1、“.....是掌握定的写作方法。是以读引写,以阅读带动写作。练习课讲评课的特点针对练习课试卷讲评课的前置性学习内容设计,实验教师采取先发放作业,再让他们仔细研究。把学生认为最有意义最有价值,或者最难的问题来作为小老师教给大家,同学们的积极性非常高。组织好学习方式,让学生成为课堂的主人把课堂真正还给学生,课堂上主要采取小组合作的学习方式。组建科学合理的小组也不容忽视,需要教师花费心思去斟酌。结合本班学生的学业水平能力倾向个性特征性别等方面的差异将学生组成学习小组每组人,明确组长的职责,每组选出组长,负责本组的纪律任务分配等事务,组内成员有不明白的问题时,先在小组内进行交流,确实无法解决可以向教师提出,如问题具有普遍性,再由教师和全班同学交流,展开全班性的讨论,这样做真正调动了学生探索的积极性,也让教师得到了解放。建立合理的小组合作学习评价机制。合理的评价机制是提高小组合作学习效果的重要途径......”。

2、“.....我们要顺利发挥每个成员的最大潜力,实现共同目标和个人目标的辩证统,就应该建立种促进学生作出个人努力并且小组内成员互助合作的良性制约机制。这种良性制约机制主要是合理的评价机制。合理的评价机制能够将学习过程评价与学习结果评价相结合,对小组集体评价与对小组成员个人的评价相结合,从而使学生认识到合作学习的价值和意义,并更加关注合作学习的过程。评价机制包括以下几类定期评价小组共同学习的情况,检查小组功能发挥的程度,以便学生了解自己小组的学习成果,让他们在合作学习的过程中认识合作学习的方式。以学生的自主学习参与程度团结合作完成任务学习效果等指标进行评价各组学习行为和效果,让学生认识到小组合作成员是个学习的共同体,只有每个成员的共同参与才是合作学习所要实现的目标。教师点拨时的收和放有度要想上好生本课,是很不容易的。我认为生本课堂的关键在于教师点拨时的收和放......”。

3、“.....通过点拨,让学生向更深处迈进,也就是放通过点拨,让学生能换个角度思考问题,把学生引到正轨上来。收放自如,也只有这样,才能真正做到以学生为本。这点拨,做起来却很难,我在教学中常常因为不能处理好收和放,造成教学任务不能按时完成。有个别村党支部对学习教育活动重视还不够,党支部书记对党员学习教育活动的亲自安排指导督促检查还不到位。以上是自己通过学习及初步的教学实践对生本教育和生本课堂的认识。教师怎样引导学生学,教师在什么时候帮,教师在引导的同时还应该做什么,所有这些问题都值得我们思考,提高语文教学效率,路就在脚下,我也将在以后的实践中不断思索,使自己不断成熟本学期我校将大力开展学习感悟新课程目标理论的活动,利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动,本学期决定进行定期有针对性的课标测查活动,力求从根本上解决教学定位盲目的现状......”。

4、“.....本学期结合我校的校本研修进行富有实际特色的班主任管理技能教学演示技能教材开发技能的自主培训技能活动。参加培训的教师必须认真做好笔记,参加有关的测试考核培训后根据自身的体会促进教师不断更新教育观念,转变教学方式,提升教师业务水平。全文完。坚持把培养学生良好的道德素养和文明行为习惯作为主题教育活动,通过开展形式多样内容丰富的实践活动帮助学生树立正确的人生观和价值观。借助感恩感恩教育讲座等感恩教育系列活动生懂得感恩,学会宽容和谦让召开点燃激情,放飞理想文明礼仪从我做起主题班队会教育学生说文明话做文明事。以为契机举办中国梦我的梦庆艺术节活动,展现当代儿童的风采以校园文化建设为依托,强化环境育人功能。优美的校园环境,对学生起到润物细无声的教育效果。学校重视环境育人,校园文化氛围浓厚......”。

5、“.....加强教学管理,深化教育教学改革。突出教学中心,向管理要质量。学校认真做好教学常规检查和管理工作,继续实行两分钟等课制,通过检查教师上课迟到拖堂换课占课体罚与变相体罚学生等违规行为以及备课批改作业等常规工作,不断规范教师教育教学行为。此外,学校坚持每月进行次评教活动,促使广大教师提高授课水平,努力做到把眼光盯在质量上,把功夫下在备课上,把基础放在素质提高上,把关键放在教学方法的改革上,把目标放在全体学生的进步和提升上,把效果显现在分钟的课堂上,保证了教学工作扎实有效。为提高教师的教学技能,学校加大对课堂教学改革的引领力度,积极推行新的课堂教学模式。部分教师勇于探索积极学习先进教学模式,大胆尝试导学案,在突出学生主体地位,搞活课堂教学模式方面做了有益的尝试,为教学改革与创新迈出了可喜的步。强化教研工作的管理,开展个工程......”。

6、“.....落实好集体备课工作。每个星期利用到两节课的时间对本周的教学内容集体复备,完善电子教案,提高了课堂效率。家校携手,积极构建学校家庭社会位体的育人网络。学期教育教学工作总结篇材料。学期来,我们在区科研部的指导下,在学校的直接领导下,以课题研究为抓手,以课堂为阵地,开展了定工作,取得了定成绩。主要做了如下工作我园领导高度重视师德建设工作,把师德建设工作摆上议事日程,定期召开会议,统思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。同时,成立师德建设领导小组,部署师德建设活动,每项活动领导做到心中有数,指导到位。学校教育教学工作总结年来,汴河以落实国家省中长期教育改革和发展规划纲要为主线,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,解放思想,与时俱进,坚持育人为本德育为先,大力开展丰富多彩的校园文化主题活动,全面推行素质教育,强化内部管理,努力办好让人民满意的教育......”。

7、“.....提高学校育人水平。以德立教,进步加强和改进建设,规范教师从教行为,为提高教师育人水平,树立良好的师表形象,学校加强师德师风教育和,定期开展政治理论教育法规学习,将师德表现作为教师考核绩效考核职称聘任评优评先等的重要依据。向广家长社会各界人士和相关部门单位开展征求师德师风大讨论活动的意见和建议,查找在师德师风建设中存在的不足和突出问题。在学生中开展我心目中的好老师评选活动,在教师中开展理想与现实同步活动,并推荐优秀作品报送教育部门。要求全体教师积极参与网上师德大讨论,设师德师风举报箱,对规范教师行为,培养广大教师恪尽职守爱岗敬业的精神,起到了定的促进作用。以德立校,扎实推进学校德育工作学校加强德育管理,落实德育常规,坚持以养成教育为核心,以道德践行为主线,开展形式多样的主题教育活动,努力营造健康向上的育人氛围。以常规为抓手......”。

8、“.....学校利用广播站等宣传阵地,以正确的舆论引导学生。利用国旗下演讲班会课晨会课,加强中生文明教育日常行为养成教育爱国主义教育心理健康教育诚信教育廉洁文化教育教育尊师重教法制安全教育等,帮助学生养成良好的道德品质和文明行为习惯,通过开展评选好学生优秀学生干部文明学生校园之星优秀团员等创优争先活动,促进良好班风校风的形成。以主题实践活动为载体,强化德育成效。着重进行单元备课,掌握每部分知识在单元中在整册书中的地位作用。和同组的老师共同探讨教材中出现的难点,共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中,每节课,我都应用制作课件或利用学校的教学网络,给学生创设各种情境,激发学生学习兴趣。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易......”。

9、“.....学得愉快注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。培养学生的学习习惯。在学生的学习习惯培养中,我鼓励学生独立完成作业的习惯,针对部分学生作业懒散,我通过同桌和小组之间的作业完成情况,让他们形成竞争,不做学习的懒人,对激发学习的兴趣取得了较好效果。学期教育教学工作总结篇材料。学期来,我们在区科研部的指导下,在学校的直接领导下,以课题研究为抓手,以课堂为阵地,开展了定工作,取得了定成绩。主要做了如下工作我园领导高度重视师德建设工作,把师德建设工作摆上议事日程,定期召开会议,统思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。同时,成立师德建设领导小组,部署师德建设活动,每项活动领导做到心中有数,指导到位......”。