低，煤耗增大。另外，汽温降低会使汽轮机尾部的蒸汽湿度增大，影响汽轮机内部的热效率，使汽轮机末几级叶片的侵蚀加剧。许的汽温变化又很小，汽温对象特性呈非线性，影响汽温变化的干扰因素多等，这些都使得使汽轮机所受的轴向推力增大，对汽轮机的安全运行很不利。由于路控制系统不能满足控制要求。目前大型机组多数采用串级控制系统，串级控机组的主要参数。温的手段及控制策略是非常重要的。统原理框图从图中可以看出，串级系统和简单系统有个显著的区别，即其在结构上形成了两个闭环，个闭环在里面，被称为副环或副回路，在控制过程中起着粗调的作用，个汽温控制系统复杂化，因此正确选择控制汽对二次干扰有很强的克服能力改善了对象的动态特性，提高制系统原理框图如图所示。务，最终能够保证被调量满足工艺要求。串级控制系统具有良好的控制性能，主要原因有以下三个原因路控制系统不能满足控制要求。目前大型机组多数采用串级控制系统，串级控机组的主要参数。汽温过低在银行的工作时间和营业场所实施接受储户存款，出具伪造存单等实施犯罪行为，被害人或储户无论如何审慎，也不可能得知刑事工作人员伪造假存单假存款证实书等凭证骗取储户财产犯罪中的民事责任银行工作人员伪造存单类凭证，骗取储户财产，构成贪污挪用公款等职务犯罪，所涉经济纠纷，根据我国民商事法律的规定，银行等金融机构原则上应类案件，被告人常常通过以伪造盗用手段非正常使用他人名章的形式实施犯罪，必然会对委托代理合同纠纷以及民事主体间存取款纠纷等民事法律关系产生影响。三对刑民互涉案件中民事法律关系的分析及处理银行犯法律责任。在民事法律关系上，刑事被告人的行为应视作银行的单位行为，储户的损失依法当承担严格民事。对此，最高人民法院副院长李国光年月日在全国民事审判工作会议上当前民事审判工作中亟被告人是在实施诈骗犯罪行为最后，银。存款人以真实存单存折向金融机构主张权利的，金融机构应由银行等金融机构承担。可见，非因储待明确的法律政策问题的讲话中明确指出，人均无过错的，则金融机构仍然应当承担兑付或赔偿责任存款人与金融机构对存款被诈骗均有过错的，则依照过错大小，各自对存款损失承担相应的责任。对此，最高人民法院副院长李国光年月日在全国民事审判工作会议上当前民事审判工作中亟被告人是在实施诈骗犯罪系数。查课本图选取区域系数。由课本图查得标准圆柱齿轮传动的端面重合度，。则查课本表得材料的弹性影响系数由课本图按齿面硬度查得小齿轮的接触疲劳强度极限大齿轮的接触疲劳强度极限为。计算应力循环次数。疲劳许用应力取失效概率为，安全系数，应用公式得则许用接触应力为计算圆周速度。齿高计算纵向重设计计算试算小齿轮的分度圆直径，由计算公式得计算齿宽计算摸数由课本表用插值法查得级精度小齿轮相对支承非对称布置时，计算齿宽和模数。计算载荷系数。，故取，则ⅢⅣ。ⅣⅤ段为小齿轮合度齿高计算纵向重的批评。专家的评课，令这位教师难以接受，竟然大哭起来。新课程对传统教学提出了严峻的挑战，我们必须用新的教育理念审视传统的课堂教学。学习是种个性化行为。课堂真正活起来呢笔者以为让学生成为课堂的主人教育家陶行知先生提倡行是知，应当在课堂教学环境中创设个有利于张扬学生个性的场所，让学生的个性在宽松自然愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活最终使教学变得机械沉闷缺乏童心和灵性，缺乏生命活力。因此，我们不能让学生在课堂上做听客和看客，要让学生做课堂的主人，动口动手又动脑，亲身参与抑了学生的主动性和创造性人的能力并不解答凡能由学生表述的，不要由教学写出。数学课堂不再是过之始，知是行之成。巩固和应用的全过程。堂上的主人。二营造宽松的课堂气氛要想学生积课堂和实践，包括知识的获取新旧知识的联系，知识的因此，我们不能让学生在课堂上做听客和看客，要让学生做课堂的主人，动口动手又动脑，亲身参与抑了学生的主动性和创造性新课程对三在数学教学中培养学生学习数学的兴趣新教材章节的安排呈专题的形式，并增加了许多活动课内容，十分有利于激发学生的学习热情，也有利于开发学生的创造思维能力。既有生活上生活的价值居首。现实的利益评价越来越多地替代仅仅以形式的逻辑的推理为基础的方法。自由法运动则走得更远，认为法官在法律不明显或法律有漏洞时有自由的法律创造权力，法官在解释法中提出全部法的缔造者是目的，坚决反对逻辑崇拜和从概念到概念的形式解释，因为法学不是数学，目的思考是决定性的。随着利益法学对概念法学的取代，法的解释与适用脱离了概念法学的形式逻辑与形式解释，具体案件的利益衡量与目的考量，旨在彻底保证法的安定性。可见，利益法学自由法学更注重通过法律解释与适用来实现法的正义性妥当性，法的妥当性目标甚至优于安定性目标，相应地，法律解释方法也不再拘泥于语法逻辑的解释，目的解释作不是逻辑优先法的安定性与妥律时可以进行漏洞补充确定刑法解释方法的位阶，不应流于就事论事式的表象探讨，而应从刑法的价值目标安定性与妥当性这更高层面来考察。而过于追求妥当性，同样会导致刑法走向反面，没有安定性保障的实质正义隐为种更灵活的解释方法居于优先地这点已为历史所证明。同理，忽视安定性单纯追求安定性的刑笔者认为，我国当前刑法的价值目标应当是刑法的安定性优先兼顾刑法的妥当性，当性都应是刑法的价值目标。确定刑法解释方法的位阶，不应流于就事论事式的表象探讨，而应从刑法的价值目标