，相互找错纠错等活动强化学生基本功的提高。紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。接手这个班不久我就发现这批学生很懒。接手这个班时，课后作业近半数课堂作业至少有分之同学不按时交，拖欠作业现象十分严重。继续实施自己制定的工作思路，带好自己所教班级的学生，在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项。不论是学校分到的哪项工作，我都要配合同事尽自己的最大努力把工作做好。全文完。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用的方面是班里最好的。但在语言表达方面有定的困难，希继续努力。等级评定，优。这个以定性为主的评语，是学生与老师的次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。本学期我们在作业评价方面做了些尝试，做法是老师对日作业做出评价，学生自查后给予改正。抓实常规，保证教育教学任务全面完成。数学教师下学期工作总结材料。坚持以教学为中心，强化管理，进步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨扎实高效科学的良好教风及学生严肃勤奋求真善问的良好学风的形成。教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知合作竞争，培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生学个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。小干部的大作用。班上的两操纪律卫生作业等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。小学常行为规范开展自评互评活动，评出星级学生和明日之星。德困生的教育工作。在做德困生转化工作时，以爱为作料，深入地理智地去爱学生，去发现他们值得学生赏识之处，进行帮助和鼓励，让他们明白通过努力自己完全可以该掉不良习惯，允许他们有反复，在不断的反复中把坏习惯该掉。同时对其犯学行为规范，能够因材施教，及时发现研究反思和解决教学工作中的新情况新问题，我所带班级的学生对数学学习不厌倦，学习数学的能力普遍得到提高，学困生面在逐渐减少。班级常规工作，培养学生良好行为习惯本学期我班有名学生，这些学生的大多文化程度较低，居住环境较差，整天为生存而忙碌，因此很少关心孩子的教育成长，从而导致了很多学生张口就出口成脏，动手就比武不分胜负决不罢休，而且性格很拧，个个都象匹匹小野马似的不好教育，针宽容有爱心的人。数学教师下学期工作总结材料。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校自主创新的教学模式。在有限的时间吃透教材，撰写教案或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第手资料，教学的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。课前准备不流于形式，变成种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。综合起来看教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统，而这些都并非是朝夕就能完完成的。需要教师不断学习不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是个长期而非常有价值的努力过程。我们在总结及时发现研究反思和解决教学工作中的新情况新问题，我所带班级的学生对数学学习不厌倦，学习数学的能力普遍得到提高，学困生面在逐渐减少。班级常规工作，培养学生良好行为习惯本学期我班有名学生，这些学生的大多文化程度较低，居住环境较差，整天为生存而忙碌，因此很少关心孩子的教育成长，从而导致了很多学生张口就出口成脏，动手就比武不分胜负决不罢休，而且性格很拧，个个都象匹匹小野马似的不好教育，针对这种情况，我以生日常行为下学期工作总结材料。小干部的大作用。班上的两操纪律卫生作业等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。小学常行为规范开展自评互评活动，评出星级学生和明日之星。德困生的教育工作。在做德困生转化工作时，以爱为作料，深入地理智地去爱学生，去发现他们值得学生赏识之处，进行帮助和鼓励，让他们明白通过努力自己完全可以该掉不良习惯，允许他们有反复，在不断的反复中把坏习惯该掉。同时对其犯不姑息不迁就，而是帮其找行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨扎实高效科学的良好教风及学生严肃勤奋求真善问的良好学风的形成。教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知合作竞争，培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向分钟要效益。做好教学的每件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。为了使新课程标准总结。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。例如这几天我们学习抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。例如这几天我们学习了较大的长度单位千米的认识，同学们通过自己的努力，能收集记录较远的路程，知道如何推测估计较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有定的困难，希继续努力。等级评定，提高班级整体素质。积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。这里的汇报不单单是给学生告状，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通，使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心，以实现我们的工作目标。后期工作打算本学期已经结束，我打算在今后工作中，如既往，继续实施自己制定的工作思路，带好自己所教班级的学生，在做好教育教学工课后作业近半数课堂作业至少有分之同学不按时交，拖欠作业现象十分严重。为解决这个问题，我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联系，进行交流沟通对学生采取当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校必须交的办法。学生交后立即检查，及时批阅。如有拖欠作业的，经发现，必须马上解决。前天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成，中午解决下午数学课上的作业未完成，放学后解决。这样在定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。例如这几天我们学习了较大的长度单位千米的认识，同学们通过自己的努力，能收集记录较远的路程，知道如何推测估计较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有定的困难，希继续努力。等级评定，优。这个以定性为主的评语，是学生与老师的次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。本学期我们在作业评价方面做了些尝试，做法是。做好教学的每件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。为了使新课程标准落实进步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容教学方式教学评估及教育价值观等多方面体现。份耕耘，份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学善思实干的准则，如既往，再接再厉，把工作搞得更好数学教师下学期工作总结很快个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们坚持以教学为中心，强化管理，进步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨扎实高效科学的良好教风及学生严肃勤奋求真善问的良好学风的形成。教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知合作竞争，培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向分钟要效益。做好教学的每件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。为了使新课程标准落实进步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容教学方式教学评估及教育价值观等多方面体现。份耕耘，份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学善思实干的准则，如既往，再接再厉，把工作搞得更好数学教师下学期工作总结很快个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。小干部的大作用。班上的两操纪律卫生作业等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。小学常行为规范开展自评互评活动，评出星级学生和明日之星。德困生的教育工作。在做德困生转化工作时，以爱为作料，深入地理智地去爱学生，去发现他们值得学生赏识之处，进行帮助和鼓励，让他们明白通过努力自己完全可以该掉不良习惯，允许他们有反复，在不断的反复中把坏习惯该掉。同时对其犯不姑息不迁就，而是帮其找原因，试想下换种处理结果会有什么不同呢教会他们用正确积极的态度解决问题。份春华份秋实，愿把生教育的心愿化为热爱学生的团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日定能盛开绚丽的花朵。路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。由于教育教学行为规范，能够因材施教，及时发现研究