1、“.....因此,我国把提高整个民族的素质作为教育的根本目标。本人认为,要实现这伟大的目标,就应当从基础抓起,从小学教育抓起,要把课堂当作实现民族素质提高的个重要环节和场所,要重新构建以学生为主体的教学策略。激发兴趣,充分调动学生的积极性。苏霍姆林斯基说如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动情感的脑力就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情,就会成为学生沉重的负担。兴趣是最好的,小学生好奇心较重,但这种好奇心有时只能停留在好玩新奇的水平上,停留在给以解释的水平上。教师的任务就是要促使学生把平常的好奇心发展成为科学的好奇心,扩兴趣的范围,引发学生发现平时不注意的现象,从而产生探索研究的欲望。小学自然教学年终工作总结材料。让他们总结下前段学习中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老师应该继续提倡哪些,应该避免哪些......”。

2、“.....有些同学很有潜力,但往往考试不尽如人意。我坚持每次月考后,开边缘生动员会。我把这些学生集中起来开会,帮助他们查找问题,并激励他们,你们有个好的前途,很有希望,但考试成绩不理想,定要仔细分析原因,相信你们会更优秀,也有些学生入学基础差,但我并不因此而忽视他们。除了平时主动接近他们,和他们谈话之外,还专门为他们开激励会。告诉他们成绩只能代表过去,老师相信你们能行。现在落后只是暂时的,只要你们坚持不懈的努力,相信成功就在不远方。科学是门新型学科,要想教好它,必须改变以往的教学观念,探索适应科学这门学科的教学模式。这学期,我和组内老师起参加了区科学教研中心组织的科学岗位,同时自学课改有关理论著作,了解相关的心理和基础知识。通过学习,及组内老师的帮助,我学到了许多新的教学理论,了解些课改前沿信息。并懂得了学生是主体,面向全体学生,探究为核心的新理念,把让学生感受并理解探究过程......”。

3、“.....为学生熟练掌握探究学习打下基础。这学期,我不放过任何学习的机会,听各种教研课,示范课,做到每节课都有评课。同时,参与的科学教育与学生人文素养教育的研究的课题研究,将环境教育人文教育渗透到常规教学中。并积极参加区科学岗培班培训,已获结业证。服从学校安排,务实工作本学期即将结束,我顺利地完成了教学任务,为了达到教学目的,培养学生有理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的革命理想,陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力,现将这学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。篇小学自然教学年终本学期我担任年级的科学教师从事科学教学。在这年中,我虚心向本组内的教师虚心学习科学教学的新理念,教学管理的新方法,经过虚心学习和艰苦磨练,我在教学思想方面有了新的认识......”。

4、“.....不但适应了科学教学的新方式,而且和本组的老师起并肩作战为燕山的科学教学工作出份力。下面从两方面对本期工作作如下总结。改变教学观念,积极参加教研活动教学段时期后,要进行教学反思。我每个班随机找名学生进行研讨。小学自然教学年终工作总结材料。科学是门紧跟时代步伐,属于前沿的课程,它涉及的知识面很广,上课的时候,还有疑惑,不知道怎么把握科学课的探究环节,怎样把握知识的准确性。但在本组老师的帮助下,虚心向老前辈彭爱国老师请教,很快领悟了科学课的实质精神,把握住科学课程的教学模式,为了更快的适应科学教学,在开学第周就备完全期的课,并尽心指导年级的学生做好每次实验操作,训练学生良好的实验习惯,如正确使用仪器爱护器材及时保洁等,把教会学生仔细观察作为每节课的教学宗旨。指导他们写观察小,规范填写实验记录表等。期末,设计与教材紧密联系的,符合课程标准的科学考核,并把科学考核作为综合评价学生的标准。本期......”。

5、“.....结合教材认真组织学生参加第课堂种植组,学生通过种植油菜花,凤仙花,大蒜等,提高了科学探究兴趣,并收获累累。搞好科学教学,任重而道远,积极配合科学组做好各项工作,使之圆满完成。篇小学自然教学年终本学期我担任年级的科学教师从事科学教学。在这年中,我虚心向本组内的教师虚心学习科学教学的新理念,教学管理的新方法,经过虚心学习和艰苦磨练,我在教学思想方面有了新的认识,教学方法方面有了新的进展。不但适应了科学教学的新方式,而且和本组的老师起并肩作战为燕山的科学教学工作出份力。下面从两方面对本期工作作如下总结。改变教学观念,积极参加教研活动教学段时期后,要进行教学反思。我每个班随机找名学生进行研讨。让他们总结下前段学习中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老师应该继续提倡哪些,应该避免哪些,你对教学中有哪写建议。有些同学很有潜力,但往往考试不尽如人意。我坚持每次月考后......”。

6、“.....我把这些学生集中起来开会,帮助他们查找问题,并激励他们,你们有个好的前途,很有希望,但考试成绩不理想,定要仔细分析原因,相信你们会更优秀,也有些学生入学基础差,但我并不因此而忽视他们。除了平时主动接近他们,和他们谈话之外,还专门为他们开激励会。告诉他们成绩只能代表过去,老师相信你们能行。现在落后只是暂时的,只要你们坚持不懈的努力,相信成功就在不远方。科学是门新型学科,要想教好它,必须改变以往的教学观念,探索适应科学这门学科的教学模式。这学期,我和组内老师起参加了区科学教研中心组织的科学岗位,同时自学课改有关理论著作,了解相关的心理和基础知识。通过学习,及组内老师的帮助,我学到了许多新的教学理论,了解些课改前沿信息。并懂得了学生是主体,面向全体学生,探究为核心的新理念,把让学生感受并理解探究过程,了解探究学习方法基本环节作为研究重点,为学生熟练掌握探究学习打下基础。这学期......”。

7、“.....听各种教研课,示范课,做到每节课都有评课。同时,参与的科学教育与学生人文素养教育的研究的课题研究,将环境教育人文教育渗透到常规教学中。并积极参加区科学岗培班培训,已获结业证。服从学校安排,务实工作本学期即将结束,我顺利地完成了教学任务,为了达到教学目的,培养学生有理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的革命理想,陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力,现将这学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。构建新的以学生为主体的课堂教学策略在中国教育改革和发展纲要中提到世界范围的经济竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向世纪的教育,谁就能在世纪的国际竞争中处于战略主导地位。因此,我国把提高整个民族的素质作为教育的根本目标。本人认为......”。

8、“.....从小学教育抓起,要把课堂当作实现民族素质提高的个重要环节和场所,要重新构建以学生为主体的教学策略。激发兴趣,充分调动学生的积极性。苏霍姆林斯基说如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动情感的脑力就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情,就会成为学生沉重的负担。兴趣是最好的,小学生好奇心较重,但这种好奇心有时只能停留在好玩新奇的水平上,停留在给以解释的水平上。教师的任务就是要促使学生把平常的好奇心发展成为科学的好奇心,扩兴趣的范围,引发学生发现平时不注意的现象,从而产生探索研究的欲望。小学自然教学年终工作总结材料。小学自然教学年终工作总结篇自然创新是个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不歇动力。创新是知识经济时代的个显著标志,知识经济时代教育的核心是培养人的创新素质。目前......”。

9、“.....而培养的创新精神和实践能力正是素质教育的重点。就学科特点而言,的自然教学为培养创新精神和实践能力提供了广阔的空间和多种训练的机会。因此,在教学过程中,不仅要让学生掌握丰富的基础理论知识,更重要的是要培养他们敢于探索勇于创新的精神,使他们成为世纪具有较高素质的人才。几年来的教学实践,使我深深地认识到,要培养学生的创新精神,就应当改变以往旧的教育观,树立学为主体的观念,并根据学生好奇心强思维活跃等特点,及时地把学生的兴趣和注意力吸引到教学中去,这样才能收到事半功倍的效果。更新教育观念,真正体现学为主体的教学原则,培养学生的创新能力课堂教学中应以教为主导,学为主体的教学原则倡导了几十年,但长期以来,许多在课堂上跳不出学生围着教师转的怪圈。课堂是由教师支配的,教师让学生听课回答问题,让学生观察实验,让学生讨论等等条条框框都是教师预先定好划好的,学生只能在框子里打转......”。