1、“.....各班把我们的节日端午节主题活动作为推进社会主义核心价值体系建设的有力抓手，作为学校精神文明建设的件大事，摆上重要日程，制定工作方案，精心组织实施，把传统节日搞旺，把活动项目抓实。要把我们的节日端午节主题活晓端午节的文化内涵，增强对传统节庆文化的认同感。在实践中培养学生的合作意识与获取信息的能力。激发学生的爱国情怀，增强其关注灾区，关爱生命的责任心，并促使其转化为实际的行动，为灾区小朋友奉献爱心。时间年月日至月日活动准备了解中队队员们对端午节的认识状况体育课教案与活动器材两根长绳准备劳技课教案及制作粽子荷叶，用酱油腌制好的糯米及花肉或者红豆枣子等，绳子，剪刀准备美术课教案及作画材料准备十分钟队会教案需对学生前期活动环节中的表现进行有效深厚文化内涵。做龙舟通过观察集体讨论，分工合作，用捏泥建构绘画等手段创作龙舟。增强合作性创造性动手能力......”。

2、“.....可以组织学生上网浏览，查阅有关屈原的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。协作交流为了锻炼学生的动手能力，让学生相互协作，根据自己的爱好，组成相应的小组，来交流自己的发现和收获，同来体验共同的快乐。端午节校园活动策划书活动方案材料。工作要求端午节我国的重要传统节日，是进行爱国教育和传统美德教育的极好时机。各班把我们的节日端午节主题活动作为推进社会主义核心价值体系建设的有力抓手，作为学校精神文明建设的件大事，摆上重要日程，制定工作方案，精心组织实施，把传统节日搞旺，把活动项目抓实。要把我们的节日端午节主题活动与青少年思想道德建设结合起来，加强组织领导加大工作力度，做到既形成声势又扎扎实实。要坚持贴到了，学校也希望通过端午节活动能够让大家更加了解其中的文化知识。范文大全特意为大家整理了关于端午节活动方案范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助......”。

3、“.....通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。课题研究的内容结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及些有趣的风俗习惯，如了解人们为什么要过端午端午节为什么要吃粽子人们为什么要给小孩子挂香包戴手链和彩线等有关情况。让学生感受到在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢你知道哪些有关端午节的诗歌呢你打算怎样度过今年的端午节呢这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点，教师只是为他们创设了问题的情境，为学生提供了研究方向，让他们根据自己的情趣愿望和能力，用自己的方式去操作去探究。探索与展开组织调查将全班学生分成几个小组，每个小组设个小组长，由组长组织调查了解有关部门端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全班进行交在调查过程中是通过什么渠道调查的，碰到了那些龙舟节浴兰节屈原日浴兰节午日节女儿节地腊节诗人节龙日午日灯节蛋节等等......”。

4、“.....范文大全特意为大家整理了关于端午节活动方案范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。课题的产生年度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最高兴的莫过于天真活泼的孩子们了。每逢过节，孩子们个个情绪高涨，喜气洋洋，在节日当中也会有许多有趣难忘热闹的事情发生，同时学生的好奇心和求知欲望也就随之而来，例如端午节是怎么来的我们为什么要过端向深处，从而进入研究者的境界。课题研究的目标围绕独具匠心的端午节这个主题，从为什么要过端午节端午节有哪些风俗习惯你想怎样过端午节这个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，个个参与，自主探究，培养探究能力创新能力实践能力和协作能力。研究目标可归纳为通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道书籍报刊网络他人经验等获取信息的能力......”。

5、“.....用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之是为了纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原这位可歌可敬的爱国诗人。端午节也不失为个与家人团聚在起的好机会，可以与家人增进感情。认知传统尊重传统继承传统弘扬传统，增进爱党爱国爱社会主义情感，为应对金融危机的挑战实现经济平稳较快发展提供强大精神力量，为新中国成立周年营造文明和谐的社会环境。活动日期年月日年月日活动地点教室自己家里活动内容端午节的风俗和来历端阳节重节重午节天中节夏节月节菖节蒲节龙舟节浴兰节屈原日浴兰节午日节女儿节地腊节诗人节龙日午日灯节蛋节等等。这天人们会举办各种活动迎接端午节的到来。范文大全特意为大家整理了关于端午节活动方案范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。课题的产生年度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最高兴的莫过于天真活泼的孩子们了。每逢过节，孩子们个个情绪高涨，喜气洋洋......”。

6、“.....同时学生的好奇心和求知欲望也就随之而来让他们自己去寻找答案，把各自的思维引向深处，从而进入研究者的境界。课题研究的目标围绕独具匠心的端午节这个主题，从为什么要过端午节端午节有哪些风俗习惯你想怎样过端午节这个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，个个参与，自主探究，培养探究能力创新能力实践能力和协作能力。研究目标可归纳为通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想下我想怎样过端午节引导学生搜集有关端午节的诗歌，进步了解端午节的由来和端午节的些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写写有关端午节的诗歌......”。

7、“.....教师术课教案及作画材料准备十分钟队会教案需对学生前期活动环节中的表现进行有效分析，从而制定出符合本中队学生特点的成果展示性主题队会具体要求结合实际情况，引导学生通过调查询问网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及些有趣的风俗习惯，如了解人们为什么要过端午端午节为什么要吃粽子人们为什么要给小孩子挂香包戴手链和彩线等有关情况制作成小报，让学生感受到节日的快乐，体验传统节庆的深厚文化内涵。做龙舟通过观察集体讨论，分工合作，用捏泥建构绘画等手段创作论，分工合作，用捏泥建构绘画等手段创作龙舟。增强合作性创造性动手能力。网上阅读为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览，查阅有关屈原的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。协作交流为了锻炼学生的动手能力，让学生相互协作......”。

8、“.....组成相应的小组，来交流自己的发现和收获，同来体验共同的快乐。活动目标可归纳为通过各种渠道开展活动让学生了解端午节的来历及风俗，知晓端午节的文化内涵，增强对传统节庆文化的认同感。在实践中培养学生的合作意，精心组织实施，把传统节日搞旺，把活动项目抓实。要把我们的节日端午节主题活动与青少年思想道德建设结合起来，加强组织领导加大工作力度，做到既形成声势又扎扎实实。要坚持贴近实际贴近生活贴近学生，充分利用现有的人文教育资源，精心设计学生乐于参与便于参与的节日活动项目，积极创新传统节日的形式和载体，吸引学生广泛参与。要加大新闻宣传力度，充分发挥各级各类媒体特别是电视和互联网手机短信的作用，广泛宣传学校开展活动的情况，及时报道广大青少年的过节心得，把你打算怎样度过今年的端午节呢这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点，教师只是为他们创设了问题的情境，为学生提供了研究方向......”。

9、“.....用自己的方式去操作去探究。探索与展开组织调查将全班学生分成几个小组，每个小组设个小组长，由组长组织调查了解有关部门端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全班进行交在调查过程中是通过什么渠道调查的，碰到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发网上阅读为了拓宽学生养学生的好奇心和求知欲。在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道书籍报刊网络他人经验等获取信息的能力。通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。课题研究的内容结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及些有趣的风俗习惯，如了解人们为什么要过端午端午节为什么要吃粽子人们为什么要给小孩子挂香包戴手链和彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想下我想怎样过端午节引导学生搜集有关工作要求端午节我国的重要传统节日......”。