1、“.....对教师职业的特殊性有了更进步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照十堰市教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定，武当山特区中小学教师师德十不准，中小学教师职业道德规范的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析查自己在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱双优的学生，更多地关爱欠发展的学生，平等地对待每个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。不足之处缺乏耐心，特别是遇到些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训主动健康发展，无讽刺挖苦歧视体罚和变相体罚学生的现象。工作方法在工作中，能够积极学习各地先进的教育方法，汲取优秀教师的优秀工作经验......”。

2、“.....循序善诱。尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其道的教学境界。引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯，成为全面发展的优秀小学生。思想道德作为名教师，我能自觉抵制社会不良风气，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼，不吃请客，不叫家长办事，不进行有偿家教。社会活动课余时间，我经常看看书，或者上网游览些教育网站，从没有残疾赌博酗酒等不良活动。也没有进行违法违纪活动，是位合法的公民。作为名教师，需要不断地完善自我超越自我，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，才能无愧于教师这光荣称号，才是对中小学教师职业道德规范的最好诠释。今后，我会更加努力工作，让更多的孩子健康成长。第篇个人师德师风自查报告个人师德师风自查报告汪丽娟最近个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，还认为是对学生的关爱......”。

3、“.....这实在是种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌的教师应该具备的起码要求。查自己在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育热爱学校尽职尽责教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本严格要求耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。不足之处由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。查自己在为人师表方面作为名教师，我深深体会到自己的言行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校注意自己的形象......”。

4、“.....时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。不足之处工作不够细致，我作为名教师不能保持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系沟通和与学生谈心教导。查自己在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。不足之处关心集体还不够。查自己在廉洁从教方面记得陶行知先生在每要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。任教以来，直以爱国心，事业心，责任心心为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律......”。

5、“.....以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。教育工作中，我把课前精备课上精讲课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备课上精讲课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样用最节省的时间最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精生观价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我提出的抬头做人埋头学习的要求已成为学生的自觉行动。教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对学校的老教师们，我个个地拜访求教......”。

6、“.....以丰富自己，使自己成长进步的速度快，班级管理中我能够创设宽容理解和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑好提怪问题回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性长期的教学生涯中我直遵循的准则是千教万教，教人求真千学万学，学作真人。注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评，我大胆改革课堂的教学模式，将我讲你听的满堂灌变成授课合作交流和探究等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用现代化手段，增强教学直观性趣味性，受到学生的普遍欢迎。凭着对教育事业的挚爱深情，凭着干什么都要争第，样样工加强自身建设不断完善自我。把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深入研究，并努力实践。很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐......”。

7、“.....也有个人因素。主动意识不够，对问题不能精益求精，得过且过。针对以上缺点，本人提出整改措施如下认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。本人会在今后的工作中通过多读书，多学习，多反思，使自己内心日益沉淀，厚重而宁静，让自己更成熟，更稳重对待学生严中有爱，讲究教育的方法，关注学生的变化，注意换位思考，多听听孩子们的建议。加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。多阅读教育理论杂志，做好学习笔记，更重要的是及时反思，记录下点滴的教育案例，形成教育资料。加强本职分管工作的主动性积极性。团结互助，发扬奉献精神。在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，勤勉工作，加强修养，提升教育素养，努力使自己成为个让学生满意，家长满意，社会，从学习生活心理等方面关心每位学生。深入钻研终身学习的教育理念......”。

8、“.....年月日第篇教师个人师德自查报告本学期，学校组织学习了中小学教师职业道德规范，规范的内容有条爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表终身学习。通过反复学习，我认识到中小学教师职业道德规范中的核心问题是师德问题，不是简单的不骂学生，不体罚学生。师德的核心浓缩于个字爱,以无声的爱，去坚守自己的职业操守。学习后我会经常思考，我能给我的学生什么样的爱每个学生都能得我我的爱吗面对班上十个学生，我的爱只能是博爱,世界上没有完全相同的树叶，每片叶子都有属于自己的美就如世界上没有两个完全相同的学生，因为每个学生都有属于自己的魅力。出了名的调皮大王贺晓成，也能时时关心班集体，默默做好事学习跟不上并胆小的嘉烯，却有着颗爱心，主动帮新插生熟悉校园环境自由散漫的婉秋，写得手娟秀漂亮的字我想带着宽容的心去感受每个学生，心情由此会变得更快乐，学生由此变得更加可爱。当我过学习规范使我在思想上有了更深的认识......”。

9、“.....发现自己存在不足之处主要问题课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今是个瞬息万变的社会，只有不断加强学习，才能与时俱进。细细想想，虽然在些方面或多或少有定的提高，但总的来说，进步不算太大。尤其是在文化素养科学思想管理方法等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。主动意识不够，对问题不能精益求精，得过且过。针对以上缺点，本人提出整改措施如下认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。本人会在今后的工作中通过多读书，多学习，多反思，使自己内心日益沉淀，厚重而宁静，让自己更成熟，更稳重对待学生严中有爱，讲究教育的方法，关注学生的变化，注意换位思考，多听听孩子们的建议......”。