可以引导和推动个人去钻研探索，最后获得成功。在教学过程中，根据学生的心理特征，专门为后进生创设提高学习兴趣的环境，如建立兴趣小组开展课外活动等。在教学中穿插些趣味化学，介绍化学知识在其它学科的应用，也是培养学生兴趣行之有效的方法。如化学知识在医学方面的应用，在生物学上的应用等，使他们感受到化学知识的广泛和重要性。教会后进生科学的学习方法化学科后进生的学习方法往往不科学，要使他们逐步掌握科学的学习方法，我认为可以从下列几个方面开展辅导教学在化学概念教学时，教会他们理解概念，掌握其内涵和外延。例如学习溶解度定义时，可帮助他们理解为个定定温度，定是溶剂，定饱和，则质量单位定等。教他们学会总结和归纳。在元素及其它化合物性质的教学中，把化学性质相似的归纳为个整体。例如，把氢气碳氧化碳种物质的化学性质归纳为都具有可燃性和还原性。在教师多次的指导下，他们慢慢地学会归纳，从而将零碎的知识条理化网络化系统化。合理分配时间投入到各科学习的方法，并告知学生学习要做到坚他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。为此，学校特订出如下差行转化方案，成立差生转化领导小组。学校校长要担任领导小组的组长，政教副校长担任副组长，具体负责对学生的辅导与管理，各班主任和团支部书记为各工作小组的具体成员。具体机构有学校领导小组由行政和团总支书记人组成。个班级每班由班主任和两名科任教师组成。，摸清各班的差生情况，做好分门别类的统计整理。因为学校在总体上来说，由于招生存在着没有选择的余地，收进来学生大多数成绩很差，思想表现也不太好，这种情况必然带来管理上的困难。所以，每个班主任要对学生家庭逐进行家访，对学生个人逐进行谈话，做到情况明了。然后再制订相应的教育教学规划。具体要开展的活动，开学周内对所有学生进行初步摸底，分别召开学生会，制订实施细则，政教组织各班主任开会，确定重点家访对象，举行部分学生家长会，听取家长对学校工作的意见，召开差生转化动员会，每个学生写出改变的决心。，树立起差生转化典型。我们知道，典型的力量是巨大的，每期开学初，各班要根据自己转化学生效果，选出两个代表做为班级学习的榜样，学校则将各班树立起的典型人物用黑板报墙报广播进行在张旗鼓的宣传，还要给突出的学生戴大红花，拍照表彰。具体的工作，开学后，各班上报上期助组织的建立，不仅能使后进学生能够不被人看不起，使他们在群体中具体席地位，同时，也使优秀学生的成功之处得以体现，使他们的能力得以提高，更使学校的教育教学形成种和谐的气氛。小精灵儿童网具体工作步骤，开学第周各班确定帮助对象，建立好互助小组，各互助小组写好互助计划，各互助小组分别组建帮，对红，开展思想和学习交流活动，班与班之间，举行两次以上相互学习，相互交流帮教体会活动，并进行有关先进事迹表彰，所有学生注意写出平时学习生活帮助他人的体会和心得，并在学期末进行总结评比。，注重对特困生的帮助，使他们能坚持完成学业，提高各种素质。龙溪虽然是个经济发达的地方，但由于各种原因，许多的家庭仍面临经济困难。有些学生因父母双亡，无人照管，有些因家无劳动力，没有经济来源，有些因家里底子太差，时落入困境。对于这样的个群体，光从思想去感化他们，是难以让他们安心学习的。所以，学校每期要拿出笔专项资金来帮助他们度过经济上的困难时期同时，师生之间要开展献爱心活动，从根本去帮助这些需要救助的学生。具体工作程序，确定援助的学生对象，对其进行次普访，切实摸清况，做好帮助计划，开展师生的援助捐款活动，并及时发放有关的援助经费，解决学生学习和生活中的实际困难。篇初中后进生转化工作计划新学期开始了，根据初班的实际情况，为了在新的学期进步提高全班的整体水平，圆满完成教学任务，决定作好后进生的转化工作，因此，特作本学期差生转化计划如下基本情况本班共有学生人，学生学习成绩差异很大，两极分化严重，从名开始总成绩相差拉开距离，目前，我们班普遍面临的问题学生竞争意识不强，缺乏进取精神，对学习不感兴趣。学生之间缺乏有效的团结协作，团体意识淡薄。学生各学科基础普遍较差，学习习惯不好，有待于改进。转化目标适应当前的教育教学形势，有效的促进学生在德智体美劳各个方面的全面发展，尤其是在智育和德育方面的长足发展，让全班学生在新的学期内有新的面貌。转化措施协调好各科教师的工作，确立后进生的范围及人员。寻根求底，找出学生不爱学习的原因及偏科的原因，并对症下药。努力抓好后进生的课后辅导，加强各科教和必要的辅导。课前准备每天准备好第天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求他们把教材读遍，把问题找出来，把教师预留知识点重点难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。上课环节首先要告诉他们应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。练习环节课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉最好要独立完成，绝不能抄作业。通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在起的时间短，所以应该利用可以利用的切条件来帮助学困生，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造个良好的学习氛围，改变以前老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。加强个别或平行的判断梯形中常用的辅助线模式，教师要注意归纳反复刺激，只有让学生掌握模式之后，学生才能灵活变化，对学困生来说，掌握模式尤其显得重要，因为能回忆解题模式并会识别是提高学困生解题能力的关键。事实证明，只要老师带着颗爱心，有着强烈的责任感，真正转变观念，锐意进行改革，认真总结经验，绝大部分学困生是可以转化的，全面提高初中的数学教学质量就定能够实现。更有利于我们的课改顺利展开。篇初中后进生转化工作计划指导思想本着没有教不好的学生，确保教好每个学生没有差生，只有差异的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成赶帮超浓厚的学习氛围，使我所任教的每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。学生基本情况分析目前我班学习效果不佳的学生分为两种情况。种是基础不好，学习困难大，听课听不懂，作业不会做，这样的学生不需要味的责怪和批评，而是需要辅导和关心。另种是基础还好，但学习态度不太端正，做事态度不够认真，遵守纪律的意志不够坚强，他们的作业般有能力完成，但可能出现未完成或完成不认真的现象，他们的作业往往令人不能放心，这些学生如果学习用心，就会有比较好的成初中后进生转化工作计划篇初中后进生转化工作计划指导思想树立转化个后进生和培养个优生同等重要和教师不应该选择自己教育的学生，而应当创造适合于不同学生的教育这正确观念。面向全体，因材施教，加强后进生转化工作，使素质教育落到实处，让学生得以生动活泼健康的发展，全面提高教育教学质量。工作措施与方法动之以情，消除戒备心理消除戒备心理的唯途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。当学生体验到老师对自己的片爱心和殷切期望时，他们就会变得亲其师而信其道尊重信任，唤起自尊心自尊心是人的自我意识的重要标志之，是进步的动力之。教师应当尊重信任后进生，唤起他们的自尊心，培植自信心。所以教师应特别注意以下几点对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任定职务，在集体中发挥作用。晓之以理，增强后进生分辨是非的能力教师应晓之以理，提高后进生的道德觉学活起来。在课堂教学中，教师要始终遵循主体性原则，激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程，主动的去体验，获取。对些后进生，要给他们创造积极参与学习活动的机会，教师要引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参与，从情感上参与。从而在学习上有所进步，变厌学为乐学。主要工作安排针对后进生行为习惯差，进行日常行为习惯专题班会教育针对后进生心理情况，选择适当的时机和方式进行心理沟通活动谈心。针对后进生学习目标不明确，进行学习目的性教育学习习惯不好，则常抓学生日常学习习惯作业检查等，针对学生的成绩心理的个性差异进行因材施教。针对部分后进生家庭教育薄弱，进行家访活动，家校联系。取得家庭的配合，达到家校合，共同教育的目的。重视解题模式建立和识别。初中数学中的解方程组的模式非负数性质的模式函数解析式求法模式线段相等或平行的判断梯形中常用的辅助线模式，教师要注意归纳反复刺激，只有让学生掌握模式之后，学生才能灵活变化，对学困生来说，掌握模式尤其显得重要，因为能回忆解题模式并会识别是提高学困生解题能力的关键。事实证明，只要老师带着颗爱心，有着强烈的责任感，真正转变观念，锐意进行改革，认真总结经验，绝大部分学困生是可以转化的，全面提高初中的数学习用心，就会有比较好的成绩。对这类学生需要多提醒，多付出些耐心教导和严格要求，也需要加