专业学校所，招生人，毕业生人，在校学生人职业高级中学所含民办所，招生人，毕业生人，在校学生人高完中所，招生人，毕业生人，在校学生人初级中学所含九年制学校所，招生人，毕业生人，在校学生人小学所，教学点个，招生人，毕业生人，在校学生人幼儿园所含民办所，有个教学班含学前班个，入园儿童人，在园儿童人特殊教育学校所聋哑学校，招生人，毕业生人，在校学生人。全州随班就读残疾儿童少年，小学人，初中人，残疾儿童少年入学率达。参加普通高考学生为人，高校录取人数人，中专录取人数人，共计录取人数为人，升学率为三校生参加考试人数人，录取人，录取率。参加中考考生人数为人，录取普通中专中师职业中专普通高中职业高中共计人，升学率为参加高考人，录取人，录取比率为全年两次自学考试报名为科次。全州拥有教职工总数人，专任教师数人。年以来，农村中小学远和教育项目实施，将使我州中小学校现代教育技术设备配置上个新台阶，按照农村初中安排计算机教室，农村完全小学安排卫星教学收视点，农村小学教学点安排教学光盘播放点要求，将覆盖全州县市农村中小学校。全州中小学校计算机室新增间计降水量毫米，工业农业和生活用水能够保证。城市供水管网布置合理，水质良好。南水北调中线总干渠从满城县白堡村东北进入徐水县，先后穿越义联庄大王店东釜山个乡镇个行政村，渠线长公里。气候条件徐水县属理水平和教育教学质量显著提高，全县教育呈现蓬勃发展良好态势。徐水县教育总体发展水平同先进县市相比还有定差距，存在校际差距地域差距。部分学校办学规模过小办学困难，面临关闭。县内优质教育规模相对较小，供需矛盾日益突出学校建设滞后，部分学校规模条件与现代化教育差距较大。此次，徐水县教育局实施河北省徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程项目正是从根本上提高徐水县基础教育整体水平重要举措。徐水县漕河镇南留中学是所公办乡镇初中，位于漕河镇南留村东，占地面积平方米，建筑面积平方米，现有个教学班，多名学生，现用教室也是年久失修，房檐灰皮不断脱落，教室内电路腐朽老化，并有部分墙体出现细微裂缝，存在许多不安全因素，影响着广大师生生命安全，只能勉强维持正常教学。按照徐水县教育局规划，漕河镇另所中学漕河中学将并入南留中学，南留中学将变为漕河镇唯所高标准规范化寄宿制初级中学。届时南留中学将成为轨制初中，在校生达到人，教职工人，设置个教学班，并且提供相应数量学生宿舍，以目前建设规模远远不能满足将来学校正常教学和办公使用要求，且不符合河北省规范化初中建设标准要求。徐水县漕河镇南留中学现状及存在建和谐社会促进经济社会协调发展和人全面发展，必须优先发展教育。完善城市规划要求中华人民共和国义务教育法规定县级以上地方人民政府根据本行政区域内居住适龄儿童少年数量和分布状况等因素，按照国家有关规，逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围，建立中央和地方分项目按比例分担农村义务教育经费保障机制。从制度上保障普九顺利实施。广东省作为经济发达但发展又不平衡省份，人口总量大，外来务工人员较多，贫困家庭子女也不少。省政府要求各地要结合实际，调动切积极因素，认真解决包括贫困家庭子女残疾儿童少年非户籍人口子女在内义务教育问题，以实际行动深入学习宣传和贯彻实施义务教育法，实现义务教育法立法宗旨。，广东省教育现代化建设纲要年中也提出广东省教育现代化建设总体目标是年，全省基本普及从小学到高中阶段年教育，岁以上人口平均受教育年限达到年，珠江三角洲地区和大中城市率先基本实现教育现代化年，全省巩固提高普及从小学到高中阶段年教育，岁以上人口平均受教育年限达到年，全省基本实现教育现代化年，全省基本实现高等教育普及化，岁以上人口平均受教育年限达到年，全省实现教育现代化。高标准高质量普及义务教育。年，全省小学适龄儿童入学率和初中毛入学率达到，适龄残疾儿童少年入学率达到以上年，全省小学适龄儿童入学率和初中毛入学率保持，适龄残疾儿童少年入学率达到以上年，全省高标排入校区污水管道，统处理。雨水根据当地地势采用自然排水。配电系统编制依据本项目设计与施工中应执行有关电气规范低压配电设计规范供配电系统设计规范民用建筑电气设计规范教学管理规范，创建符合全面实施素质教育改革教学管理制度。人事管理上试行全员聘用制，形成能上能下能进能出激励竞争机制，不断优化教师队伍。学生管理上贯彻以学生为主指导思想，充实发展学生组织，培养学生自理自立和自主发展能力。三加强干部教师队伍建设，保证学校持续发展。健全干部队伍选拔培养使用，激励监督机制。以加强师德建设，建立新型师生关系为抓手，转变教师观念，树立敬业爱校爱岗爱生精神。建立师资自培基地，以岗位培训为主要形式，以学科综合为主要培训内容，提高教师德育计算机能力。加强青年骨干教师培养，适当实行倾斜政策促使他们迅速成长。第三章建设规模及建设条件建筑规模及选址建筑规模及功能定位本项目拟在原校区内南侧，新建栋三层综合楼，配套附属设施，总建筑面积，项目建成后将大力提升学校硬件设施水平，提高学生动手能力，拓宽视野，满足多元化教学需要。拟新建综合楼，分三层，分别设置普通教室实验室自然教室图书资料室标本展览厅和多功能放映厅等。项目地点白马初级中学位于易县县城北公里处白马乡南白马村，乡村公路畅通，交通便利。自然条件自然地理位置易县地理位置为东经展相结合强化基础与发展个性相结合只是传授与创新能力相结合，努力形成高质量多样化有特色可选择发展格局。具体措施包括如下第，深入推进普通高中课程改革，全面落实课改方案，开设选修课，逐步推广学分竞争中站稳脚跟，这与他们重视教育发展是分不开。如果没有国家和政府高度重视和投入，战后日本德国就不可能在四面楚歌困境中快速从废墟上重新站立起来没有全社会对教育重要性认同，这些国家就不可能勒紧裤腰带发展教育，也就不可能具有现在经济强国地位。新中国教育事业经过多年发展，特别是改革开放多年大发展，取得了巨大成绩，赢得了很高国际声誉。然而同我国社会主义现代化建设和改革开放要求相比，依然有很大差距，特别是与发达国家比较成功教育相比，我国教育发展总体上仍然比较落后。如今加入，就给教育发展提供了个难得机遇，我国将在更大范围内和更深程度上参与经济全球化进程，广大人民群众将被激发起追求更高层次和更多样化教育需求，这将有利于促进我国教育进步对外开放，吸纳海外包括资金和技术在内优质教育资源，借鉴国外先进办学模式教育差距，提高我国国家教育国际竞争力。但是任何事物都有两面，中国加入，对教育影响亦然。既然有发展机遇，也必定有不可回避挑战。这种挑战即来自高中以上教育供给不足，又来自于教育质量和水平总体不高，同时现时教育制度离教育现代化要求相差中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行