中力争进入前六名。高考应届本科上线率万以上，重点本科上线人数达人。城区周岁儿童入园率达以上，农村周岁儿童入班率达以上，创建所以上公办乡镇中心幼儿园。职业教育年内市职业中专招收常规班学生人以上，市籍学生被中等职业学校录取人数和在校生比例均占高中阶段总人数左右，中等职业学校教育教学评估合格率达，毕业生就业率达以上。教育农民实用技术培训人，劳务输出和下岗再就业培训人。四中在市委市政府及有关部门大力支持下，置换市人汽公司亩土地作为扩建用地，项目建成后可使学校规模扩大到个班级，学校布局将更加合理，教学设施更加完善。项目建设适应了全市教育事业发展需要。是四中自身发展需要四中是所文化底蕴深厚教风学风纯朴学校管理严谨读书氛围十分浓郁学校。多年来，四中始终坚持先后成才办学理念，求真务实，大胆创新，从教育体制教育理念教学内容和教学方法等方面进行全面改革，已初步形成了必修课与选修课活动课相结合课程结构，学校教育与社会教育家庭教育紧密结合，面向全体学生，坚持五育并举德育为先教书育人服务育人管理育人环境育人办学宗旨，高度重视学生综合素质培养和提高，已逐步形成了优良校风教风和学风，办学理念不断更新，教学手段日益先进，办学水平不断提高，为市乃至州教育事业做出了应有贡献，社会各界也给予了广泛赞誉。但是，随着社会进步，四中现有教学条件与日益扩大教育需求存在着以下矛盾是现有规模过小，不能满足市人民群众日渐增长教育需求二是由于教室数量少，班级学生容量大平均每班超过人，另方面，多媒体教室实验室不齐全不规范，且现全部作为普通教室使用，实验课程无法开设，不利于培养学生学习兴趣和动手能力，不利于达到最佳教学效果三是体育场地及设施落后，生均占有活动空间不多，不利于学生德智体美劳全面发展四是学生寝室容量太小，无法满足学生寄宿需求五是教师办公室及生活用房紧缺，难以为广大教职工提供有力后勤保障。为此，四中领导依靠市委市政府大力支持，充分利用各方力量，在四中原有基础上进行扩建，适应了学校自身发展壮大需要。第三章教育需求分析招生对象市第入水平之间存在着极高相关性，受教育程度为。全市实现财税总收入不含基金万元，同比增长，般预算收入万元，下降财政支出万元，增长。全市实现社会消费品零售总额万元，比上年增长。分地域看，城市消费品零售额万元，农村消费品零售额万元，分别增长和。农村居民人均纯收入元，增长。虽然如此，但国民经济和社会发展也存在些不容忽视问题。诸如经济总量偏小，综合实力较弱工业深层次矛盾和结构性问题依然存在，抗御市场风险能力不足农村和农业基础薄弱，农民持续增产增收后劲不足就业和再就业矛盾依然突出经济发展环境有待进步优化。究其原因，科技人才和高素质人才匮乏及农村人口文化素质不高，是制约地方经济与社会发展重要因素。二十世纪是知识经济时代，科技进步在经济增长中作用将越来越突出，而且随着经济全球化和我国已经加入世界贸易组织，国际竞争愈演愈烈，面对新形势和挑战，要发展，就应切实落实教育优先发展战略地位，坚持规模结构质量和效益内在统。本项目建设，完善了教学设施，不仅优化了办学条件，提高了办学水平，而且有利于四中扩大初中招生规模，缓解城区入学压力，为当地经济建设培养有用人才，适应市经济和社会发展需要。是市教育事业发展需要市年教育工作目标是基础教育小学初中在校学生年辍学率分别控制在和以内。中小学生综合素质评价合格率达，初中毕业会考合格率达以上，初中毕业会考综合评价进入全州第名。全市初中毕业生升入高中阶段升学率达以上，普通高中招生人以上，在校生规模达万以上，年辍学率控制在以内，总论项目概况项目名称市第四中学扩建项目承办单位市第四中学法人代表向宏文拟建地址市新区建设性质扩建估算投资万元项目单位概况第四中学创建于年，学校现有占地面积平方米。学校现有个教学班，多名学生，名教职工，是新区内唯的所市直初级中学。学校始终坚持先后成才的办学理念，近年来极督促市人民政府制定相关方案，抓紧扩建落实，并组织相关工委成立督查组，对落实工作情况进行跟踪督查。从与项目关系密切主要利益群体分析可知，项目建设对市第四中学项目自治州工程咨询公司编制单位当地政府及上级主管部门项目所在区域群众，设计勘察监理和施工等参与项目建设单位等有正面影响，能够得到以上几个方面利益群体支持。因此，项目建设与社会总体上能互相适应协调发展，基本上不存在社会风险。持续性分析项目持续性不仅体现在项目投产后可以持续发挥作用，也体现在与当地人口社会相互协调发展上。除自然环境持续性，即环境得到保护外，社会环境是否有利于项目生存与发展，也十分重要。从本项目看，项目建设能够扩大四中学生容量，改善学校办学条件，有利于学校提高教学质量促进市教育事业持续发展个优良工作环境和工作条件，也有利于该校广大教职员工树立全心全意为人民服务意识，为培养祖国下代接班人更加辛勤耕耘，努力工作。项目建设同时有利于加快市新区开发，有利于加快当地城市化进程，促进当地经济和各项社会事业繁荣发展，因此能得到当地居民对项目建设理解和支持，项目持续发展可以得到充分保证。自治州工程咨询公司编制第十四章结论与建议结论在科学技术突飞猛进今天，全球已步入知识经济时代，教育作为知识经济基础，受到世界各国政府和社会各界高度重视。党中央国务院上个世纪末就提出科教兴国战略，使教育先导性全局性基础性地位和作用日趋显著。市第四中学扩建是合理配置教学资源完善扩大教学规模重要举措，不仅有利于该校完善办学规模和教育设施，更有利于促进当地城区中学布局调整，促进当地经济建设和社会发展，项目建设是完全必要。项目建设位于四中校内，扩建用地与已有用地连接成片，地处城市主干道人民南路，具有良好区位优势外部水电基础设施条件良好，建设场址地质稳定，为项目建设提供了有利建设条件。通过分析得出，本项目生源丰富，项目建设有良好发展前景。项目符合国家西部开发总体战略规划，符合国家产业政策和地方经济发展规划，项目建设得到相关部门大力支持，各项建设条件具备，建设规模合理，建设方案科学，社会效益显著，环境保护消防安全实施进度安排项目组织与管理投资估算和资金筹措方案是可行。项目建设具有良好社会效益，对当地社会经济发展人口出生率控制和人口素质提高及提高劳动者素质，增强就业能力，提高劳动生产率和资源使用率，缩小收入分配差距都具有积极重要作用。建议第根据项目可行性研究报告内容及结论，建议上级部门尽快批准项目实施，有关部门给予定政策支持和资金支持，使项目早日发挥社会效益和经济效益。建议项目单位在下步工作中，要进步加强对规划设计方案优化二要加强对建设工程质量财务管理监督和检查三要继续争取当地政府及有关部门支持，进步整合教育资源，积极争取建设资金早日落实到位，配置好项目所需师资力量和实验仪器等教学设施，以便项目更好地发挥功能。小学学位压力。当前，教育问题已成为社会关注热点家庭关注焦点。让子女从小接受良好教育和不能输在起跑线上观念已成为全社会共识和追求，对优质教育资源追逐程度已成为衡量父母责任心标尺。这种愈演愈烈风气，使些家长认为名校人满为患，实际上降低了教学管理水平和教学质量。外来人口子女就学压力越来越大。由于外来人口子女数量增长快生源流动性大，给编制教育事业发展计划，确定办学规模带来定困难。部分企业和单位子弟小学拆并，加剧了小学学位紧缺状况。年以来，已拆并企业和单位子弟小学有队子校吉大子校州工程公司子校队子校湘运子校等，移交学生人，减少校舍面积平方米，减少学校用地平方米。城区教育基础设施建设整体投入不足。根据市教育局统计数据反映，城区教育投入明显不足。年年全市农村教育基础设施投入分别为万元和万元。而对应年份城市教育基础设施建设投入分别为万元和万元，其中年城市仅为农村，年为。项目提出背景第章总论项目概况项目名称市第四中学扩建项目承办单位市第四中学法人代表向宏文拟建地址市新区建设性质扩建估算投资万元项目单位概况第四中学创建于年，学校现有占地面积平方米。学校现有个教学班，多名学生，名教职工，是新区内唯所市直初级中学。学校始终坚持先后成才办学理念，近年来，承担国家级省级和州级教研课题，教育教研论文获奖和发表共计余篇，学生参加省科技创新大赛分别获二三等奖，教学质量连续六年名列全市前茅，学校以优异教育质量赢得了社会和学生家长广泛赞誉。先后荣获省校务公开先进单位先进基层教育工会依法治校示范学校，州五劳动奖状单位精神文明建设标兵单位，市教学质量评价等奖等多项荣誉。可研报告编制单位编制单位工程咨询公司资质等级级资质证书发证机关中华人民共和国发展和改革委员会编制依据中华人民共和国教育法国家主席令第号中华人民共和国义务教育越高，所得收入越多，因而教育普及必将促进社会平等化，有益于社会安定团结。本项目实施后，四中可扩大学位多个，使人口逐步增长新区居民子弟可就近接受良好初中教育，为高中大学教育打下优良基础，进而提高文化科技素质，成为有用人才。从定意义讲，也就是每年可使当地城镇乡村约户家庭提高了科技文化素质。这对广大农村，尤其是贫困乡村来说，无疑是年年增添科学种田脱贫致富生力军，必将加快当地农村农业结构调整和向农业深度和广度进军步伐，促进新阶段当地农村经济发展，增加农民收入，缩小城乡居民收入差距，实现全面进入小康社会。我国教育社会功能是培养体脑结合，德智体美劳全面发展个体根本途径是建设有中国特色社会主义重要措施。是提高受教育者科学文化水平和劳动技能，提高劳动生产率和资源使用率，促进经济发展和经济增长重要自治州工程咨询公司编制手段。在现代化大生产条件下，劳动力培养和训练主要是通过教育来进行。本项目实施后，可为受教育者今后提高劳动熟练程度，进而成为有文化劳动者，为进步接受高级教育和直接就业奠定了良好基础。项目对当地社会负面影响问题与困难该项目建设符合国家政策和投资方向，对于缓解市城区初中学位不足，就学压力较大现状，促进城区中学布局调整，促进教育强市目标实现等具有重要意义。该项目得到当地党委政府和社会各界广泛支持和普遍关注，不会产生明显社会负面影响。互适性分析与项目关系密切主要利益群体包括市第四中学项目建设单位，希望项目尽快实施，以便尽快缓解本校基础设施不足现状，扩大学校学位数，改善学校办学条件，提高教学质量，为地方人民群众子女入学提供更加优良学习环境，获得社会各界认可和好评。当地群众项目建设受益者，项目建设将使四中每年约扩招学生多名，有利于群众子女就近入学。另外学校办学条件改善也有利于当地群众子女能够接收更加良好初中教育，为今后进步接受高中教育打下更好基础。同时项目建设也有助于周边群众发展第三产业，提高经济收入。设计施工监理等单位项目建设受益者，通过参与本项目建设，获得合理利润，积累建设经验，提升企业实力和影响力。当地政府及上级主管部门项目建设宏观受益者，支持项目建设。当地政府认为随着城市快速发展市现有城区中小学布局和教育设施已不能