要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习语文。采用对话式启发式主体式和课内分层等教法进行教学,同时有针对性讲解知识,启发和引导学生在自学讨论中发现问题和解决问题,挖掘学生潜力,加快由难向易的转变,变教会为会学,有效培养学生的语文素质和创新能力,促优辅差。在多年的语文教学中,我深深地体会到语文教学关键是个活字,死扣书本,死记硬背,是绝对出不了成绩的。我在语文教学中能活字当先,不拘格,敢冒风险,敢闯禁区,在课堂上,我不拘泥于教材这个例子,不固守字词句段,常常在课堂上即席创作式地修改教案,从学生的内在求知出发,探讨些有意义的文学话题,如人的出世与入世等。先后组织学生开展了形式多样的课前分钟语文活动,如故事诗歌赏析时事评述等,极大地激发了学生对文学的热爱,刺激了学生的表现欲,在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力,丰富学生的人文素养,受到了同学们的喜爱和欢迎。年月,受领导的信任,我开始上高中语文。我结合高中语文新教材的特点,参考专家主体式教学和课内分层教学的研究理论,坚持语文生活化,生活语文化的原则,以日记练笔和课堂教学为突破口,指导学生写日记写练笔,记载自己的日常生活自己身边的人生世相社会百态,并把语文课堂教学同日常生活紧密联结起来,极大地提高了学生学习语文的兴趣。同时还开展了高中作文训练整体目标系统的尝试,并取得了较好的成绩,所任课的班级的学生作文整体水平有了较大提高。近年来,我所教过的班级都能有学生发表文章或获奖。共有多人次在省级以上报刊发表文章。在德育的渗透工作中,我善于利用语文科在思想性和情感性上的优势,对学生进行思想教育和熏陶,积极引导学生开阔眼界,关心身边事国家事和天下事,增长知识,介绍些有针对性的书籍给他们看,教会他们如何交友和处理好人际关系帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法,鼓励他们发挥特长,向他们分析知识素养与成才的关系,引导他们关心国家,做爱国青年。我叫,现年岁,年参加工作,曾在工作年,担任初毕业班教学和班主任工作。年调入高工作,进行过循环教学。年取得了自考本科学历。并于年拿到了教师资格证书。年取得中教级任职资格证书,任现职以来已有年,年月取得中教级聘任证书。我们学校这几年的快速健康发展,给了我个人成长的宽阔舞台,也正是有了同志们对我亲如家的关心,使我有了干好工作的信心和决心。在这里工作就象是在个和谐的大家庭样,我很快就适应了教学。几年来在我的努力工作和同志们的帮助下,我进步很快,教学成绩显著提高。学年上期,本人所教班级平均分成绩名列全市第名,学年末,平均分成绩在全市统考中,名列全市第名,优秀生成绩突出,考核为优秀学年,平均成绩名列全市第名。年由于工作需要,我去分校工作。在这里我真正做到了以学校大局为重,哪里需要到哪里去,不讲任何条件,自行解决各种困难,不缺勤,不早退,从不因为自己的私事耽误学生节课,并能出色地完成各种任务。在教学成绩上,更是名列前茅,学年所教班级平均分成绩在全市统考中,名列全市第名。学年,所教班级平均分成绩在全市统考中,名列全市第名。而且与同头课其他老师相比,平均分高出多分。在边课堂教学的同时,我也非常注意教学点滴的积累在年县英语优质课大赛中,荣获等奖。在年县优质课评比活动中,获得等奖年月,在平顶山市教育科研优秀论文评比中,闪耀青春的光芒文获得等奖。工作除日常的班务工作和教学工作外,还认真完成了校风校纪督察值班,防传染病报告以及初学生体育测试,试合学生带队等工作。自身学习注重数学教改动态,订阅了大量有关的报刊和杂志,积极参加教育部门组织的各类学习,学到了新的教学理念,使自己在实践中有了很大的收获。总之,近十年的光阴转瞬即逝,回首过往,我自认为在工作上是无愧于心。思想,工作,学习以及个人素质能力各方面也都有了些进步和提高。除了我自己的责任心和务实的工作作风,更重要的是感谢各位领导和们的支持和帮助。教育教学这门艺术永无止境,我将在今后的工作中虚心学习,勇于创新,争创佳绩,谢谢大家,述职人年月教师晋升职称述职报告各位领导各位同仁怀着既紧张又兴奋的心情,第次走上台前向大家汇报我的学习工作经历,这种行为本身就是种自我激励自我成长的过程。同时诚恳地请求大家对我的汇报给予关心和支持,并能给予批评指正。年月,学生在省中学生英语能力竞赛中获得等奖。本人获得优秀教师辅导奖。年月,本人所制的英语教学课件获得省教育教学研究成果等奖此次参加职称评定竞评,在我工作生涯中是件大事,恳请大家给我机会。如果能评上,我将以更高标准更严要求对待工作。因为名额有限,如果有更优秀的同志上了,我也决不会有什么情绪或是怨言,我将会再次自省,发奋图强,找出不足,缩短差距,以更加积极健康的心态和姿态迎接以后的每天,谢谢,述职人年月日教师晋升职称述职报告尊敬的永州市中教师中级职务评审委员会我叫,女,侗族,年月公历年月出生于湖南新晃,年月毕业于零陵师专中文系,年通过自考获得湖南师大汉语言文学本科学历。年月从新田中调入道县中,现任高中语文教师,校江浪文学社和校园之声广播站辅导老师。系湖南省作家协会会员,湖南日报通讯员,演讲与口才杂志社湖南道县工作站特约通讯员站长。科技导报年轻人大学时代特约记者,永州市中学生文学总社编委,著有个人文集紫蝶梦年月中国文联出版社出版本人具有较强的表达组织管理能力和较丰富的语文教学经验及群体协作精神。具有较强的诗歌通讯写作能力,文学社广播站辅导工作能独当面。能够比较熟练运用多种应用软件和网络资源制作相关课件,进行多媒体教学,应变能力较强。自年月获得中学语文级教师资格,至今任中已满年,任现职期间年度考核都是称职,在德能勤绩方面成绩比较突出。根据职务晋升条件,我符合申报中学语文级教师条件。以下是我年来尤其是近年来的工作述职。思想品德表现敬业是本作为名大山的女儿,我非常感激党和国家对我的培养,倍加珍惜作为人民教师的荣誉,无限忠诚党的教育事业,认真学习和贯彻落实个代表的思想,积极负责任地完成教育教学任务,奋勇进取模范地遵守法纪,关心党和国家的大事,积极向党组织靠拢。年月日,我再次写了,并于月日日接受了中共道县县委组织部入党积极分子,以优秀的成绩结业。工作除日常的班务工作和教学工作外,还认真完成了校风校纪督察值班,防传染病报告以及初学生体育测试,试合学生带队等工作。自身学习注重数学教改动态,订阅了大量有关的报刊和杂志,积极参加教育部门组织的各类学习,学到了新的教学理念,使自己在实践中有了很大的收获。总之,近十年的光阴转瞬即逝,回首过往,我自认为在工作上是无愧于心。思想,工作,学习以及个人素质能力各方面也都有了些进步和提高。除了我自己的责任心和务实的工作作风,更重要的是感谢各位领导和们的支持和帮助。教育教学这门艺术永无止境,我将在今后的工作中虚心学习,勇于创新,争创佳绩,谢谢大家,述职人年月教师晋升职称述职报告各位领导各位同仁怀着既紧张又兴奋的心情,第次走上台前向大家汇报我的学习工作经历,这种行为本身就是种自我激励自我成长的过程。同时诚恳地请求大家对我的汇报给予关心和支持,并能给予批评指正。教师晋升职称个人述职报告材料。我叫,现年岁,年参加工作,曾在工作年,担任初毕业班教学和班主任工作。年调入高工作,进行过循环教学。年取得了自考本科学历。并于年拿到了教师资格证书。年取得中教级任职资格证书,任现职以来已有年,年月取得中教级聘任证书。我们学校这几年的快速健康发展,给了我个人成长的宽阔舞台,也正是有了同志们对我亲如家的关心,使我有了干好工作的信心和决心。在这里工作就象是在个和谐的大家庭样,我很快就适应了教学。几年来在我的努力工作和同志们的帮助下,我进步很快,教学成绩显著提高。学年上期,本人所教班级平均分成绩名列全市第名,学年末,平均分成绩在全市统考中,名列全市第名,优秀生成绩突出,考核为优秀学年,平均成绩名列全市第名。年由于工作需要,我去分校工作。在这里我真正做到了以学校大局为重,哪里需要到哪里去,不讲任何条件,自行解决各种困难,不缺勤,不早退,从不因为自己的私事耽误学生节课,并能出色地完成各种任务。在教学成绩上,更是名列前茅,学年所教班级平均分成绩在全市统考中,名列全市第名。学年,所教班级平均分成绩在全市统考中,名列全市第名。而且与同头课其他老师相比,平均分高出多分。在边课堂教学的同时,我也非常注意教学点滴的积累在年县英语优质课大赛中,荣获等奖。在年县优质课评比活动中,获得等奖年月,在平顶山市教育科研优秀论文评比中,闪耀青春的光芒文获得等奖。教师晋升职称个人述职报告材料。在教学方法的设计上,突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。在加强双基的基础上,注意培养学生的能力,发展学生的智力。在课堂上大胆创新,最大限度地发挥课堂民主,把看书权思考权还给学生,每节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习语文。采用对话式启发式主体式和课内分层等教法进行教学,同时有针对性讲解知识,启发和引导学生在自学讨论中发现问题和解决问题,挖掘学生潜力,加快由难向易的转变,变教会为会学,有效培养学生的语文素质和创新能力,促优辅差。在多年的语文教学中,我深深地体会到语文教学关键是个活字,死扣书本,死记硬背,是绝对出不了成绩的。我在语文教学中能活字当先,不拘格,敢冒风险,敢闯禁区,在课堂上,我不拘泥于教材这个例子,不固守字词句段,常常在课堂上即席创作式地修改教案,从学生的内在求知出发,探讨些有意义的文学话题,如人的出世与入世等。先后组织学生开展了形式多样的课前分钟语文活动,如故事诗歌赏析时事评述等,极大地激发了学生对文学的热爱,刺激了学生的表现欲,在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力,丰富学生的人文素养,受到了同学们的喜爱和欢迎。年月,受领导的信任,我开始上高中