班开齐开足课程不任意增减课时这项突出问题的督查,切实增强执行教育法规的严肃性和自觉性,同时对专用教室使用加强管理。小学第二学期工作计划材料。强调学生身心健康发展,重视学生的心理素质的培养,积极倡导和支持心理咨询活动。活动中教幼儿保持端正的坐姿,专心倾听别人的讲话,不随便插话,积极思考并大胆表述自己的想法,回答问题时声音响亮。教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第读者,按照学习心理的规律来组织材料全书共章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使学生学习时心中有数章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心在引入课题,讲述知识,归纳总结等环节,以及实验,插图,练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维许多节还编排了想想议议,提出了些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑,多开口强调班级管理量化评比的作用,提高学生文明行为和纪律观念。组织学习公民道德建设纲要和教师职业道德教育,通过公民道德建设和教师职业道德宣传月,以宣传橱窗板报的形式,加强对青年的道德教育。小学第二学期工作计划材料。强调书香校园的建设。继续加强校园文化建设,积极开展教育活动,要让学生在阅读中陶冶情操,充实知识,并以此推动了我校语文教学改革的进步深入,努力丰厚我校办学的文化底蕴。继续贯彻落实好两个条例,不折不扣地完成教学任务,认真组织开展好大课间活动,确保学生每天在校小时的体育锻炼时间,切实有效地抓好健康教育课两操工作。通过健康教育课提高学生的知晓率和行为形成率,努力提高学生的身体素质和健康水平。教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第读者,按照学习心理的规律来组织材料全书共章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使学生学习时心中有数章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心在引入课题,讲述知识,归纳总结等环节,以及实验,插图,练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维许多节还编排了想想议议,提出了些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑,多开口强调班级管理量化评比的作用,提高学生文明行为和纪律观念。组织学习公民道德建设纲要和教师职业道德教育,通过公民道德建设和教师职业道德宣传月,以宣传橱窗板报的形式,加强对青年的道德教育。强调学生身心健康发展,重视学生的心理素质的培养,积极倡导和支持心理咨询活动。活动中教幼儿保持端正的坐姿,专心倾听别人的讲话,不随便插话,积极思考并大胆表述自己的想法,回答问题时声音响亮。政治素养要高。教师是培养人的人才,是提高教育质量办好让人民满意的教育的保证。结合中心校教师和要求认真组织教师加强政治和业务进修,培养敬业精神,提高工作能力和工作责任心。执行要严。今年,将继续加强对各班开齐开足课程不任意增减课时这项突出问题的督查,切实增强执行教育法规的严肃性和自觉性,同时对专用教室使用加强管理。小学第二学期工作计划材料。小学第学期工作计划坚持以个代表重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针和基础教育课程改革纲要,大力实施素质教育坚持以构建和谐校园,促进学生发展为目标,以课改为重点,以全面提高教育质量为核心,规范管理,强化研究,努力实施高质量的素质教育,不断提高办学水平。推进素质教育始终是教育工作的中心所在。我们必须坚持以教育为中心,以学生的创新精神和实践能力培养为重心,树立全面的质量观,走智慧型内涵型的质量增长之路,深入推进素质教育。育人为本德育为先。我们要努力构建学校社会家庭横向沟通的学校德育体系,切实发挥好学校在加强和改进学生思想道德建设中的主渠道主阵地主课堂作用。要进步优化德育内容,以日常行为规范养成教育为主线,从基础做起,从身边做起,从细微处做起,从学会走路学会说话学会吃饭学会爱护大自然学会的学做起,不断提高生文明行为素养。进步开展诚信教育心理健康教育,法制教育节俭教育。要按规定上好晨会班会队会,要组织多种形式的学生思想道德建设活动。要充分利用德育资源,进步整合学校家庭社区教育力量,关爱每个儿童,特别关注农村留守儿童单亲家庭儿童经济困难家庭儿童等少年儿童群体的教育。学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量,积极参加教研教改。上好课,设计好教案,写好教学反思。小学第学期工作计划坚持以个代表重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针和基础教育课程改革纲要,大力实施素质教育坚持以构建和谐校园,促进学生发展为目标,以课改为重点,以全面提高教育质量为核心,规范管理,强化研究,努力实施高质量的素质教育,不断提高办学水平。推进素质教育始终是教育工作的中心所在。我们必须坚持以教育为中心,以学生的创新精神和实践能力培养为重心,树立全面的质量观,走智慧型内涵型的质量增长之路,深入推进素质教育。