课对我来说受益匪浅，本人在今后的教学中将更加努力，不断地提高自己的业务水平。第篇教科版年级物理上册教案课题认识物理第章走进实验室第节学习科学探究课时课时课型新授课教学目标知识与技能知道基础物理由力学热学声学光学电学等组成。初步了解物质世界有宏观微观宇观个层次。认识到测量是实验探究的重要环节。知道科学探究的般步骤，了解安排这些步骤的原因。过程与方法观察些典型的物理现象，初步了解观察的科学方法。通过观察常用实验仪器，认识到测量工具对探究式学习的重要性。情感态度与价值观对物质世界产生神秘感，对物理学产生浓厚的兴趣和探索的欲望，初步认识没有物理学就没有现代文明的道理。激发学生初步的探究意识和对探究的渴望，培养学生对科学的求知欲望。让引导学生探索伽利略理想实验的推理过程，知道理想实验是建立在可靠的事实基础上的科学方法。学情分析牛顿第定律是由部分实验结果，部分外推假设部分定义所构成的个复合体，就其定义本身的表述学生不难记住，但初学生由于接触物理时间比较短，学生平均年龄比较低，抽象思维能力及认知结构上尚不成熟，加上生活经验的影响，不少学生认为运动的物体有惯性静止的物体没有惯性固体有惯性气体，液体没有惯性。因此在接受牛顿第定律上有定的难度，怎样形成对牛顿第定律的理解及这概念的建立使其认识由直观的感觉上升到科学理性认识则是本节的难点。教学重点难点重点牛顿第定律的形成过程及内容。该定律是在实验基础上推理而得，内容较难借助例证来验证。八年级物理教案教育教学方案材料。总而言之，这次公开课让我深刻体会到在老师们的帮助下我很快的找到不足之处，同时更大程度上促进了我的进步。这节课对我来说受益匪浅，本人在今后的教学中将更加努力，不断地提高自己的业务水平。第篇教科版年级物活的密切联系，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理现象。教学重点让学生对科学探究活动形成个概貌性的认识，提高学生对物理的兴趣。教学难点培养学生从生活中寻找物理现象，探索物理规律的意识。认识家庭实验室的重要性。教学器材音叉光具座天平电流表电压表弹簧测力计量筒量杯温度计刻度尺玻璃杯水纸片盖和底钻小孔的塑料瓶。教学过程引入新课从现在开始，我们就要学习门新的学科物理学。什么是物理学物理学有怎样的作用学习物理为什么要进行控究怎样才能学好物理下面我们就来了解这些问题。新课教学认识物理学学生阅读课文，了解物理学的重要性物理学是认识世界的科学，是改变世界的科学，是产生科学思想科学方法和科学精神的科学。基础物理由力学热学声学光学电学等组成学习物理不但要学习知识技能，还要学习科学探究方法和科学精神。学习物理还对提高科学素质有特殊作用。强调物理学的重要性，定要学好物理。怎样才能学好物理重视实验和探究性学习。要学会观察思考，提出问题，解决问题，动手动脑的自主学习。注重知识的理解。参观实验室要求学生明确走进实验室有两大任务观察奇妙的物理现象和了解实验室的仪器设施。在实验室，还应引导学生参观实验室的各种仪器设施，特别是要认识各种常用的测量仪器，为今后学习实验探究做准备。对这些仪器可以观看使学生感受物理实验的氛围，消除对仪器的神秘感。认识科学探究的基本要素教师讲故事个星期天，伽利略在比萨大教堂惊奇地发现，房顶上挂着的吊灯因为风吹而不停地有节奏地摆动。他想，脉搏的跳动是有规律的，可用来计时。于是他面按着脉搏，面注视着灯的摆动。不错，灯每往返摆动次的时间基本相同。这使他又产生了个疑问假如吊学方案材料。年级物理教案教育教学方案第篇年级上物理教案第节质量雅酉镇年贯制学校优质课教案设计课题第节质量设计人设计时间年月日教学内容教材第页页。质量的定义和单位质量的测量与天平的使用实验用天平测量固体和液体的质量质量不随它的形状物态和位置而改变。教学目标知识与技能初步认识质量的概念，知道质量的单位了解天平的构造，掌握天平的使用方法。认识质量是不随物体的形状状态空间位置和温度而变的物理量。过程与方法体验些物体的质量，对些常见物体的质量有估测的能力通过用天平测量常见的固体和液体的质量，掌握天平的使用方法通过观察实验，认识质量是不随物体的形状状态空间位置和温度而变的物理量。情感态度与价值观通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神通过对物质质量的测量，获得成功的喜悦教学重点质量的单位和用天平来测质量。教学难点正确使用天平测量固体和液体的质量。教法学法实验演示法，讨论法。教学用具学生天平带砝码，小石块田仁山教学目标知识与技能知道功率的概念，计算公式和单位，能说明有关问题并进行计算。穿越时空，感受物理发展的历程因为质疑是切探索的开始。所以我用画面假想了场伽俐略挑战亚里斯多德的辩论赛，并展示出正反两大观点，让同学们根据生活经验来担当评判主席，并播放声音不能在真空中传播的实验录像，通过所设计的几个问题我们能使玻璃罩内达到绝对真空吗我们又是怎样得出真空不能传声的结论的该实验的实验理念是什么让学生得出验证伽利略理论正确性实验的设计理念，从有摩擦力的实际实验到无摩擦力的理想实验引导学生完成提出问题，假设猜想，再设计斜面小车实验，为接下来的自主探究做好铺垫。这样可以让学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。合作探究伽利略理想斜面实验，突出重点，突破难点。根据刚才的引导，猜想，让学生自主设计实验，大胆放手让学生实验，观察并记录现象。学生在实验中感受到恰恰是因为有摩擦力，小车的不能继续运动，也就是运动无法维持，从而理解了力不是析伽利略和笛卡尔等人观点的局限性，分析得出牛顿在伽利略等科学家的研究基础上，建立了力和运动关系的第条定律，切物体在没有受到外力作用的时候总保持匀速直线运动状态或静止状态。教师强调内容中的重要知识要点，让学生正确认识到科学是严密的，来不得半点马虎，更突出了牛顿第定律是本节最重要的知识点，让学生了解自然界的基本规律，客观地认识了世界。感受身边的惯性现象，联系实际，画龙点睛。在讲授惯性知识点时，我先以开车撞墙的趣图，冰上运动的力与美的展示，吸引了学生的眼球，勾起了他们急于探索的渴望心理。接着我又设计了简易又有趣的两组惯性实验惯性鸡蛋实验及惯性小车实验，让学生感受身边的物理，通过几个问题的设计得出了惯性的定义，并通过固体液体气体也具有惯性的录像的播放，使学生认识到切物体在任何情况下都有惯性。通过引导学生的讨论，使惯性知识得到静者恒静，动者恒动的升华与提炼。使学生正确理解了惯性，突破解决了惯性是物体本身固有的种属性运动的物体有惯性时解答学生的疑问，并举例说明惯性大小只与质量有关。因为及时解惑是教师的职责。第篇年级物理上册教案面签年级物理教案人教版上册学校南县方谷初中年级年级班级教究组理化生组备课张国安执教张国安〇年月至〇年元月访问其他精彩内容年级物理声音复习教案年级物理机械运动教案年级物理第节运动的描述教案年级物理做功了吗教案沪科版年级物理下册液体的压强教案苏科版全文完。做相同的功，比较所用时间的长短。若做功和时间都不相同，怎样比较做功的快慢呢功率与测算功率的方法为了表示物体做功的快慢，我们引入了功率这个物理量，功率如何定义物理学中把段内做的功与做功所用这段时间的比叫做功率。功率用符号表示，功用符号表示，时间用符号表示。功率的公式在国际单位制中，功率的单位由功和时间的单位组合而成的，为，后人为了纪念物理学家瓦特所作出的贡献，用他的名字来命名功率的单位，即瓦特，简称瓦，用符号表示。，在工程技术上常用作为功率的单位。换我们能使玻璃罩内达到绝对真空吗我们又是怎样得出真空不能传声的结论的该实验的实验理念是什么让学生得出验证伽利略理论正确性实验的设计理念，从有摩擦力的实际实验到无摩擦力的理想实验引导学生完成提出问题，假设猜想，再设计斜面小车实验，为接下来的自主探究做好铺垫。这样可以让学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。合作探究伽利略理想斜面实验，突出重点，突破难点。根据刚才的引导，猜想，让学生自主设计实验，大胆放手让学生实验，观察并记录现象。学生在实验中感受到恰恰是因为有摩擦力，小车的不能继续运动，也就是运动无法维持，从而理解了力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因这知识重点，为了突破了科学想象和科学推理的难点。我设计了几组动画和这样的问题小车在表面光滑的木板上为什么比表面粗糙的木板上运动得远让学生观看演示，总结水平面越来越光滑，摩擦力越来越小，圆柱体运动的越来越远。让学生推理得出在块绝对光滑没有摩擦力界的基本规律，客观地认识了世界。感受身边的惯性现象，联系实际，画龙点睛。在讲授惯性知识点时，我先以开车撞墙的趣图，冰上运动的力与美的展示，吸引了学生的眼球，勾起了他们急于探索的渴望心理。接着我又设计了简易又有趣的两组惯性实验惯性鸡蛋实验及惯性小车实验，让学生感受身边的物理，通过几个问题的设计得出了惯性的定义，并通过固体液体气体也具有惯性的录像的播放，使学生认识到切物体在任何情况下都有惯性。通过引导学生的讨论，使惯性知识得到静者恒静，动者恒动的升华与提炼。使学生正确理解了惯性，突破解决了惯性是物体本身固有的种属性运动的物体有惯性静止的物体也有惯性这教学难点。强化惯性利弊的对比，对学生进行情感教育最后组织学生观看惯性的利用与防止动画录像，讨论生产生活中哪些是惯性带来的方便，哪些是惯性带来的危害。教师提示惯性是造成许多交通事故的原因，对学生进行安全教育。完成从物理走向社会的过程。让学生有了从感性到理性的升华，并会应用知识指导实教案沪科版年级物理下册液体的压强教案苏科版全文完。年级物理教案教育教学方案第篇年级上物理教案第节质量雅酉镇年贯制学校优质课教案设计课题第节质量设计人设计时间年月日教学内容教材第页页。质量的定义和单位质