我。加强教研组建设，提高教研质量质量就是生命，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了些正确的教育观念，但在观摩现场活动时，却发现教师并没有将理念在自己组织的教育活动中体现出来，究其原因，是理论与实践脱节。是怕管不住幼儿，影响教育效果，故在组织教育活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研组作为教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成我要学的学习氛围。在教师业务学习时采用听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识，这样使教师明白，幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时，凡是幼儿能想的，就让他自个活动的目的和任务。积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动伞的世界中，班里好多的小朋友都从家带来了漂亮的伞。在感官总动员中请家长帮助幼儿自备种食物例如味道甜甜的咬起来脆脆的吃起来粘粘的闻起来香香的家长能按照上面的规定日期逐将物品带来，并将带来的物品装在自己的小塑料带里，写上名字，早上来园后放到幼儿的小厨便可，从而成功制作了香香带。在我的奥运系列主题活动中，家长主动与孩子起收集有关奥运的知识和见闻，当孩子来到幼儿园后都互相讲述着奥运吉祥物，奥运体育项目，自豪高兴溢于言表。随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。些家长常对我们说你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶空壳子拿来，还主动地问我们这个需要吗在家长的大力支持与配合下，使我园的主题活领导，明确分工，责任到人首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。其次，我们把园本工作列入幼儿园活动设计中每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及时的调度，加强了培训的针对性时效性。建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的内容和安排，教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学习任务。采用灵活多样的园本教研形式，激发教师主动参与的热情，促进教师成长。幼儿园教师教研活动总结材料。是开展各种比赛活动，让人人都有参与和施展才能的机会。教师通过学习与实践，进步理解了园本教学的重要性。是我们从幼儿日活动入手，引导孩子动口动手动脑，自己从操作中发现问题，学着解决问题，通过教师预设和幼儿生成的个个主题，营造出个与幼儿生活本身密切相关的高度整合的课程模式，逐渐完成由单知识向跨学科知识由学习知识向体验知识的转变，真正符合了新大纲提出的让孩子主动发展的要求。下步工作思路进步加强各层次教师培训我们将以提高教师思想水平理论水平实际操作水平为目标，实现培训探索操作灵活性创造性总结体化的路子，并针对每个教师的具体情况，有针对性的进行辅导，使教师尽快掌握园本课程的精华所在。同时，我们还要进步加强教师的基本功培训，争取教师全部达标。幼儿园教师教研活动总结学期来，我们在全体教师齐心协力，团结致，在上级领导的指导帮助下在学习。只有通过不断学习，才能完善自我，提高自我。加强教研组建设，提高教研质量质量就是生命，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了些正确的教育观念，但在观摩现场活动时，却发现教师并没有将理念在自己组织的教育活动中体现出来，究其原因，是理论与实践脱节。是怕管不住幼儿，影响教育效果，故在组织教育活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研组作为教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成我要学的学习氛围。在教师业务学习时采用听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识，这样使教师明白，幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的积极性主动性创造性，从而牢固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统。同时，为了帮助教师能获取最新信息，自主学习的培养获县等奖黄丽丽老师撰写的教育教学论文浅谈幼儿独立性的培养获县等奖郑香兰老师撰写的教育科研论文培养幼儿自己会学的能力获县等奖张美宝老师撰写的教育科研论文幼儿良好习惯培养研究获县等奖林陈凤老师撰写的教育科研论文幼儿园里幼儿良好习惯培养的反思获县等奖吴克芬老师撰写的教育科研论文浅谈如何培养幼儿的良好行为习惯获县等奖庄苏辉老师撰写的教育科研论文谈如何在游戏中培养幼儿的能力获县等奖。以上是我园在本学期教科研的几点重要工作，另外还有些常规性工作，如制定计划，教师备课环境评比等等，我园都扎扎实实的开展着，虽然工作中有些收获，但也有许多不足之处。如课题的研究不够深入，教师进行钻研的积极性不够高，有点安于现状教师撰写文章的积极性不太高，质量也不算高今后我们要进步发挥教科研的作用，促进我园保教质量的提高，实现科研兴园的奋斗目标。幼儿园教师教研活动总结年来，我园的保教工作，在上级部门的关心支持下，以加强教学研究提高保教质量为重点，进步加强教师理论培训该怎么做，不应该怎么做，更应该让幼儿知道为什么要这么做，为什么不能这么做。幼儿明白了不好的行为习惯会给人们带来危害，良好的行为习惯会有利于生活学习，那么，他才会乐意去做。幼儿的现实生活中，发生着许多偶发事件，其中蕴藏着丰富的教育资源，教师如能抓住机会，适当引导，用现实中的生动事例作为活生生的教材，对幼儿进行教育，具有很强的说服力，发挥其应有的教育价值。如，幼儿小便后洗手，教师要求幼儿对着水池甩甩干，调皮的幼儿喜欢反教师的教导而行，有意把地面弄湿。这时，教师不妨把当时的情景拍下来，制成课件，引导幼儿观察讨论大家看，这位小朋友做得好不好为什么通过讨论，幼儿了解其行为所产生的不良结果，会把地面搞脏容易滑跤等。所以开展幼儿园老师制作课件教案评比，老师们积极地参加，本次活动位老师取得最佳设计奖，本次的设计教案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。全园开展公开课观摩活动为了进步提高教师的业务素质，从年月日月日幼儿园开展了全园教师公开课观摩活动。本次活动办县教研室幼教学科的省级立项课题幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究会议月日上午，春光明媚，暖意洋洋。县教研室幼教学科的省级立项课题幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究的有关幼儿园和课题组负责人会议在我园召开。所幼儿园的课题组成员聚集在旭日礼堂，首先是我园教师黄海燕为大家上了节公开课大班音乐游戏和尚和老鼠，课后，课后黄海燕老师针对自己教学活动进行反思。接着是，在县教研员陈于今老师的主持下真正进入了我们幼儿园音乐游戏教研特有的思维碰撞的互动讨论。老师们也畅所欲言，适时地提出自己的观点与看法，个个的金点子好方法应运而生。幼儿园教师教研活动总结材料。更新观念，树立新的幼儿教育理念。我们通过集体教研集体培训等形式进行学习，充分发挥教研究的作用，通过走出去，请回来的方式对教师进行全面培训，使教师们真正理会新纲要的实质，吸取外地的经验，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每位幼儿发展。，开展研讨课观摩课听课说课评课思课等活动来提高教师的教学水平和业务能力。几年我们将计算机及网络知识作为全园教师应知应会的基本功来要求，先后多次组织教师进行有关计算机知识的培训考试，全园以上的教师通过计算机全员培训。以赛代培，促进教师专业化成长。几年来，我们通过组织和鼓励教师参加和指导各类技能技巧比赛，教师的专业化水平显著提高。在比赛中成绩显著，硕果累累。教师共有人和名幼儿参加各类比赛。幼儿获得全国级奖的有人次，其中金奖人，银奖人，铜奖人，获县级奖的有人次，其中等奖名，优秀奖名教师获全国级园丁奖人，优秀园丁奖的人获得区级论文奖的有人，其中等奖人，等奖人，获得市级论文奖的有人，其中等奖名，等奖名，优秀奖人教师获市级各类技能技巧比赛的有人，其中等奖名，等奖名，优秀奖名获县级奖的有人，其中特等奖名，等奖名，等奖名，等奖名。围绕课题开展全园教师制作课件教案评比活动幼儿年龄小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进行良好行为习惯的培养上，同样以幼儿的认知规律为指向，不仅要让幼儿知道应该怎么做，不应该怎么做，更应该让幼儿知道为什么要这么做，为什么作课件教案评比，老师们积极地参加，本次活动位老师取得最佳设计奖，本次的设计教案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。全园开展公开课观摩活动为了进步提高教师的业务素质，从年月日月日幼儿园开展了全园教师公开课观摩活动。本次活动开课的内容为本学期的华东师大教材，采用集体教学活动，选材范围缩小了，那么如何把大家平时上过的活动更加有趣新颖的展现出来，让孩子更加快乐的参与，这无形增加了难度。组织全园教师开展家长开放半日试教活动我园向非常重视家园共育，其中家长开放日是家长工作的重要途径之。为了让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解现代的幼儿教育理念和科学的教育方法，本学期月日月日旭日幼儿园开展为期天的家长开放半日活动。活动前教师们做好了充分的准备精心选择设计活动，周详安排半日活动的