理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，因势利导，让学生对问题充分思考后，根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。使学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。让学生进步认识自然，懂得知识的无穷。这样的课，课堂气氛很活跃，开放的课堂教学也给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这样的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。班干部的培养，促进学生自我管理。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去想建设，还要有吃苦耐劳自我牺牲的精神，要有颗从我做起的诚心，有颗关心爱护学生的爱心，还要有颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。由于只担任语文教学，和学生课堂接触的时间有限，想要全面深入的了解学生的学习情况思想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，每天早上我总是第个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后定到教室看下才放心的离开任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在起，带领大家起读书学习课间十分钟课外活动总是和学生在起活动游戏或者谈话卫生，特别是大扫除，我和学生起搞教室里的门窗桌凳坏了，我亲自修在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全注意健康学生生病受伤，我都是第现场赶到精心护理和及时送去就医学校班级搞活动，我直都陪着学生，起经受严寒酷暑，起享受痛苦和快乐。十多年来，我从未误过节课，年年几乎全勤。这种认真负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先作经验交流大家好,今天能有这样个机会和大家起交流感到很荣幸。其实在座的各位班主任和老师都是我学习的榜样，谈不上班级管理经验，在这里说说我对班级管理的点看法和我最近几年思想上的些改变。作为班主任，我们深有体会，工作琐碎，繁杂，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，每天下来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生难管。虽然我们所面对的是高中学生，但他们的自我约束管理能力还很差，而且他们每个人都有自己独立的思想，要想搞好班级工作，我们应从抓好每件事，管理好每天开始。从工作到现在，我带班主任十年整，我前十年的工作可以用个字来形容，那就是严，那么我近年的工作也可以用个字来形容，那就是爱。以下我就谈谈我的些粗浅的方法，有不到之处，请大家批评指正。培养学生的集体荣誉感用爱感化学生。没有爱就没有教育在平时的教育过程中，我要求自己以颗仁爱之心平等地对待每位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱孩子是教育的基础。爱是教育的基础，教师职业的天性就是富有种责任感和使命感，只有爱才能播种爱，只有爱才能呼唤爱。我们要用爱心来感化学生用耐心来引导学生用恒心来等待学生，坚持打持久战，不要妄想次的教育就能让孩子来个大转化，让我们用期待的眼光来看孩子，只有期待后的成功才是美丽的喜悦。关心爱护他们，做他们的知心人，做班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了，也能心平气和，对症下药。用动之以情导之以行晓之以理持之以恒作为座右铭来关心教育学生。热爱孩子吧，给孩子个宽松活泼的环境，热爱孩子吧，就是热爱我们的明天，让我们把爱撒向每个孩子的心灵深处。注重激发学生学习兴趣，提高语文素养。语文是门充满思想充满人文精神充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论交流探究等学习方式已成为课堂的主流。在语文教学中，学生对文章的语言意义语言情感语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历知康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的有困难的缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导鼓励教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。比如班上学生吕波，他父母都是残疾人，学生自己特别自卑。在初时就有辍学的想法，经过对他的多次开导，鼓励，他坚定了信心，思想学习状态都比较稳定了。在学习上不偏袒不歧视不放弃任何名学生。要求自己做到不以家庭出身高低智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。班主任是全班学生的组织者教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是面镜子本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是个方面，是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。是品行端正老师是他们其中的员，是他们的朋友，与他们是平等的。班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体讨论，最后做出决定，切不可专制独裁，搞家长制，唱家言，为追求种表面的威性而失去人心。人心齐，泰山移，兄弟同心，齐力断金。这些看似简单的道理，在我们班主任的实际工作中确不定想明白。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特别是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在具体的操作过程中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，让学生健康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规，谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性集体荣誉感会在无形中形成。班主任工作经验交流心得体会优秀范文经验交流材料材料。遇事冷静由于学生思想不成熟，班主任在实际工作中经常会遇到些犯的学生，有的错再错，屡教不改有的偏偏在班主任强调个问题之后闯红灯有的恰恰在最不应该出问题的时候出漏子。这时做班主任的难免火气比较大，如采用硬碰硬的教育方法，很容易，孰能无过何况我们面对的是些天真无邪的学生呢在日常教育和管理中对学生的过错我们要尽量控制自己的情绪，怀着孺子可教的信念教诲他，用慈母般的爱心感化他，这样既不伤害学生的自尊，又不损害班主任的身心既融洽师生关系，又树立师德形象，这两全其美的事何乐而不为呢要学会在工作中寻找快乐。常听人们感叹人长大了，快乐也走远了。每天面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。如果你每天都带着股怨气和恨铁不成钢的急燥心理，你就无法从工作中寻找快乐。记得有人这样说过和成年人在起，领略的是对方的冷漠和虚伪，和孩子们在起，感染的是他们的快乐和纯真，从他们的身上我常常能找到自己童年的影子，这种快乐是无法用金钱买到的。我现在觉得工作就应该是在得到物质回报的同时，也使自己的精神得到愉悦，只有在快乐中工作，工作才不会成为种负担，不会成为种仅仅为了养家糊口的手段。惟有热爱工作本身，我们才会被这种快乐所滋养。当我漫步校园的时候，会有几个胆大调皮的学生从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁，使我深深的感受到学生对老师的那份爱，股暖流洋溢在心中。诸如此类的事情很多比如当你训斥完学生，他转身建设的指导思想。近十年的班主任工作，我觉得最深的体会就是班主任工作要精细和务实管理，要面向全体学生，要面向全体学生的每个方面。这样班级管理才能科学和规范化，才能塑造良好的班风学风。现在借这次机会谈谈自己的点滴体会用爱感化学生。班主任工作经验交流心得体会优秀范文经验交流材料第篇班主任工作经验交流心得体会班主任工作经验交流心得体会角学校张开龙今天的班主任工作经验交流会，是我第次参加。听了各位班主任老师的精彩发言，我感触颇深。通过这次学习，我对班主任工作有了更高的认识。现在向各位老师汇报下我担任班主任的心得体会。兴趣是学生进步最好的老师作为农村学校的初中生，知识面比较狭窄，参加社会实践的机会与培养兴趣爱好的途径不多。因此，往往容易沾染不良风气和习惯，反过来对他们的学习产生不良影响。作为班主任，通过对初中生兴趣爱好的引导，激发学生的自信心和高雅情趣，来培养他们良好的学习态度和素质。比如班上申芳同学，性格内向，刚进入初中时，不能适应新的环境，严重影响正常的学习。经过对她的观察了解，发现她动手能力较强。恰好区里举办科技小制作比赛，在老师的鼓励帮助下，申芳同学鼓起勇气参赛，获得等奖，极大地增强了她的自信心。同庭学校方面的合力来完成的。作为农村教育，留守儿童比重比较大。所以，和这些学生的家长保持常态化的电话联系非常必要。尤其是些表现不太稳定的同学，更是要注意。旦发现他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊情况，及时主动地和家长联系，向他们了解与反馈情况。这样会收到良好的教育效果。比如班上向清华同学，父母常年在外打工，和外公外婆起生活。学习状态不太稳定，思想波动很大。在这种情形下，我及时有效的与他的父母取得联系，详细反馈该同学学习情况和思想状态。通过家长和老师的双管齐下