括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规课堂常规集会和出操常规卫生常规劳动常规参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人单项强化或全面优化相结合的方式进行根据具体情况选择，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。拟定集体与个人的远近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识能力情感等方面的远近期目标，让每个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每个学生拟定切实的个人远近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的孩子甩掉优越感，让家庭环境差的孩子克服掉自卑，平等地和其他学生相处。这样，既有利于培养团结合作的团队精神，又有利于营造互相帮助互相爱护平等竞争氛围，激发每位同学的上进心。第篇班主任经验介绍我愿做颗铺路石尊敬的各位领导各位老师大家好,时间就像头野驴，个劲儿地向前跑。蓦然回首，已是年时光匆匆。回想这年所走过的路，我微笑过哭泣过感动过彷徨过，但最终留下的却是欣慰。我想如果没有在做的各位老师的帮助，我不会成长的如此之快。因此，我想借此机会来表达我对各位老师的感激感谢各位领导的信任与支持感谢各位恩师的鼓励与指导感谢各位同事的提携与帮助。其实，今天我的发言也谈不上什么经验介绍，在坐的老师和领导都是班级管理的行家里手，我的发言无疑是班门弄斧。本着学习的原则，我愿意借用这本文来自个难得的机会，再把所做的事情加以体味，用来求教方家。班主任经验介绍优秀范文经验交流材料材料。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为种形式存在，班主任必须精心培养其，要大力表加强个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规课堂常规集会和出操常规卫生常规劳动常规参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人单项强化或全面优化相结合的方式进行根据具体情况选择，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。拟定集体与个人的远近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识能力情感等方面的远近期目标，让每个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每个学生拟定切实的个人远近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。第篇班主任经验介绍材料班主任工作经验交流班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是多少双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这双双的眼睛充满智慧之光怎样使这颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备定的组织管理能力。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合十几年来自己的工作实际，谈谈做班主任工作的些体会，与大家交流以身作则，引导学生。大教育家乌申斯基曾有过这样段话教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。学生，对班主任有着种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的言行，举动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样了我的头，说要等我，我特别高兴，我想你定很喜欢我，老师，我也喜欢你，以后我再也不抢话了。捧着孩子的颗心，我久久不能平静。平日里，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有种幸福的感觉充盈心头。多样活动，丰富学生。班主任经验介绍优秀范文经验交流材料材料。班主任经验介绍优秀范文经验交流材料第篇班主任经验介绍世界上没有教育不好的学生。当然，这并不是否认学生之间的差异。但作为教育者，应让每位学生都能平等地享有受教育权，使每位学生都有机会成长，让他们做得更好，得到充分地发展，各尽其才，各尽所得，既是我们每个教育工作者对这个社会应尽的义务，更是种奉献，种高尚的品德。做好双差生行为规范教育的必要性⒈教育的成功应使每位学生都得到发展，着眼于提高民族的整体素质，绝不能急功近利所谓双差生，就是常人眼里作为教育者，我们不得不正视这个现实，这个社会多数还都是普通人，也正是因为这些默默奉献的普通人，扛着我们我们中国特色现代化建设的重担，他们兢兢业业，忍辱负重，推动着中国现代化建设的不断前进。毕竟，现代化建设事业是我国千百万大众共同的事业，要靠我们每位公民共同努力。教育的成功，应该是让家长称心，让社会放心，而不是把哪位受教育者拒之门外，让家长忧心，社会担心。⒊用教育者的爱心和耐心成就每位学生的平等受教育权当然，要想每位同学个个成人，并非容易之事这就需要我们教育工作者既要有爱心耐心，更要有信心和决心，有百折不挠事业心，教师不仅仅是个职业人，更是个人类灵魂的工程师。我任教近十年，带差班的这副重担总是光荣地落在我身上。俗话说，有所失必有所得。代好班的老师常常慨叹的是学生没有良心，出了社会就不认得老师了，我却没这个后顾之忧。因为我所带的学生，都是名师不愿要的，我把他们带好了，个个都会感激涕零，甚至几十几年过去了，他们见了我，总是大老远的撵过来滔滔不绝的问寒问暖，总说着没有您就没能够考好。事实也证明了这点。当然，我说的自信是在勤奋的土壤中，在汗水的浇灌下长出的花朵，没有经过汗水浸泡的自信是自大。同时我觉得作为个年轻老师最重要的是要虚心向前辈求教，夯实个人实力，用个人实力吸引学生。讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。自信乐观向上。这是我最大的特点。我对我自己这样说，我对学生也是这样说。我要用我的自信，树立学生的自信。以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我本身就是个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给学生，同体会学习的乐趣。每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。多理解多鼓励，少批评。他们有他们自己的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。曾经有句古话说家有斗粮，不当孩子王。然们在抓习惯养成教育的同时，很注意培养学生的个人爱好，挖撅他们的内在潜质，让他们的能力放量发挥，既能增强他们的自信，还能养成他们良好的行为习惯，让他们也能成人成才。⒍多管齐下，形成合力，也是转变差生行为习惯有效方法。常听人说，这是指学校的天教育让放回家庭社会的两天全抵消了。针对这种现状，要想巩固教育成果，就必须形成家庭社会学校维立体教育空间。学校要密切与家长的联系，通过电话面谈家长会家访等多种形式的及时沟通，及时把握学生思想行为动态，做到心中有数。学校还要与社会组织政府部门密切合作，为学生健康成长创造良好的外围空间。学校对在外寄宿生，要定期或不定期的进行摸底排查，及时与房主沟通，为学生良好的行为习惯养成打造好的居住环境。总之，双差生的思想转化和良好的行为习惯的养成，是项长期艰巨庞杂的系统工程，不能急于求成，它需要我们教育工作者有博大的爱心，极强的耐心以及无私奉献的责任心，还要加上工作中的悟性和灵性以及社会与家庭的广泛支持，在良好的育人环境中，不断启迪同学们的情商智商，让他是在勤奋的土壤中，在汗水的浇灌下长出的花朵，没有经过汗水浸泡的自信是自大。同时我觉得作为个年轻老师最重要的是要虚心向前辈求教，夯实个人实力，用个人实力吸引学生。讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。自信乐观向上。这是我最大的特点。我对我自己这样说，我对学生也是这样说。我要用我的自信，树立学生的自信。以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我本身就是个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给学生，同体会学习的乐趣。每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。多理解多鼓励，少批评。他们有他们自己的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。曾经有句古话说家有斗粮，不当孩子王。然而，只有当过教师的人，才能真正体会到教师的幸社会应尽的义务，更是种奉献，种高尚的品德。做好双差生行为规范教育的必要性⒈教育的成功应使每位学生都得到发展，着眼于提高民族的整体素质，绝不能急功近利所谓双差生，就是常人眼里的学习成绩差，行为习惯差的学生。实际上，这两者真的是相辅相成的呢，也就是行为习惯性差的学生必然学习成绩上不去，学习成绩差，没了自信，破罐子破摔，行为习惯会更差，甚至危害他人，危害社会。记得有位教育家说过个人学习不好是次品，体育不好是废品，品德不好是危险品，那个轻，哪个重，应该很清楚，这就启发我们每个教育工作者要重视德育，在教育过程中力求个个成人。所以我认为，教育的成功，不光看他培育了多少顶端人才，