唐心情忧郁，用背影来表现，最能体现人物的这种境遇与心境。可以给读者以自由想象的广阔天地。作者不正面描写父亲的面貌，而以背影出现，结合文章内容，读者可以展开自己的想象，使父亲衰颓的形象更具丰富的内涵。艺术视角的创新。作者不落俗套，不随人后，开拓了艺术表现的新领域，给人以生动新颖的感受。橘子买回来了，父亲扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，这个简单的动作，淡淡的描写，却十分逼真地发掘出父亲完成自己的心愿后的种心理上的满足。两句简单的言语，是经过作者精心挑选的，我走了，到那边来信,这正是个父亲临别前最重要的嘱咐而走了几步又回头，叫儿子进去吧，里边没人，更显出老人关怀留恋之情。儿子望着父亲的背影，这时的感情已达到了最深的境凝土搅拌设备计量系统下载地址沥青混合料和水泥混凝土搅拌设备计量系统下载地址沥青混合料和水泥混凝土搅拌设备计量系统下载地址沥青混合料和水泥混凝土搅拌设备计量系统下载地址沥青混合料和水泥混凝土搅拌设备计量系统下载地址沥青混合沥青混合料和水泥混凝土搅拌设备计量系统料和水泥混凝土搅拌设备计量系统下载地址下载地址沥青混合料和水泥混凝土搅拌设备计量系统下载地址沥青混合料和水泥混凝土搅拌设备计量系统下载地址沥青混合料和水泥混凝土搅拌设备计量系统下载地址转载请注明来源沥青混合料和水泥混凝土搅拌设备计量系统下载地址沥青混合料和水泥混凝土搅拌设备计量系统下载地址沥青混合料和水泥混凝土搅拌设备计量系统下载地址沥青混合料和水泥混凝土搅拌设备计量系统下载地址沥青混合料和水泥混凝土搅拌设备计量系统下载地址本网小编推荐其他精彩文章初中语文峡教案应用文写作与或者说，文章对父亲的回忆是怎样以背影为线索连贯起来的呢可以做这样的理解，板书设计如下作者为什么选择背影这样的角度来命题立意，并用它来组织材料结构成文呢教师可引导学生作短暂的交谈自由讨论，然后集中发言，教师择优肯定适当补充。作者所以选取背影这种特殊的角度来反映父亲的面貌，基于表现内容的需要，体现着高明的艺术构思可以表现父亲在特定环境下的形象特点。作者家境衰落父亲老境颓唐心情忧郁，用背影来表现，最能体现人物的这种境遇与心境。可以给读者以自由想象的广阔天地。作者不正面描写父亲的面貌，而以背影出现，结合文章内容，读者可以展开自己的想象，使父亲衰颓的形象更具丰富的内涵。艺术视角的创新。作者不落俗套，不随人后，开拓了艺术表现的新领域，给人以生动新颖的感受。初中语文教案教育教学方案材料。这点对初学生来说，认识上可能有定差距，只要求能够般的理解即可，重点在于提高认识，不要求掌握。故教师讲清楚，不必整理笔记。布置作业。做练习将重点划在书上。熟读课文第自然段，并学习重点分析。可按照这样的顺序思考写了什么，怎么写的，好在哪里。将思考的结果写在练习本上，准备课上口头回答。这题要认真思考，有明确的观点，简要整理成文字，准备在课上口头回答。第课时教学重点朴实语言平凡细节的深刻内涵父子间的深挚感情。教学过程。上节课着重分析了课文的段落层次情节线索，以及从背影这新的视角命题立意选材组材的意义，并与这不是颗流星作了对比。这节课要着重体会本文朴实自然的语言，体会作者怎样捕捉生活中的细节平凡的细小的事情来叙事抒情。下面，沿着课文的顺序，挑出些重点语句或语段，细细体会作者语言的特色，因为是在车站上，又是在临别之前，特定的情况决定了作者的举止，我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。又是次复杂的心态显示。怕父亲看见了要伤心，应是赶紧拭泪的主要原因怕别人看见了不仅是怕自己显得不雅，而且也怕要给父亲带来难堪。第次流泪是在读到父亲来信中那种感伤之词时，出现了晶莹的泪光。抓准切入点，选好突破口，可起到牵发动全身的效果。师生交流互动，生生交往互动。积极引导学生自主合作探究学习，提高学生的学习力。深入探究，以形象化的感受帮助突破难点。联想比较，整合教学资源。抓住核心语句，深入分析主题，实现本课的教学目标。做好学法指导，教给学生学习方法，授之以渔。延展学习空间，为下节课教学做准备。教学目标恰当明确，让学生在学习语文知识提高语文素养的同时理解旧中国黑暗的现实。个维度的目标是相辅相成互相渗透缺不可的。案例中的教学目标设计就把情感目标渗透到了能力目标之中，让学生在分析作品矛盾冲突的同时就看清了当时的社会现的教师十分注重培养和发挥学生的自主性能动性独立性和创造性，切实提高学生的自主意识和主体意识。学习方式的单化会把学习活动变成沉重枯燥单调乏味的事，本则案例注重了学生学习方式由单性转向多样性，让学生在听中学导入新课读中学理清人物关系做中学合作中学了解剧情，由于学习方式的多样化，课堂气氛就显得活跃了。活，表面上是课堂的内容活形式活情境活，实质上是师生双方的知识活经验活智力活能力活情感活精神活生命活。活意味着师生双方潜能的开发精神的唤醒内心的敞亮个性的彰显和主体性的弘扬，意味着师生双方经验的共享视界的融合和精神的感召。按其作用的不同，教案又可分为总案和分案，总案是个课题的总的教学计划分案是指每课时的教学实施方案，包括教学目标教学重点教学难点教学方法教学时数预习内容和要求等项内容。按照其呈现的形式分有叙述式表格式和叙述与表格结合式的。怎样选择教案的书写形式呢这就要从教材的实际出发，要依据课标去学习教材分析教材把握教贯穿着掌握知识，发展智力这条主线，在讲授知识的同时，可以关注学生的观察能力动手能力语言表达能力判断能力以及思维能力的培养。教学方法的本质就在于它是教师和学生位体的活动，要提高教学的效果，必须处理好主导和主体的问题。为了摆正这种关系，表格式教案在课堂教学设计中，教师活动主要用以体现教师的主导作用，而学生活动的设计，在整个教案中也占有较大的比例，这里所说的活动不仅包括各种动作，同时也包括情感的思维活动等方面的内容。这种主导和主体的关系在教案中就以文字的形式固定下来，对于控制教学过程中的偏离有着定的制约作用。话题你的教案完整吗教案的内容要求问题与情景唯物辩证法认为，任何事物都具有内容和形式两个方面。在者的辨证关系中，内容决定形式，形式必须适合于服从于内容，有什么样的内容，就要求有什么样的形式。上个话题我们谈了教案的格式，不管什么格式的教案，都必须服务和服从于教案的内容，下面我们就具体的案例探讨下教案在内容方面有哪课时则以重点语段语句的体会为主要教学内容，侧重完成第个教学目的。第课时教学重点突出往事回忆的结构形式用背影连接贯串故事情节的艺术构思。教学过程可在课前进行。让学生认真阅读遍课文。结合课后练习体会课文。本文分部分，第部分分层，概括出它们的主要内容，并找出起讫语句。先板书出课题。背影是篇著名的纪实性散文，也可以说是回忆性散文，同这不是颗流星样，属于记叙文。本文写于年，至今已十年，直被广大读者所传诵，多少年来也直被选入教材，哺育了几代人。对于过样的名篇，我们应认真阅读学习。，解释词义。交卸卸，解除除去。交卸，用于种职务。推卸，用于种责任。奔丧ā，有关死人的事，名词。奔丧，在外地赶回办理尊亲丧事。丧，别读，丢掉，失去。动词。踌躇犹豫不定。另意，形容得意。迂腐ū，拘泥保守。迂腐，拘泥于旧的准则。迂，另意迂迴，曲折绕远。蹒跚ā备课人备课时间课型课时和教学过程中的教学环节教学意图等项内容。表格式教案法是把传统的提纲式教案写入表格的方法，把教案分为教学环节教师活动和学生活动大类。这样教师在备课的过程中就能有意识地把更多的活动时间留给学生，从备课的角度留意师生课堂教学中活动时间的比例，从而更好地发挥学生的主体作用。览表格式案例可以看到，在整个设计中都贯穿着掌握知识，发展智力这条主线，在讲授知识的同时，可以关注学生的观察能力动手能力语言表达能力判断能力以及思维能力的培养。教学方法的本质就在于它是教师和学生位体的活动，要提高教学的效果，必须处理好主导和主体的问题。为了摆正这种关系，表格式教案在课堂教学设计中，教师活动主要用以体现教师的主导作用，而学生活动的设计，在整个教案中也占有较大的比例，这里所说的活动不仅包括各种动作，同时也包括情感的思维活动等方面的内容。这种主导和主体的关系在教案中就以文字的形式固定下来，对于控制教学过程中的偏离有着定序渐进。用目标带学习，学有目的。做好学法指导，体现用教材教不是教教材的教材观。提纲挈领，归纳分类，目了然，为下面的探究打下良好的基础。动用现代信息技术手段，化抽象为形象，创设学习情境，以科学地提出问题。初中语文教案教育教学方案材料。抓准切入点，选好突破口，可起到牵发动全身的效果。师生交流互动，生生交往互动。积极引导学生自主合作探究学习，提高学生的学习力。深入探究，以形象化的感受帮助突破难点。联想比较，整合教学资源。抓住核心语句，深入分析主题，实现本课的教学目标。做好学法指导，教给学生学习方法，授之以渔。延展学习空间，为下节课教学做准备。教学目标恰当明确，让学生在学习语文知识提高语文素养的同时理解旧中国黑暗的现实。个维度的目标是相辅相成互相渗透缺不可的。案例中的教学目标设计就把情感目标渗透到了能力目标之中，让学生在分析作品矛盾冲突的同时就看清了当时的社会现实在帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国人民的悲惨和深性，切实提高学生的自主意识和主体意识。学习方式的单化会把学习活动变成沉重枯燥单调乏味的事，本则案例注重了学生学习方式由单性转向多样性，让学生在听中学导入新课读中学理清人物关系做中学合作中学了解剧情，由于学习方式的多样化，课堂气氛就显得活跃了。活，表面上是课堂的内容活形式活情境活，实质上是师生双方的知识活经验活智力活能力活情感活精神活生命活。活意味着师生双方潜能的开发精神的唤醒内心的敞亮个性的彰显和主体性的弘扬，意味着师生双方经验的共享视界的融合和