线路汇聚到学校正门室。食堂及体育馆均不设置点。男生宿舍室共支序号范围安装位置安装方式数量备注宿舍走廊每座宿舍楼层，每层走廊两头各支室外挂墙支采用红外固定摄像机宿舍主出入口宿舍宽动态摄像枪机英寸彩色线，黑白线彩色，黑白具有宽动态功能台红外摄像枪机白天线夜晚线红外灯开启大于等于个红外镜头夜视米或个红外镜头夜视米台摄像机电个,中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告源二中心部分正门校园机房硬盘录像机电平，阻抗，支持制视频个自适应以太网口，个口，个口个硬盘，每个硬盘容量支持高达支持盘，硬盘，刻录机，鼠标分辨率英寸标准机箱台存储专用硬盘块二层交换机口交换机台,光电转换器光电转换器，单模对,视频管理软件套监视器英寸液晶监视器台监视器英寸液晶监视器台视展相结合强化基础与发展个性相结合只是传授与创新能力相结合，努力形成高质量多样化有特色可选择发展格局。具体措施包括如下第，深入推进普通高中课程改革，全面落实课改方案，开设选修课，逐步推广学分竞争中站稳脚跟，这与他们重视教育发展是分不开。如果没有国家和政府高度重视和投入，战后日本德国就不可能在四面楚歌困境中快速从废墟上重新站立起来没有全社会对教育重要性认同，这些国家就不可能勒紧裤腰带发展教育，也就不可能具有现在经济强国地位。新中国教育事业经过多年发展，特别是改革开放多年大发展，取得了巨大成绩，赢得了很高国际声誉。然而同我国社会主义现代化建设和改革开放要求相比，依然有很大差距，特别是与发达国家比较成功教育相比，我国教育发展总体上仍然比较落后。如今加入，就给教育发展提供了个难得机遇，我国将在更大范围内和更深程度上参与经济全球化进程，广大人民群众将被激发起追求更高层次和更多样化教育需求，这将有利于促进我国教育进步对外开放，吸纳海外包括资金和技术在内优质教育资源，借鉴国外先进办学模式教育差距，提高我国国家教育国际竞争力。但是任何事物都有两面，中国加入，对教育影响亦然。既然有发展机遇，也必定有不可回避挑战。这种挑战即来自高中以上教育供给不足，又来自于教育质量和水平总体不高，同时现时教育制度离教育现代化要求相差中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行综合科技楼幢，为四层全现浇框架结构，建筑面积平方米学生寄宿楼幢，均为四层框架砖混结构，总建筑面积平方米。并设臵校园网信息技术计算机房理化生实验仪器及音体美设施购臵等配套设施。根据计划年，初中入学率。住校学生人城区二小年在校毕业学生为人，初中入学率，住校学生人按历年应届学生数跟中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告实际住校学生数之比核算锦屏镇年在校毕业学生为人，初中入学率，住校学生人其中铜城年在校毕业学生人按历年应届学生数跟实际住校学生数之比核算转入学生年转入学生人，住校学生人。县第二中学近六年办学规模变化估算统计见表。县二中施教区年度升学比重示意图年年年年城区小城区二小锦屏镇铜城转入中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告表县第二中学近六年办学规模变化估算统计表年度初学生来源初三学生数初二学生数学生总数初住校学生来源初住校学生数初二住校学生数初三住校学生数住校学生总数锦屏镇城区校城区二校转入小计锦屏镇城区二校转入小计中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告县二中学施教区年度住校学生数变化图年度年度年度年度住校学生数县第二中学综合科技楼和寄宿楼建成，将进步提高县二中综合实力，随着办学水平不断提高，将进步满足社会需求，为巩固“普九”成果，调中心学校发展需要。为了更好地巩固“两基”成果，顺利通过年国家“双高”验收，加快农村教育改革与发展，集中办学，布局调整迫在眉睫。布局调整后全校学生人数将达到名，现有教学用房根本满足不了学校教育教学需要。综。县境内年降水量之间，但由于地形差异，外川及里川塔尔带降水量较少，多年平均降水量为，大阪山南是降水量较多地区，多年平均降水量为，其它地区降水量在之间，不同典型年降水量为丰水年，平水年,枯水年。三地形地貌大通三面环山，北有大阪山，东北有兰雀山，西有娘娘山。中部为三河集汇北川盆地。全境西北窄而南北宽。中有老爷山牦牛山及小石山。地壳运动造就了大通山川峰峦叠嶂，沟壑纵横，梁峁相连复杂地形。大通整个地势由北向东南倾斜。形成了三面环山西北高东南低地势特征。县境内海拔高度为，相对高差。大通县地处黄土高原与青藏高原过渡地带，由于海拔差异较大，所以大通县地貌在海拔温度降水量等影响下，植被和土壤各方独具特点多样形地貌。全境按地势海拔分为河谷阶地高原丘陵地中山和高山四个地区。其中丘陵中高山区占全县面积左右河谷阶地仅占全县面积左右，主要分布在县境中部和东南部，主要由北川河及其支流宝库河黑林河东峡河两岸河谷阶地组成，以桥头为界，呈北宽南窄势。多为级阶地，大通县桥头镇位于县境东南部河谷阶地，地貌单元单，属北川河Ⅰ级阶地。四社会经济发材料采购方便，具备较好施工条件。学校有优秀办学传统和极好声誉。在社会各界支援下，学校将实现硬件过关软件更强，将更加增强办学力量，发挥办学优势，凸现建设效益。第四章工程建设方案设计指导思想及原则，面积平方米，损失金额达万元，造成危房间，面积达平方米，围墙倒塌，损失金额万元，毁坏教学仪器设备件，损失金额达万元，课桌椅套，损失金额万元，图书册，损失金额万元。二项目建设必要性学校灾后恢复重建符合党中央国务院教育部及四川省委省政府有关灾后重建政策。汶川大地震是建国以来破坏性最强波及范围最广受灾损失最重次地震灾害，给人民群众生命和财产造成了巨大损失。党中央国务院高度重视灾后重建工作，举全国之力支持地震灾后恢复重建，鼓励和引导社会各方面力量参与灾后恢复重建工作，为使地震灾区早日恢复正常生产生活秩序，先后出台了国家汶川地震灾后重建规划方案汶川地震灾后恢复重建条例国务院令第号和国务院关于做好汶川地震灾后恢复重建工作指导意见国发号等政策，住房和城乡建设交通水利等部门编制了专项规划，国土资源部会同四川省政府，以中国土地勘测规划院为技术主体编制了四川省汶川地震灾后重建土地利用规划年，积极稳妥恢复灾区群众正常生活生产学习工作条件，促进灾区经济社会恢复和发展。年月日，教育部周济部长在传达月日中央召开关于“进步做好教育系统抗震