1、“.....切实做好提优补差工作继续深入开展每日课汇报课展示课示范课研讨课和听课评课活动,教干每周听课不少于节并撰写好评课稿,交陈校长签查教师每周听课不少于节并撰写好评课稿,周末交单主任签查。抓好课后反思管理做到课课有,堂堂有反思期中和期末开展次优秀教学反思评比活动,激发撰写反思的自觉性严格教学反思检查评比,督促撰写教学反思。深入开展教育科研以制度激励科研,完善学校教科研制度以活动带动科研,推动教育科研深入开展以课题开展科研,积极组织各级各类课题申报申开展教师微型课题研究,加强校本研究,加大现有教材整合研究力度,解决教学实际问题以教研组引领科研,教研组每周至少开展次集体教研活动以成果展示科研,通过组织科研交流论文评比教科室本学期至少举行次校内教学论文评优等加强教科研总结积累和应用......”。

2、“.....确立多元的语言教学观,关注语言发展和能力培养。培智教育要体现以为核心的新课程理念,坚持教育与生活相结合,教育与康复相结合,教育与矫正相结合。特色建设只能加强,不能削弱特色建设必须加强,不能放弃。继续落实以班级为单位的特色建政教处要将班级特色建设作为班级建设的重要载体和优化手段,要不断巩固和提升花艺刀刻十字绣绘画已有的建设成果,同时要积极拓展新的项目,提升建设水平,提高建设效果,实现通过特色班级建设形成学生特长实现特长学生培养发展思路。进步加强缝纫和烹饪两个职技项目建设,提高教育训练水平。切实加强活动课程建设要认真开展美术体育舞蹈等专项训练,提高全体学生的。更要加强特长生尖子生的培养。要为其建小灶,开小锅,通过个别辅导个别训练等形式,让其吃得更好,长得更快,确保其得到更好发展......”。

3、“.....认真做好活动的计划实施和考核,确保学校活动课程有效开展。结合实际,积极探索开展智障孩子的生活技能,培养基本的适应能力,实现自我服务。要明确责任,要明确分管领导部门同志和专任教师的职责,强化对特色建设的检查,敦促活动规范有效开展,确保特色建设有布置有落实,见成效。班级特色建设由政教处主抓,教务处协助职业技能训练由教务处主管,政教处协助。全文完。教务处下半年工作计划材料。深入推进教师读书工程通过读经典提升人文素养通过读理论书籍,提升专业素养。结合学校实际统筹考虑阅读书目时间安排,规范阅读考核,通过阅读记录卡撰写阅读等形式提高实效。加强教师业务建设建立教师个人成长档案,切实完善教师专业发展和专业成长的过程轨迹,实现教师的动态管理。深入开展特色建设,全面推进素质教育实施以特色建设为载体......”。

4、“.....培养学生生存技能。强化教学中心地位不动摇,牢固树立质量意识不懈怠严格教学管理,落实教学常规,规范教学行为,努力构建高效课堂,全面提升教学质量,确保残疾学业合格率在以上,优秀率在以上。加强教育科研管理,实现科研工作新突破,强化校本教研。加强毕业班工作,组织参加特殊高校对口招生。突出体卫艺教工作,力争编排有较高艺术水平的舞蹈个规范大课间活动。深入推进教师读书工程通过读经典提升人文素养通过读理论书籍,提升专业素养。结合学校实际统筹考虑阅读书目时间安排,规范阅读考核,通过阅读记录卡撰写阅读等形式提高实效。加强教师业务建设建立教师个人成长档案,切实完善教师专业发展和专业成长的过程轨迹,实现教师的动态管理。深入开展特色建设,全面推进素质教育实施以特色建设为载体......”。

5、“.....培养学生生存技能。特色建设只能加强,不能削弱特色建设必须加强,不能放弃。继续落实以班级为单位的特色建政教处要将班级特色建设作为班级建设的重要载体和优化手段,要不断巩固和提升花艺刀刻十字绣绘画已有的建设成果,同时要积极拓展新的项目,提升建设水平,提高建设效果,实现通过特色班级建设形成学生特长实现特长学生培养发展思路。进步加强缝纫和烹饪两个职技项目建设,提高教育训练水平。切实加强活动课程建设要认真开展美术体育舞蹈等专项训练,提高全体学生的。更要加强特长生尖子生的培养。要为其建小灶,开小锅,通过个别辅导个别训练等形式,让其吃得更好,长得更快,确保其得到更好发展。加强活动课程的组织管理,认真做好活动的计划实施和考核,确保学校活动课程有效开展。结合实际,积极探索开展智障孩子的生活技能......”。

6、“.....实现自我服务。要明确责任,要明确分管领导部门同志和专任教师的职责,强化对特色建设的检查,敦促活动规范有效开展,确保特色建设有布置有落实,见成效。班级特色建设由政教处主抓,教务处协助职业技能训练由教务处主管,政教处协助。全文完。教务处下半年工作计划材料。深入开展高效课堂建设加强管理,规范课堂教学行为加强课堂教学研究,改进课堂教学方法积极推进现代教学媒体进课堂活动,开展现代课堂教学竞赛深入开展分层教学,充分考虑残疾学生个体差异,做到面向全体,兼顾个别,切实做好提优补差工作继续深入开展每日课汇报课展示课示范课研讨课和听课评课活动,教干每周听课不少于节并撰写好评课稿,交陈校长签查教师每周听课不少于节并撰写好评课稿,周末交单主任签查。抓好课后反思管理做到课课有......”。

7、“.....激发撰写反思的自觉性严格教学反思检查评比,督促撰写教学反思。深入开展教育科研以制度激励科研,完善学校教科研制度以活动带动科研,推动教育科研深入开展以课题开展科研,积极组织各级各类课题申报申开展教师微型课题研究,加强校本研究,加大现有教材整合研究力度,解决教学实际问题以教研组引领科研,教研组每周至少开展次集体教研活动以成果展示科研,通过组织科研交流论文评比教科室本学期至少举行次校内教学论文评优等加强教科研总结积累和应用。加强沟通与交往学科研究,确立多元的语言教学观,关注语言发展和能力培养。培智教育要体现以为核心的新课程理念,坚持教育与生活相结合,教育与康复相结合,教育与矫正相结合。要切实转变教师思想中对教学的模糊认识,坚决摒弃特校不要质量的观念。坚持教学中心地位不动摇......”。

8、“.....立足学校实际,切实加强对教学工作的管理,深入开展高效教学研究,切实改进和提高教学质量。严格执行课程计划开齐科目,开足课时。严格执行特殊校义务教育课程设置实验方案,统筹安排教师课务,体现教师专业专长,实现聋部和培智部交叉任教,确保方案所开设课程得到有效实施。严格执行教学规范细化教学认真的各项要求,切实抓好备课上课作业布置与批改课外辅导评价和教学研究的各个环节管理。备课方面,要优化教学设计管理,严格执行提前预设制度,实施签查后进课堂制度建立统研讨制度,规范教学设计要求,提高设计质量严格执行电子教案上传制度。作业批改方面,所有学生的作业要实现面批,并加注批语。课外辅导方面,要为每名学生制定课外辅导计划,认真开展辅导,并做好记录。学校控辍工作由政教处统领导,各部门协调配合。要落实工作目标......”。

9、“.....要明确职责,责任落实到人,明确为控辍工作的第责任人,切实担负起本班学生的控辍责任。要多措并举,重点要做好聋生防拐骗教育,不体罚或变相体罚学生,不放纵学生,确保控辍成效。抓好考试评价管理规范教学考核评价方式,严格考核评价制度坚持单元过关检测期中质量分析期末质量评价等多种评价形式相结合加强考核内容探索,实现态度与情感过程与方法知识与技能个方面的整合用好测评结果,对照结果,做好教学分析,开展学生提优补差,落实教师考评。切实加强队伍建设,打造优秀教师团队大力实施师德提升工程深入开展师德师风建设,通过研讨评议整改践行等系列活动,切实改进工作作风,提升工作效能大力开展爱岗敬业奉献主题实践活动树立先进典型,发挥示范作用,提升师德建设水平。教务处下半年工作计划材料......”。