人，共有户家庭，平均人户，与十年前平均人户相比，日益显现出对夫妇生个孩子，三口之家明显特征。这种家庭模式，非常重视子女教育，教育消费必将成为家庭消费重要内容。中学迁建重建新建项目可行性报告可程施工，资金筹措，学校撤并工作。严格按照项目基本建设程序和国有资产管理要求，加强组织管理，争取早日开工，早日建成使用，发挥作用。第二章项目提出背景和必要性项目提出背景中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年规划纲要，用“第七篇”篇幅阐述了“实施科教兴国战略和人力强国战略”突出战略位置。要求优先发展教育，全民实施素质教育，着力完成“普及发展提高”三大任务，深化教育体制改革，加大教育投入，加快科技教育发展，努力建设创新型国家人力资本强国和学习型社会。国务院启动实施新轮教育振兴行动计划，要求各级政府建立经费保障机制，加大政府投入力度，逐步建立起现代化国民教育体系，建立学习型社会，将我国沉重人口压力转化为人力资源优势，为现代化建设开发人力资源，积累后劲。项目建设符合国家投资方向。浙江省委省政府为争取在年率先在全国基本实现现代化，深入实施“科技兴省”战略，大力发展教育事业，加快人才培养，全面提高劳动者素质和知识创新，技术创新能力。浙江省教育现代化纲要提出加快发展高中段教育，巩固提高“两基”中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告成果，高标准实施九建筑结构荷载设计规范年版公共建筑设计标准混凝土结构设计规范建筑抗震设计规范建筑地基基础设计规范自动喷水灭火市区，水电力供应条件齐备，公用设施社会依托条件好。中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告，主要研究结论本项目建设得到了区政府大力支持，区教育局在实践中积累了定运作经验，为项目建设提供了有利保障。项目建设条件具备，通过对项目各相关因素分析论证，报告认为，本项目建设是可行十分必要。中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告第二章项目建设必要性是教育均衡化发展需要教育是项关系国家繁荣富强百年大计，而中学教育是整个教育系统重要环节。教育不仅事关千家万户群众切身利益，而且事关社会安定社会群体之间融合以及整个社会协调发展。加大教育投入，保证教育在现代化建设中战略地位，是我国教育均衡发展新要求。推进教育均衡化发展，除了政策保障，软件资源均衡，还必须在办学条件硬件设施上实现均衡。通过政策支持，经费保障，统筹协调，科学规划布点，因地制宜分层次分阶段地推进教育均衡化发展。因此，本项目实施，是教育均衡化发展需要。随着成都市人口发展趋势，中学尤其是优秀中学入学越来越难，成都城西和城南很多中学基本满员，作为以民族学生与失地农民子女为主体将建设沪昆高铁车站四公用设施社会依托条件供水所建项目供水由市政管网引入，供水稳定，可保证用水需求。供电所建项目供电由市政电网接入，供电可靠性强，变配电设备运行正常，现有用电负荷稳定，项目用电有保提高人口素质，构建和谐社会需要“民族国运兴衰，系于教育富民兴黔，必重才而兴教”。年月日，新义务教育法正式实施。义务教育面广量大，接受义务教育是每个公民必经人生历程，涉及到每个家庭每个公民。义务教育法目标是推进教育公平，让所有孩子都能念好书。义务教育也是教育公平，教育公平实际上是社会公平基础。基础教育是教育重要组成部份，是连接高等级教育个基石，关系到民族素质提高，关系到亿万人民切身利益，关系到科学发展观落实和构建和谐社会。二项目建设是地区教育事业健康发展需要随着地区经济社会快速发展，人民群众对优质教育要求越来越高，学校现有基础设施条件已难以满足其教学需要，每名学生平均教育资源相对落后。因此，改善学校基础设施已迫在眉睫，这是学校乃至全市教育事业健康发展需要，同时项目对推进科教兴区战略也具有十分重要意义。三本项目建设是全体师生安全需要校舍安全直接关系广大师生生命安全，关系社会和谐稳定。国务院总理温家宝于年月日主持召开国务院常务会议，决定正式启动全国中小学校舍安全工程，从年起，用三年时间，对地震重点监视防御区七度以上地震高烈度区洪涝灾害易发地区山体滑坡和泥石流屋面工程技术规范民用建筑节能设计标准采暖居住部分甘肃省实施细则工程建设标准强制性条文版建筑抗震设防分类标准建筑结构可靠度设计统标准建筑结构荷载规范教师名，小学专任教师学历合格率为，初中教师学历合格率为,高中教师学历合格率为。共有中小学生名，其中普通高中学生名，职业高中学生名，初中生名，小学生名,幼儿园名。全县小学入学率，巩固率为，毕业率为初中入学率,毕业率,周岁人口初等义务教育完成率为,周岁人口中初等义务教育完成率为。年普及了初等义务教育，年普及了九年义务教育。校容校貌发生了根本性变化。我县历来就有重教兴学优良传统，县委县政府十分重视教育工作，将教育摆在优先发展战略地位，大力改善办学条件。先后通过“二期义教”工程国家农村中小学寄宿制学校建设工程排危建校工程等项目实施，使教育基础得到了全面改变，教育规模进步扩大。近年，全县累计完成教育投资亿元，新建改扩建校舍所，总建筑面积达到万平方米，全县校舍建筑面积达到万平方米，比“两基”达标时增加了万平方米，全县在校学生首次突破万名。职业教育效果显著。年投资多万元，征地中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告亩，修建了面积为万平方米职教中心,职业教育形成了以职教中心和韩店农职业中学为主,县农广校卫校党校农机校乡镇农民文化技术学校等为基地职业教育体系，条件。法律支持条件项目建设符合相关法律法规规定，不会引起法律纠纷。公共设施条件项目所在地团团部，水电暖道路等基础设施较为齐全，可以满足学校现有建筑和拟建项目使用要求。供电团二中年到年各年级人数及总人数统计见表。团学年班级设置情况统计表表学年人数年年年年年级二年级三年级四年级五年级六年级初年级初二年级初三年级合计㈡学区调整后就学人数及在校生人数测算统计团分校适龄儿童调查表表出生年月年龄段分校合计备注岁岁岁岁岁岁年月上年级岁岁岁岁岁岁年月上初根据学校以往统计，年年在校生人数分别为人人人人。而结合上表表，推算出年年将入学团中学人数分别为人人，详见表。学年入学团中学人数统计表表序号学年前学年在校生人数入学人数增加毕业人数减少在校学生人数班级数小学初中小学初中计算式结果递增率小学初中由表知，中学年年在校生人数直呈上升趋势，其中，年年期间递增率约为，年年期间年递增率为。依据学校对将搬迁到团中学学生及生源进行调查，有学生有住校意愿，其余学生住在亲戚家或者自己家里。依据推算出年学生人数为人