约为少儿人口数量倍。这阶段，老年人口规模将稳定在亿，老龄化水平基本稳定在左右，岁及以上高龄老人占老年总人口比重将保持在，进入个高度老龄化平台期。表年岁及以上老年人口和老龄化程度预测年份岁以上人口数亿人人口老龄化程度年年年年年年年年年年年年年年份岁以上人口数亿人人口老龄化程度年年年年年年年年年年年年年注为按照总和生育率计算为按照总和生育率计算总和生育率指假设妇女按照年年龄别生育率度过育龄期，平均每个妇女在育龄期生育孩子数。数据来源国家人开口计生委年预测结果第三章老年大学办学意义利于老年人社会交往扩大与集体生活重建社会交往是人种自然向往和能动适应社会属性，也是人社会化基本途径，老年同样需要社会交往。因为老年人从工作岗位上退下来后，由原来主要以工作关系而结交朋友大多都因工作关系结束而不再来往，老年人面对主要交往对象变成了家庭成员，交往范围变得日渐狭窄。过去，很多老年人没有机会与更多老年人相处，他们更多是独自面对今后岁月。但老年大学可以使得兴趣相投老年人得以聚集起来，构建个同龄群体，从而扩大了老年人社会交往。年龄上同质性可以促进互动，催生新友谊。老年学员来学习同时也可以结交朋友。据有关对老年大学中学员问卷调查，关于回答除了学到知识外，你最大收获是什么问题时，很多老人回答都是交到了很多兴趣相投朋友。这说明老年大学为老年人建立新友谊提供了条件，而友谊建立则有效地缓解了老年人因角色丧失而带来角色紧张，而更好地适应晚年期角色转变。此外，老年大学通过授课提供了同学群体同时，学校内部也会成立很多社团如书法绘画摄影等等，在这些集体中，老年人是主要角色，可以找到共同语言，较少感受到年龄歧视，容易认识自我，并始终与社会保持着密切联系，这样，对社会认同感和与社会沟通也会增加。这对于老年人继续社会化无疑具有重要作用。很多研究也都表明，老年人在入学之后，闲暇活动内容更加丰富，各类活动占用时间也随之增多，不再单调乏味，入学后各类闲暇活动人数也在增加，老年人心理方面也是负面情绪减少，积极向上情绪增多，例如感觉更加充实向上精力更好利于家庭融洽与社区和谐家庭是老年人生活场所，更是老年人心理依托，离开工作岗位回归家庭老年人由于社会角色变化与家庭成员之间联系更为紧密。因此，与家庭成员之间关系好坏直接影响老年人心理情绪。但在家庭中，由于年轻人与老年人在知识观念和行为等方面差异，代沟也日益明显，因此，在些家庭中，代际精神交流和沟通减少，精神上疏远甚至上下代间关系冷漠相互排斥现象屡见不鲜，家庭关系非常紧张。但老年大学利于老年学员家庭关系和睦，原因在于，老年人通过在老年大学学习，不断增加新知识，能够跟上社会发展。另方面，因为老年人在老年大学学习，有自己活动圈子和朋友，因此，可以不必依赖子女慰藉。当老年人有自己社会资源，用不着向子女做情绪上要求时，亲切而令人满意亲子关系，其出现可能性反而更大。因此，家人对其参加老年大学学习支持也会很高。由于现代老年人般都担任着教育第三代责任，因此，老年人不仅要总结以往经验，而且还应了解新知识新需求，否则，就很难担当起这责任。学习不仅使老年人能够担负起教育第三代任务，而且使家庭成员之间能够有更多共同语言，弥和代际差距，并且还带动了子辈学习，也更促进了家庭关系融合。此外，老年人接受老年大学教育益处，在惠及家庭关系和子孙成长同时也会辐射到社区范围内。例如老年人通过组织参加社区街道文艺演出法律宣传保健知识讲座等可促进社区沟通和了解，即老年大学正外部性，使其产生社会效益不断放大。利于国家人力资源持续供给随着我国老龄化社会提前到来，使得充分利用老年人力资源，变人口老龄化压力为动力任务也日益紧迫。因此，我们必须加快对老年人力资源开发，让更多有劳动能力老年人参与社会经济发展，使老年人潜力得以发挥。充分开发和利用老年人力资源，是可以弥补劳动力不足二是可以为国家多增创财富三是可以变部分消费人口为生产人口，变人口老龄化压力为促进社会经济发展动力。及时加强对银色人力资源开发管理，才能为我国人口老龄化所带来经济负担与实现国家可持续发展相协调创造有利条件。第四章老年大学建立市场分析国际上老年大学主要模式法英模式法国把老年大学称之为第三年龄大学。第所这样学校创建于年，由皮埃尔维勒斯教授在图卢兹大学创办，也是世界上第所老年大学。而后迅速发展了很多所，其中大多数由国家办，学校费用列入政府预算。学员年龄在到岁之间，平均为岁，课程包括体能锻炼，以延缓生理老化卫生保健，以预防老年病研究文学历史政治法律时事，以及提高对国家与时代认识和责任感。有学校还设有社会学老年学课程，增强理论研究。目前法国有各种形式老年大学五十多所。英国在年进入老龄化社会，是世界上最早进入老龄化社会国家之。英国老年教育起步早，发展较为完善。根据提供教育资源渠道，英国老年教育可以划分为高等教育系统地方教育当局系统以及志愿团体组织系统。在前两者中，老年人是以普通身份与其他年龄段共同参与教育，而后者则是专门针对老年人开展特殊老年教育，并阶段。年，中国老年人口规模将达到峰值亿，约为少儿人口数量倍。这阶段，老年人口规模将稳定在亿，老龄化水平基本稳定在左右，岁及以上高龄老人占老年总人口比重将保持在，进入个高度老龄化平台期。表年岁及以上老年人口和老龄化程度预测年份岁以上人口数亿人人口老龄化程度年年年年年年年年年年年年年年份岁以上人口数亿人人口老龄化程度年年年年年年年年年年年年年注为按照总和生育率计算为按照总和生育率计算总和生育率指假设妇女按照年年龄别生育率度过育龄期，平均每个妇女在育龄期生育孩子数。数据来源国家人开口计生委年预测结果第三章老年大学办学意义利于老年人社会交往扩大与集体生活重建社会交往是人种自然向往和能动适应社会属性，也是人社会化基本途径，老年同样需要社会交往。因为老年人从工作岗位上退下来后，由原来主要以工作关系而结交朋友大多都因工作关系结束而不再来往，老年人面对主要交往对象变成了家庭成员，交往范围变得日渐狭窄。过去，很多老年人没有机会与更多老年人相处，他们更多是独自面对今后岁月。但老年大学可以使得兴趣相投老年人得以聚集起来，构建个同龄群体，从而扩大了老年人社会交往。年龄上同质性可以促进互动，催生新友谊。老年学员来学习同时也可以结交朋友。据有关对老年大学中学员问卷调查，关于回答除了学到知识外，你最大收获是什么问题时，很多老人回答都是交到了很多兴趣相投朋友。这说明老年大学为老年人建立新友谊提供了条件，而友谊建立则有效地缓解了老年人因角色丧失而带来角色紧张，而更好地适应晚年期角色转变。此外，老年大学通过授课提供了同学群体同时，学校内部也会成立很多社团如书法绘画摄影等等，在这些集体中，老年人是主要角色，可以找到共同语言，较少感受到年龄歧视，容易认识自我，并始终与社会保持着密切联系，这样，对社会认同感和与社会沟通也会增加。这对于老年人继续社会化项目基本情况项目建设内容项目建设单位概况项目地理位置项目编制依据项目技术经济综合指标可行性研究报告结论医用器材年花卉等年运动器材年图书馆书籍年宿舍床柜等年校园网络系统年折旧房屋音乐，医用，运动器材多媒体教学设备，花卉等电脑桌椅等书籍摊销道路，绿化及征地费人员工资万元教师教职工水电费万元办公费用万元电话费万元业务招待费等万元维修维护费万元土地使用税万元不可预见费万元,流动资金万元销售税金及附加万元所得税万元机会成本万元净现金流万元,累计净现金流万元,财务评价结论该项目作为公益性项目，内部收益率达，投资回收期达年，因此项目是可行。第十章社会效益评价老年大学建成后，可以产生巨大社会效益。首先，华民集团是国务院老龄办直属企业，由华民集团建设华民老年大学，体现了国家对中国人口老龄化问题重视，可以反应出国家在应对老龄化问题上积极态度。老年人问题，解决好了，是有利益社会和谐和问题重大问题。让更多老年人在退休后有机会接受教育，不仅有利于提高老年人整体素质，同时也有利于发挥他们余热，为社会发挥他们贡献。其次，老年大学建成后，每年可以培养批掌握老年心理学，保健学，护理学等等专门知识专业为老服务人才，为全国老年修养机构和老年医疗服务机构输送了大批人才，同时也解决了现在社会上部分人就业问题，减少了社会压力。再次，在老年大学建成后，针对海南得天独厚地理位置以及华民集团在老年产业中特殊行业地位，争取每年定期举办老年大学教育和教学论坛，老年产业经济研究论坛，老年服务管理论坛等等。可以让社会上更多人关注到中国老龄化问题，可以提高老年大学教育教学质量，发现老年产业新经济增长空间，提升为老服务质量，让更多老年人走过美好晚年。第十二章基本结论本建设项目经过了华民集团组织专家分析论证。专家组致认为本建设项目指导思想和总体目标符合国家教育部财政部关于国家老年大学建设宗旨，指标可测性强，实施进度均衡，可操作性强，目标与任务经过努力是可以达到。负面影响首先，老龄化会带来社会抚养比不断提高，中国劳动力成本也是随之增大。抚养比又称抚养系数，指人口中非劳动年龄人数与劳动年龄人口数之比，般以百分数表示。它表明，从整个社会来看，每名劳动年龄人口负担多少非劳动年龄人口。常用抚养比指标有总人口抚养比简称总抚养比少儿人口抚养比简称少儿抚养比老年人口抚养比简称老年抚养比。在我国，般以岁到岁为劳动年龄人口，岁及以下和岁及以上为被抚养人口。抚养比指标反映不同人口群体之间抚养关系，实际上也反映了人口老龄化程度。人口老龄化发展所带来劳动年龄人口比重下降，将导致老年抚养比和总抚养比上升。中国老年抚养比变化可以分为两个阶段，从年到年经过短暂增长后开始了平稳下降然后从年开始，老年抚养比开始了不断上升阶段，直到年，即平均个劳动年龄人口要养活个老人。其次，老龄化会加大消费性人口比例，降低生产性人口比例，国民收入中用于消费养老目录第章项目基本情况项目建设内容项目建设单位概况项目地理位置项目编制依据项目技术经济综合指标可行性研究报告结论第二章项目建设背景我国人口老龄化产生原因我国人口老龄化特征分析我国人口老龄化负面影响我国人口老龄化趋势分析第三章老年大学办学意义利于老年人社会交往扩大与集体生活重建利于家庭融洽与社区和谐利于国家人力资源持续供给第四章老年大学建立市场分析国际上老年大学主要模式法英模式核准通过，归档资料。未经允许，请勿外传,美国模式日本模式国内老年大学发展现状及问题我国老年大学现状我国老年大学目前存在问题我国老年大学发展潜力目前国内主要老年大学比较北京京教老年大学杭州老年大学武汉老年大学上海老年大学第五章华民全国老年大学总体规划总体规划土地规划建筑规划设备设施规划职能部门人员规划院系规划第六章华民老年大学组织机构专业及师资建设规划办学宗旨与