教育，提高学校的教育教学质量，提升学校的知名度。工作目标以教师专业发展为核心，不断更新教育观念，改进教育方法和教学手段，优化课程的实施过程，提高教育教学能力和管理水平，提高实施素质教育的能力，造就支师德高尚业务精良的教师队伍。通过培训使我校教师进步提高理底和科研能力，使之成为学科名优教师，为教师的成长和成功铺设方便之路。强化教师教科研意识，使教师的科研理论水平和实践能力得到进步提高。构建自主合作研究的课堂教学模式，创设有效课堂。具体措施抓好教师的理论培训名师导航，不断提高课堂教学水准。聘请有关专家定期不定期地指导，面对面地培训，迅速提高教师素养。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家学者来校开展专题讲座，进行临床会诊，现场诊断，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。另外，学校会选派骨干教师或岗位积极分子外出学习培训，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校写规范有效的个性化教案课后对执教过程作出反思评价与修正。提高课堂教学的有效性。确立有效教学理念，努力提高课堂教学效益。教研工作计划优秀范文学校工作计划材料。在园本课程的建设过程中，我们必须以纲要和细则为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。尝试开展全园性的主题活动，以细则为依据，共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记录。注重教育环境创设的合理性和实效性。为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体讨论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。开展班级交流活动开学初，我们将组织教师认真版权归制定各类计划，并组织教师进行交流活动，比如各班工作计划交流教学活动计划交流教育随笔交流等，帮助教师开拓思路，多创新多思考，进而提升全园互评课活动。尽可能地提供机会让教师多外出观摩听课听讲座借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。本学期，将配合区学前研修部组织全园教师举行主题活动设计评选活动走进纲要知识竞赛活动和教师项技能比赛活动。以走进纲要知识竞赛为契机，在学习吸收和实践新纲要思想时，要求教师对自己的备课上课听课中所包含的不符合纲要要求的教育行为进行反思，切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。完成每周篇的教育随笔，并定期上交检查。有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对年以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展次园内骨干教师观摩课活动。以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写家园联系手册。本学期计划召开家长座谈会两次向家长开放半日活动次设立家长信箱，积极采纳家长的好建议以电话联系家访等多种形式继续开展好家访活动各班出刊好每月次的家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。学科组教研研讨活动。组内骨干教师示范课。组织区域教研活探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体讨论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。开展班级交流活动开学初，我们将组织教师认真版权归制定各类计划，并组织教师进行交流活动，比如各班工作计划交流教学活动计划交流教育随笔交流等，帮助教师开拓思路，多创新多思考，进而提升全园的保教工作水平。以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质。针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的言行举动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。加强全园教师的教