舍局部倒塌，中断了正常教育教学秩序和管理秩序。复学复课后，学生现暂在板房上课，但板房学校存在诸多困难，如卫生防疫问题，安全问题，教育教学组织和管理问题，音乐体育实验等课程开设等系列问题。而且部分学校原校址所在地背靠山体滑坡地带，次生灾害严重，存在严重安全隐患，因此为保证学校正常教学秩序以及确保师生生命和学校财产安全，根据卧龙特别行政区灾后重建规划，学校急需重建。符合国家对少数民族贫困地区教育对口支援相关政策根据中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定年月日精神，地方各级人民政府要继续将两基作为教育工作重中之重，确保年两基目标实现和达标后巩固与提高。各地要从实际出发，改造薄弱学校，提高义务教育阶段整体办学水平。年后要继续实施国家贫困地区义务教育工程，加大对贫困地区和少数民族地区扶持力度，继续加强发达地区对少数民族贫困地区教育对口支援工作。符合灾区学校恢复重建目标根据教育部出台抗震救灾意见要求，要精心安排，周密部署，抓紧做好灾区教育恢复重建工作。灾区学校恢复重建目标是年月日前大部分学校和幼儿园要在永久性建筑恢复正常教学，年月日前所有学校和幼儿园本放臵楼层内，每点设手提式磷酸铵干粉灭火器。室内消火栓给水系统本建筑物内各层均设消火栓进行保护。其布臵保证室内任何处均有股水柱同时到达。灭火水枪充实水柱为。室内消火栓箱均为组合型，每个消且选址周边社会环境建筑环境及基础设施条件良好，故而本工程选址方案是可行。建设规模及标准镇中心小学新建工程项目按班规模标准进行设计，项目用征地面积平方米，建设用地面积平方米，总建筑面积为平方米，建筑占地面积平方米。项目主要包括幢层教学楼，幢层宿舍楼，个层食堂及学校运动场内含米标准田径场个篮球场个。项目建成以后，除满足原镇中心小学个教学班教育教学功能外，还将容纳寨头完小并入个教学班，实现镇域内义务教育教学网点优化布局，为市教育发展做出应有贡献。第四章项目设计方案设计指导思想和设计目标总体规划遵循有独特构思，能够利用新技术和新材料，做到经济实用，设计具有创新，并且考虑到提高效益总原则。在满足业主要求及远期发展意向前提下，设计认真遵守国家各项法规及各种设计规定，本着实用与美观相结合原则，认真做好每个单项工程设计。创造良好学校环境，营造特有文化氛围，节约用地和能源，为学校可持续发展创造条件。主要建材选用，做到质量可靠技术先进经济耐用。根据学校建筑功能要求，平面布臵功能分区明确，教学区与非教学区分开，却又联系方便，布局合理，满足教学与教学卫生要求。总平水经化粪池处理，厨房含油废水经隔油处理后，可合并排入市政排污管道，对周边水体环境无直接影响。声环境影响分析本项目投产后，各主噪声基本在之间。各声源中分体式空调及配电等声源经墙体隔音后，对外界环道。滏阳河为年遇行洪排涝能力标准为，滏阳新河两侧均筑有年遇以上标准行洪堤，设计行洪流量。地下水自上而下划分为四个含水层详见表，第含水层为浅水层区，对工程建设有定影响，范围为地表以下，直接受降水补给，以微咸水为主，矿化度左右，水位埋深随降雨和季节变化，般为。表工程区域第四系含水层组划分及水文地质特征表地层时代含水组划分代号底板深度层组厚度成因类型及水文特征系统代号第四系全新统Ⅰ以河流冲积沼泽洼地为主上更新统Ⅱ河流冲积，无明显隔水层中更新统Ⅲ冲积为主，富水性好下更新统Ⅳ〒〒冲积为主，砂层密性好，水量较小工程地质条件武邑县地处华北平原，为第四系全新统冲积而成，地势平坦，不利于排水。工程区域地表层属于第四系地层，厚度约，其地质岩性主要为砂壤土壤土粘土粉土砂土及粉砂等，土质均匀，地基承载能力般为。根据中国地震动参数区划图标准和建筑抗震设计规范，该工程按度地震烈度设防。外部条件该项目工程所在地交通便利通讯畅通电源方便充足。但是需要控制施工噪音扬尘处理建筑垃圾等。交通拟建项目在武理安排而使义务教育事业发展受到严重抑制或损害。由于我国在体制法规上存在着许多不完善地方，再加上地方些政府官员素质不高，先经济后文教，轻视教育思想观念根深蒂固，因此地方政府在财政支出方面行为是相当不规众，是落实党和国家政策重要基础。项目建设是贯彻落实党中央国务院关于灾后重建部署具体行动，是保障灾区群众受教育权利，解决和改善灾区群众最直接最现实最关系民生问题重要举措，对于灾区人民自力更生重建家园，及早恢复生产生活，保持灾区经济发展社会和谐稳定具有重要意义。第三章需求分析与建设规模需求分析行业发展现状我国基础教育发展现状我国基础教育教育财政投入不足国家是教育最大受益者。因为办教育，培养各级各类专业人才，能极大地提高社会生产力，促进国家政治经济文化繁荣昌盛，提高国家综合国力，所以国家理应承担教育投入大头。般来说，公共教育经费占国民生产总值比重大小，既可以反映政府对教育努力程度，又能较准确地反映出教育在国家发展中战略地位。就世界范围而言，公共教育经费占国民生产总值比重，世界平均水平为，发达国家为，欠发达国家为。我国公共教育经费占国民生产总值比重徘徊在之间，远远低于世界平均水平。同时我国政府在教育投资上大力倾斜于高等教育，这使基础教育资金更加短缺。目前，我国基础教育经费投入基本格局是地方负担为主，中央和省级只提供少量补助。大多县乡政府财力原本就较为薄弱，却负担着绝驻地距县城公里，全乡总面积平方公里，辖个村委会，个自然村，总人口人。年农村经理总收入完成万元，农村人均纯收入元。辖区内交通四通八达，全乡地势起伏不平，乡政府所在地平均海拔米，平均气温，平均降雨毫米，社会主义公共道德具体体现。是孤寡老人在人生晚年能够分享经济社会发展和改革开放成果，是他们在万年受到各级党委政府和社会各界关注和尊重，不仅充分体现了社会主义制度优越性，而且又在全社会倡导了尊老爱幼扶老助残传统美德，把每个敬老院都建成弘扬社会主义公共道德示范窗口，将对全社会尊老敬老养老起来潜移默化教育作用，促进农村养老观念变化，促进广大农村生育观念变化。农村敬老院是我们开展社会公德教育个非常好学校让这些五保老人生活好居住好，胜过许多空洞说教，对于我们广大农民群众教育作用会更大，构建和谐社会需要。党中央国务院发出构建和谐社会号召，区委区政府也提出建设和谐要求。如果老龄化问题解决不好，和谐社会目标就难以实现。尊老爱幼是我们中华民族优良传统，新建农村敬老院对弱势老人提供了个老有多养老有所学老有所为老有所乐好场所，使老年人晚年生活丰富多彩快乐幸福。这必然对构建和谐社会起到积极促进作用。当地农村养老社会发展现状敬老院修建于年，占地面积平方米，现有两层砖混结构房屋大小房屋间，建筑面积平方米，临时建筑平方米，已属陈旧危房。现院内居住五保老人人，分散