的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。小学数学教学年度工作总结范文材料。当然，本学期的教学中还有很多不尽人意之处极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。以人为本尊重差异激发兴趣学生因其先天与后天因素及成长经历的不同造成各个学生的接受能力理解能力等各种素质也各尽不同。为此，在教学中，首先要了解各层次学生的知识基础接受能力理解能力做到心中有数。再次，针对不同层次的学生采用不同的方法，因材教学辅助材料中去搜集资料，有时候上网去看同时期别的老师的作业类型，对各种辅助资料进行筛选，力求每次练习都起到最大的效果。对于后进生布置符合他们实际水平的题，作出不同的要求。对学生的作业批改及时认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。积极推进素质教育，做好每次的单元测验与考后辅导工作。本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，的面积，会利用公式解决简单的实际问题。了解统计图，初步学会简单的数据分析能初步体会统计在现实生活中的作用。初步认识轴对称，知道生活中的对称现象和轴对称图形，了解生活中的对称美，感受数学来源于生活。小学数学教学年度工作总结范文材料。本学期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，位数除以位数的除法，统计，小数的初步认识轴对称，实践活动，总复习这个单元的教学目标。主要达成了如下教学目的加减法。小学数学教学年度工作总结范文篇小学数学教学总结时光流逝，岁月如梭，弹指挥间，日子在无为的忙碌中天天的划过，不知不觉个学期又将过去了。本学期我认真执行学校教育教学，把新教育理念渗透到日常教育教学中，尝试生本的课堂，新思想新理论和数学课堂教学的新思路新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的教学效果。现对本学期教学工作做出如下总结求新思变，积极探索改革教学怎样教好与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业发展的唯出路。为了自身的成长与发展。本学期以来，本人在完成工作之余，多看书，用博客的形式记录自己的成长足迹。新教育理念，升本的课堂，有效地把数学新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自己的实践教学相结合。在教学实践中积极摸索教学方法创新教学手段。认真备课，上好每节课，并做好课后总结。上课就如行军打仗，胜利与否，准备工作至关重要，为了充分及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。本学期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，位数除以位数的除法，统计，小数的初步认识轴对称，实践活动，总复习这个单元的教学目标。主要达成了如下教学目标会笔算位数除除以位数的除法两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘除法估算和笔算。会口算位数除以位数，位平方厘米平方分米平方米，会进行简单的单位换算掌握长方形正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形正方形的面积，并能估计给定的长方形正方形的面积，会利用公式解决简单的实际问题。了解统计图，初步学会简单的数据分析能初步体会统计在现实生活中的作用。初步认识轴对称，知道生活中的对称现象和轴对称图形，了解生活中的对称美，感受数学来源于生活。积极推进素质教育，做好每次的单元测验与考后辅导工作的学生的需求，避免了刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是项任务，也不是件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。狠抓学风新评价，激励促进学生全面发展。以人为本尊重差异激发兴趣学生因其先天与后天因素及成长经历的不同造成各个学生的接受能力理解能力等各种素质也各尽不同。为此，在教学中，首先要了解各层次学生的知识基础接受能力理解能力做到心中有数。再次，针对不同层次的学生采用不同的方法，因材施教。基础好的解能力做到心中有数。再次，针对不同层次的学生采用不同的方法，因材施教。基础好的学生，鼓励他们自学，培养他们的自学能力，提高教学要求，注重思维能力的培养。学困生，降低教学要求，教学中有意地激发他们的学生兴趣，注重他们的学习习惯培养。认真批改作业作业要做到有布置有检查有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜集资料，有时候上网去看同时期别的老师的作业类型段，有着非常重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。以高尚的师德育人我热爱和忠诚人民的教育事业，自觉遵守教师职业道德，全心全意为教育事业服务，关注教育改革。勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教育和教学能力。以认真负责的态度上好每堂课用满腔的爱关注学生，关心学生的学习，生活和身体，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动认真地服从和年度工作总结范文材料。当然，本学期的教学中还有很多不尽人意之处，如教学进度的把握还需加强，课堂调控能力也有待提高，学科科研能力有待加强等。在今后的教学工作中，我将奋力前行，不断提高业务能力，提高自身的专业素养。本次毕业考试数学成绩不尽理想，总体来说考试题偏难，但也有很多的不足之处，如基础知识掌握不够牢固，理解题意知半解，计算能力有待提高等。吃堑长智，今后的毕业班教学中我将继续探索，找有数。再次，针对不同层次的学生采用不同的方法，因材施教。基础好的学生，鼓励他们自学，培养他们的自学能力，提高教学要求，注重思维能力的培养。学困生，降低教学要求，教学中有意地激发他们的学生兴趣，注重他们的学习习惯培养。认真批改作业作业要做到有布置有检查有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜集资料，有时候上网去看同时期别的老师的作业类型，对各种辅助资趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，积极推进素质教育，做好每次的单元测验与考后辅导工作。本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是项任务，也不是件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。狠抓学风新评价，激励促进学生全面发展。认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位平方厘米平方分米平方米，会进行简单的单位换算掌握长方形正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形正方形的面积，并能估计给定的长方形正方形的面积，会利用公式解决简单的实际问题。了解统计图，初步学会简单的数据分析能初步体会统计在现实生活中的作用。初步认识轴对称，知道生活中的对称现象和轴对称图形，了解生活中的对称美，感受数学来源于生活。小学数学教学年度工作总结范文材料。本学期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，位数除以位数的除法，统计，小数的初步认识轴对称，实践活动，总复习这个单元的教学目标。主要达成了如下教学目标会笔算位数除除以位数的除法两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘除法估算和笔算。会口算位