（立项建议）实验中学扩建工程项目可行性立项建议报告（存档）

二经济效益分析学校收入该扩建项目建成以后，每年在校生人数将达到人。

按照省市物价局教育局有关规定，在校生收费标准为学杂费元学期，住宿费元学期，自行车管理费元学期，电教教材费元学期，取暖费元年，班费元学期。

每学年收入万元，每年收入共计万元。

按照鲁治教字号文件规定，高中生三学年培养费为元生，则每年培养费收入共计万元。

学校每年其他收入万元。

所以学校年总收入为万元。

学校总成本费用该项目总成本费用由年水电费万元年取暖费万元年职工工资万元，年交通费万元年福利费万元培训费万元维修费万元办公费用万元等，年总成本费用约万元。

折旧摊销和税金该单位为全额拨款事业单位，根据现行财务制度，不计提折旧摊销，不交纳增值税营业税和所得税等税金。

利润利润总额总收入总成本费用万元万元万元评价结论通过分析，该学校收支基本平衡，收入可维持学校正常运营，但其社会效益是无法量化，考虑其公益性，该项目是可行。

三经济风险分析该项目建成后，主要存在生源及经营成本两个风险因素。

通过实验中学历年招生数据分析，生源呈不规则变化趋势，随着中国计划生育政策实施和国民人均收入不断增加，中国未来人口将呈下降趋势，生源问题将成为学校今后最大问题。

学校在今后经营中要大力培植学校品牌，树立学校形象，提高学校办学特色和办学水平，加大宣传力度，广开生源，同时要做好培育学生工作。

学校在经营期间应要加强经营管理，尽量控制经营成本，开源节流并举，增加学校收入，以期取得较好效益。

第三节社会评颁别于般新建学校，属于扩建项目，因此怎样使各个分区更加合理就成为该项目重点。

我们将教学楼布置在整个地块西侧，与原有教学区域完整结合学校办公楼布置在沿中路位置，便于车辆出入，同时避免了对教学区域影响，保证了教学区安静餐厅布置在整个地块北侧，同时设置单独后勤入口，避免与整个教学环境相互干扰学生公寓布置在教学区与餐厅中间，方便学生生活，节约同学宝贵学习时间。

顺应时代，具有前瞻性发展观随着社会进步，知识经济与科学时代发展，必然促进教育理念进步及教学模式改变，新时代要求校园空间构成与组织形态适应开放式办学。

我们将学习主体功能如科技楼图书馆及办公楼相对集中布置在学校主入口处，既便于校内各年级使用，也便于教学资源社会共享。

将学生公寓及餐厅等后勤生活区布置在地块北侧，为学校后勤社会化管理提供可能。

气呵成和而不同建筑观历史性文化性地域性是校园场所精神实质，是师生对校园认同感和归属感根源所在。

而校园文化个性彰显离不开校园空间这载体。

中心建筑群布局着眼于整体态势构筑，在保持整体建筑格调基础上，提升建筑品味。

既充分发展现各功能空间个性，又首尾呼应有机结合，使整个校区在空间上气呵成。

秩序中见节奏，统中示变化，和而不同。

并着重凸显空间所蕴含文化意义，从而走向人类物质与文化发展新超越。

原生态环境设计观保持原有校园生态优势，通过建筑空间内院有序组织，改善建筑外部小气候条件。

采用节能环保建筑材料，并充分与环境绿化相结合。

对校园污水集中处理雨水收集再利用，从而实现环境生态化景观园林化。

功能布局与规划结构规划目标力求基于自然地理条件及周边城市关系，创造属于潍坊市实验中学独特校园空间，集自然与人文与体，展现新老校园文化延续与继承，将老校园人文精神融入新校园规划中。

规划理念与原则为两条主线环境主线人文主题共享交流序列空间两个着眼点着眼于与城市关系着眼与学校教学模式在未来发展可适性总体布置根据学校教学生活要求，考虑建设场地用地实际情况及消防绿化等要求，将场地进行合理布局，划分为教学区学员生活区办公区，功能分区明确。

空间特色合其体，得其性，则和离其体，失其性，则乖。

整个校园全部为低密度多层，建筑隐与绿化之中，空间渗透，疏密有致，环境尺度亲切宜人，规划建筑景观三位体。

通过主入口大门，首先是段长长绿荫林道，作为城市空间到校园空间过渡。

然后是校园中心广场，我们通过连廊设计手法，将科技楼与两座教学楼连为体，入口两侧办公楼与图书馆中间高耸塔楼，给人以振奋和进取，向里延伸绿化景观广场，隐喻着知识大门，学无止境。

学校建筑文化性标志性在中路主入口充分展示出来也给城市形象增加了亮点。

科技楼图书馆与办公楼形成了良好围合空间，自然形成了主入口处礼仪广场，这里是文化空间序列高潮，礼仪广场是学生通向教学区交通广场，又是节经济效益分析第三节社会评价与风险分析附件营业执照省建设项目招标方案附图区域位置图总平面图鸟瞰图第章申报单位及项目概况第节项目申报单位概况项目申报单位省实验中学二单位性质全额事业三注册资金万元四注册地址省市南街号五邮编六联系电话七项目申报单位简介省实验中学成立于年月拥有在职在编教职工人学校组织管理机构内设办公室教务处德育处总务处考核办等无不良资信记录，资信状况良好先后荣获全国学校规范化管理示范单位中国教育学会十五科研重点课题研究学校实中报获全国最佳校报等奖全国优秀教育科研成果等奖全国班级管理创新先进单位全国学校精细化管理示范校第四五届省青少年机器人竞赛最佳组织奖省亲情教育基地潍坊市教学成果二等奖潍坊市文明单位潍坊市廉政文化示范点全市和谐创建示范单位潍坊市富民兴潍劳动奖状等项市级以上荣誉称号。

八项目投资单位简介省实验中学，创建于年，座落于闻名遐迩云门山簏风景旖旎洋溪湖畔，与市博物馆公园相毗邻，学校占地平方米，建筑面积平方米，绿化面积平方米，在校学生人，教职工人，是潍坊市重点调度高中学校省规范化学校，是全市办学条件最好教学质量最优高中学校。

学校以创建高质量有特色现代化流学校为目标，以以校为家艰苦创业奋力拼搏无私奉献敢为人先争创流自觉献身于实验中学学校精神为支撑，以切为了学生健康成长，切为了学生全面发展为宗旨，坚持热爱学生，尊重学生张扬个性全面发展教育思想，坚持动之以情晓之以理约之以规寓之以动行之以范教育管理方法，坚持夯实基础滚动提高因材施教分层要求教学方针，坚持立足规范化坚持严要求努力创流工作标准和让家长放心让社会满意让学生成才办学理念，形成了学校鲜明管理个性特别有纪律特别有毅力特别有修养特别有作为。

学校领导班子团结务实，富有开拓进取精神。

学校坚持专家治校，校长是全国优秀教师市专业技术拔尖人才劳动模范。

教职员工师德高尚业务精良作风过硬。

实验中学以其严谨治学态度流学校管理流教学质量成为莘莘学子迈向名牌大学走向成功摇蓝。

省实验中学，原设计规模为个教学班，名在校生，名教职工，目前还属于按标准配置。

但随着新课程改革深入推进，更注重学生综合素质和能力培养，新颁布省规范化学校标准也有了较大提高，实验中学现有设施条件已不能适应新教育形势发展。

为了改善实验中学现状，需要进行部分硬件设施扩建，以最终把实验中学扩建成上规模上档次结构合理功能完备高素质技能型人才培养基地。

伟业房地产开发有限公司，成立于年月，注册资金万元。

公司专门从事房地产开发经营房屋销售物业管理。

公司现有节经济效益分析第三节社会评价与风险分析附件营业执照省建设项目招标方案附图区域位置图总平面图鸟瞰图第章申报单位及项目概况第节项目申报单位概况项目申报单位省实验中学二单位性质全额事业三注册资金万元四注册地址省市南街号五邮编六联系电话七项目申报单位简介省实验中学成立于年月拥有在职在编教职工人学校组织管理机构内设办公室教务处德育处总务处考核办等无不良资信记录，资信状况良好先后荣获全国学校规范化管理示范单位中国教育学会十五科研重点课题研究学校实中报获全国最佳校报等奖全国优秀教育科研成果等奖全国班级管理创新先进单位全国学校精细化管理示范校第四五届省青少年机器人竞赛最佳组织奖省亲情教育基地潍坊市教学成果二等奖潍坊市文明单位潍坊市廉政文化示范点全市和谐创建示范单位潍坊市富民兴潍劳动奖状等项市级以上荣誉称号。

八项目投资单位简介省实验中学，创建于年，座落于闻名遐迩云门山簏风景旖旎洋溪湖畔，与市博物馆公园相毗邻，学校占地平方米，建筑面积平方米，绿化面积平方米，在校学生人，教职工人，是潍坊市重点调度高中学校省规范化学校，是全市办学条件最好教学质量最优高中学校。

学校以创建高质量有特色现代化流学校为目标，以以校为家艰苦创业奋力拼搏无私奉献敢为人先争创流自觉献身于实验中学学校精神为支撑，以切为了学生健康成长，切为了学生全面发展为宗旨，坚持热爱学生，尊重学生张扬个性全面发展教育思想，坚持动之以情晓之以理约之以规寓之以动行之以范教育管理方法，坚持夯实基础滚动提高因材施教分层要求教学方针，坚持立足规范化坚持严要求努力创流工作标准和让家长放心让社会满意让学生成才办学理念，形成了学校鲜明管理个性特别有纪律特别有毅力特别有修养特别有作为。

学校领导班子团结务实，富有开拓进取精神。

学校坚持专家治校，校长是全国优秀教师市专业技术拔尖人才劳动模范。

教职员工师德高尚业务精良作风过硬。

实验中学以其严谨治学态度流学校管理流教学质量成为莘莘学子迈向名牌大学走向成功摇蓝。

省实验中学，原设计规模为个教学班，名在校生，名教职工，目前还属于按标准配置。

但随着新课程改革深入推进，更注重学生综合素质和能力培养，新颁布省规范化学校标准也有了较大提高，实验中学现有设施条件已不能适应新教育形势发展。

为了改善实验中学现状，需要进行部分硬件设施扩建，以最终把实验中学扩建成上规模上档次结构合理功能完备高素质技能型人才培养基地。

伟业房地产开发有限公司，成立于年月，注册资金万元。

公司专门从事房地产开发经营房屋销售物业管理。

公司现有职，考虑建设场地用地实际情况及消防绿化等要求，将场地进行合理布局，划分为教学区学员生活区办公区，功能分区明确。

空间特色合其体，得其性，则和离其体，失其性，则乖。

整个校园全部为低密度多层，建筑隐与绿化之中，空间渗透，疏密有致，环境尺度亲切宜人，规划建筑景观三位体。

通过主入口大门，首先是段长长绿荫林道，作为城市空间到校园空间过渡。

然后是校园中心广场，我们通过连廊设