1、“.....最终促进学生养成教育的形成。具体工作德育工作学高为师，德高为范。每位教师，首先应该是位德育工作者，然后是位学科教师。欲成材，先成人。学高为师，德高为要为人师表，以身作则，力争成为学生品德的楷模。经典文化教育为主线，促进良好行为习惯的养成。中学政教处德育，督促课外活动的有序开展。抓主题班会，坚持正面教育，突出我校经典文化学习的主体地位。加大力度注重日常长的来访和教师的家访作好记录。及时召开家长座谈会......”。

2、“.....以争取家长对学突出我校经典文化学习的主体地位。加大力度注重日常班级管理。加强对后进生的转化及对优秀学生的培养。沟通家然后是位学科教师。欲成材，先成人。学高为师，德高为范，教师理应是学生德育工作的榜样。教师在好读书乐读书德的楷模。经典文化教育为主线，促进良好行为习惯的养成。中学政教处德育工作计划材料。中学政教处德育工作计，以日常行为规范教育为基础，切实加强对学生的品德教育感恩教育纪律教育法制教育心理健康等教育......”。

3、“.....最终促进学生养成教育的形成。具体工作德育工作学高为师，德高为范。好习惯是长期坚等教育。探索加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校园文化氛围，进步提高学生的思想道德素质和文政教处德育工作计划指导思想以个代表重要思想和科学发展观为指导，以校园经典文化教育为主线，以日常行为规范学习生活俭朴尊敬师长孝敬父母团结同学关心集体热爱劳动，通过开展班级竞赛，力求做到人人深刻明白，个个自觉。好习惯是长期坚持训练的结果......”。

4、“.....完善评比制度，提等教育。探索加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校园文化氛围，进步提高学生的思想道德素质和文每位教师，首先应该是位德育工作者，然后是位学科教师。欲成材，先成人。学高为师，德高为范，教师理应是学生德育工作的榜样。教师在好读书乐读书言行举止自我约束榜样示范等方面，要为人师表，以身作则，力争成为学生品德的楷模。经典文化教育为主线，促进良好行为习惯的养成。中学政教处德育工作计划材料......”。

5、“.....沟通家庭社会教育，督促课外活动的有序开展。抓主题班会，坚持正面教育，突出我校经典文化学习的主体地位。加大力度注重日常班级管理。中学政教处德育工作计划材料。优化教育环境，形成教育合力。对家长的来访和教师的家访作好记录。及时召开家长座谈会，向家长通报班级管理学生在校的综合表现，以争取家长对学校工作的支持和配合，全面提高学校管理水平。抓主题班会，坚持正面教育，突出我校经典文化学习的主体地位。加大力度注重日常班级管理......”。

6、“.....沟通家庭社会教育，督促课外活动的有序开展。每位教师，首先应该是位德育工作者，然后是位学科教师。欲成材，先成人。学高为师，德高为范，教师理应是学生德育工作的榜样。教师在好读书乐读书言行举止自我约束榜样示范等方面，要为人师表，以身作则，力争成为学生品德的楷模。经典文化教育为主线，促进良好行为习惯的养成。中学政教处德育工作计划材料。中学政教处德育工作计划指导思想以个代表重要思想和科学发展观为指导，以校园经典文化教育为主线，以日常行为规范教育为基础......”。

7、“.....探索加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校园文化氛围，进步提高学生的思想道德素质和文明修养，最终促进学生养成教育的形成。具体工作德育工作学高为师，德高为范。好习惯是长期坚持训练的结果。继续深入开展以创文明校园文明班级文明学生文明寝室等活动，完善评比制度，提高升旗仪式和两操质量。明确文明学生标准即衣着整洁举止文明遵纪守法勤奋学习生活俭朴尊敬师长孝敬父母团结同学关心集体热爱劳动......”。

8、“.....力求做到人人深刻明白，个个自觉执行，提高学生修养。加强学生干部队伍建设，发挥学生管理的主体地位。中学政教处德育工作计划指导思想以个代表重要思想和科学发展观为指导，以校园经典文化教育为主线，以日常行为规范教育为基础，切实加强对学生的品德教育感恩教育纪律教育法制教育心理健康等教育。探索加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校园文化氛围，进步提高学生的思想道德素质和文明修养，最终促进学生养成教育的形成。具体工作德育工作学高为师，德高为范......”。

9、“.....教师在好读书乐读书言行举止自我约束榜样示范等方面，要为人师表，以身成。中学政教处德育工作计划材料。加强对后进生的转化及对优秀学生的培养。沟通家庭社会教育，督促课外活动的加大力度注重日常班级管理。中学政教处德育工作计划材料。优化教育环境，形成教育合力。对家长的来访和教师的，以争取家长对学校工作的支持和配合，全面提高学校管理水平。抓主题班会，坚持正面教育，突出我校经典文化学生的培养。沟通家庭社会教育，督促课外活动的有序开展......”。