1、“.....为此,我们着重从以下几个方面下功夫充分备课明确目标见备课笔记在政治教学中,我们坚持集体备课,充分挖掘教材中有效资源,同时把握教材的基本知识点,结合老教材起研究,做到对知识的深刻把握。我们坚持在个星期之前就把课备好。在教研组长的指导下,坚持百花齐放,即每提出套实施本课教学的思路,探讨最适合本课的教学。同时坚持求同存异,即每个班都有各自的特点,针对不同的班级进行个性化教学,所以我们对于同堂课的教案有好几个,而且修改的地方也比较多,同时我们在大致思路差不多的前提下,对于具体的环节的实施又所不同,真正做到备学生。积极探索综合实践课特别是对综合探究课的实施......”。

2、“.....先创设有关的调查内容,让学生在实践中先对其进行初步把握。同时,在课堂中,共同探讨研究的成果,充分体现了从实践到理论的有效过程。对知识原理的呈现不再都用灌输式,主要是通过呈现定的教学情境,让学生在解决问题中获得知识的理解和运用。综合探究课的特点就是对学生情感态度和价值观的升华,基于这样的要求,我们在强调掌握基本知识之外,较为注重学生思想政治素养的提高,通过辩论分组探讨等形式对有关问题进行深层次的探究,在探究过程中充分地培养学生与他人合作与他人分享成果的乐趣。同时,在表述自己的观点时,锻炼了学生的语言表达能力,自我效能感增强。坚持集体备课,发挥整体功能......”。

3、“.....把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。在网上充分搜集资料,坚持集体备课。备课组的集体备课每周坚持次,时间是周下午第节。备目标,备知识体系,备知识点定位,备精选试题习题,明确各自的分工分职,反馈周教学得失,发现问题及时处理。为之,组员之间可相互随堂听课,共同探讨教学实践中遇到的实际问题,充实备课中的不足。工作思路研究高考,把握教学方向。研究高考,把握教学方向是实现成功教学的前提条件。为此,我们要广泛收集高考信息,认真考试说明,研究年文科综合高考政治试题。如年广东文科综合高考政治试题呈现以下特点注重主干知识和书本知识的再现......”。

4、“.....注重考核学生和能力试题背景材料与考生的学习经历相适应,呈现方式丰富多样积极开发当地考试资源,突显试卷的地方色彩试题充溢浓厚的人文精神,实现对情感态度价值观的考核。规范过程,优化教学环节。规范教学过程是成功教学实施的保证,优化教学环节是实施成功教学的关键。为此,我们根据政治科高考的特点和教学的般规律来规范教学过程。具体复习进程安排如下第阶段复习要着眼于回顾,帮助学生巩固知识点,考讲练相结合。在这阶段要降低起点放慢速度完善网络夯实基础。文科综合中的政治学科,在考试要求和试题总体难度上不会与原高考方案学科等同,否则会导致全卷总体难度过大。这样......”。

5、“.....把握教学方向。研究高考,把握教学方向是实现成功教学的前提条件。为此,我们要广泛收集高考信息,认真考试说明,研究年文科综合高考政治试题。如年广东文科综合高考政治试题呈现以下特点注重主干知识和书本知识的再现,突出试题的基础性命题坚持能力立意,注重考核学生和能力试题背景材料与考生的学习经历相适应,呈现方式丰富多样积极开发当地考试资源,突显试卷的地方色彩试题充溢浓厚的人文精神,实现对情感态度价值观的考核。政治教师上学期工作计划材料。坚持集体备课,发挥整体功能。强化集体备课,把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。在网上充分搜集资料,坚持集体备课......”。

6、“.....时间是周下午第节。备目标,备知识体系,备知识点定位,备精选试题习题,明确各自的分工分职,反馈周教学得失,发现问题及时处理。为之,组员之间可相互随堂听课,共同探讨教学实践中遇到的实际问题,充实备课中的不足。政治教师上学期工作计划材料。第,优化政治教学管理,提高教学效益。加强教学管理是深化政治教学改革提高教学质量的保证。我们提倡向分钟要效益,全面提高政治教学质量。校领导多次在教学会议上强调,课堂教学教师最多上分钟,多进行师生对话交流。为此,我们着重从以下几个方面下功夫充分备课明确目标见备课笔记在政治教学中,我们坚持集体备课,充分挖掘教材中有效资源......”。

7、“.....结合老教材起研究,做到对知识的深刻把握。我们坚持在个星期之前就把课备好。在教研组长的指导下,坚持百花齐放,即每提出套实施本课教学的思路,探讨最适合本课的教学。同时坚持求同存异,即每个班都有各自的特点,针对不同的班级进行个性化教学,所以我们对于同堂课的教案有好几个,而且修改的地方也比较多,同时我们在大致思路差不多的前提下,对于具体的环节的实施又所不同,真正做到备学生。积极探索综合实践课特别是对综合探究课的实施,我们采取了探究式学习的方法,先创设有关的调查内容,让学生在实践中先对其进行初步把握。同时,在课堂中,共同探讨研究的成果......”。

8、“.....对知识原理的呈现不再都用灌输式,主要是通过呈现定的教学情境,让学生在解决问题中获得知识的理解和运用。综合探究课的特点就是对学生情感态度和价值观的升华,基于这样的要求,我们在强调掌握基本知识之外,较为注重学生思想政治素养的提高,通过辩论分组探讨等形式对有关问题进行深层次的探究,在探究过程中充分地培养学生与他人合作与他人分享成果的乐趣。同时,在表述自己的观点时,锻炼了学生的语言表达能力,自我效能感增强。政治教师上学期本学期我校高政治将以推进政治课程改革为重点,根据教育局的总体部署和教研室的工作意见,扎扎实实做好政治课改的教学研究工作......”。

9、“.....研究新的思路,采取新的举措,提高工作实效。具体来说,我们主要做好以下几方面的工作第,加强对政治课改师资的。方面积极参加上级组织的各项培训,同时制订政治新课程的教材教法校本培训计划积极开展多种形式的政治课改研究活动,在理论上深入研究,在实践中积极探索,培训有关教师开展政治教学观摩研讨活动。坚持理论联系实际,充分激发政治教师的学习研究实践的主动性和创造性。政治教师上学期工作计划材料。政治教师上学期工作计划政治上学期目标夯实基础,通过提问默写等有效手段督促熟练掌握教材,理解教材中重点考查的知识点,奠定坚实的理论功底。理论联系实际......”。