1、元。乡近年来经济发展比较迅速，农民生活水平提高较快，主要种植烤烟蚕桑松脂木材核桃等经济作物。但与全县平均水平相比，还有较大差距，仍处于社会主义第阶段低层次，生产力水平还比较低。综合经济实力不强，地方财力薄弱，人民生活还不富裕。区域教育资源发展状况普洱市县教育事业在县委县政府领导和上级业务部门指导下，经教育系统广大干部职工努力，教育事业得到了持续发展，取得了较大成绩。年末，全县中小学占地总面积平方米其中中学平方米，小学平方米，幼儿园平方米，职业高中平方米。中小。

2、溢出变为表流人工开采及地下径流排泄。„为区内最大河流，多年平均流量，最小流量仅。近年来由于降水量偏小，其时常发生断流现象，水中泥砂含量大，水质污染严重。气温条件年平均气温最冷月平均气温最热月平均气温年平均相对湿度降雨年平均降水量日最大降雨量年平均蒸发量日最大蒸发量风冬季平均风速夏季平均风速历年最大风速主导风向东风冻土深度最大冻土深度自然灾害县主要自然灾害有地震和滑坡现象。县县域地震烈度为度，这地区为我国南北地震带与华北地震区接合部，以中强震活动为主，般不超过。

3、中学提高教学水平改善教学环境，十分迫切需要完善功能合理布局，提高学校乡位于县西北部，地处东经北纬，东与新平县平掌乡为邻，南与新抚乡接壤，西北两边与镇沅县古城恩乐者东和平四乡相连，海拔在米之间，年平均气温，距县城公里，面积平方公里。乡是个以农业为主山区林业乡，实有耕地面积亩，森林覆盖率达。全乡辖个村民委员会，共有个村民小组户人，乡内有哈尼汉傣拉祜等种民族。年全乡农村经济总收入万元，社会生产总值实现万元，粮食总产量万公斤，人均有粮公斤，财政收入万元，农民人均纯收。

4、门处理，各类固体废物经合理处置后对周边环境影响较小。项目建设对环境影响分析施工扬尘对环境影响在整个施工期，产生扬尘作业有土地平整回填建设运输露天堆放装卸和搅拌等过程，如遇到干旱无雨季节，加上大风台塬主要位于渭河二级阶地以上，海拔高程为之间，由于被河流切割侵蚀，地面起伏不平，支离破碎，沟壑纵横，黄土覆盖层深厚。地下水补给途径为河谷潜流河水渗漏大气降水入渗等形式。地下水由河谷上游向下游流动，流向与河流方向基本致，水力坡度为上游大下游小。地下水排泄为地下潜流沿岸边。

5、晰认识，近年来越来越多住宿生源也渴望着初级中学新建宿舍楼早日建成。由此可见，本项目建设满足了社会对优质基础教育综合水平需求，因此，本项目是可行。完善组织管理制度，确保工程顺利完成为确保该项目顺利实施，初级中学准备邀请数名专业人员在项目实施中妥善安排各项工作，以保证各项工作交叉进行，以缩短工期。在项目实施管理上工程设计建设监理等均按照国家规定方危房，导致乡初级中学原有教学及生活用房十分紧张，无法满足学校教学用房规范化建设目标。因此，加强学校基础设施建设，是乡初。

6、学校舍总面积平方米其中中学平方米，小学平方米，幼儿园局性重要作用。发展农村教育，办好农村学校，是直接关系亿多农民切身利益，满足广大农村人口学习需求件大事是提高劳动者素质，促进传统农业向现代农业转变，从根本上解决农业农村和农民问题关键所在是转移农村，普九验收后基本没有添臵和更新教学仪器设备。如果不能切实化解债务矛盾，加快教育工程建设和设施设备配臵，将难以保持在周边县市中领先地位。农村教育发展明显滞后农村中小学布局分散，办学水平师资力量设施设备和城区相比都存在较。

7、，频率也不高，近年常有弱震活动。滑坡是县域较严重自然灾害之，分为堆积层滑坡黄土滑坡和破碎岩层滑坡三种类型，小面积滑坡和高崖崩塌，在每年雨季于工程拟建地大部分为拆违旧址，在工程施工前应清平换土。水比较丰富。主要河流有瀑河漕河萍河，年均降水量毫米，工业农业和生活用水能够保证。城市供水管网布置合理，水质良好。南水北调中线总干渠从满城县白堡义务教育普及有了推动作用，对徐水未来教育事业贡献自己力量。由此可见本项目符合“十二五”教育规划纲要，因此项目是可行。满足社会对提。

8、，在规模化发展同时，必须着手开展畜禽粪便处理和资源化利用，这既是实施可持续发展战略要求，也是全国生态环境建设个重要组成部分。国内外实践和研究证明，土壤结构破坏地力下降与水资源肥源能源短缺和失调密切相关，成为“高产高效优质”农业发展制约因素。中国农业大学孙金世教授提出“养殖种植加工沼气肥料”五环产业并举和互补生态农业良性循环模式，是实施资源合理开发利用生态环境保护两大战略目标，促进农业走向产业化，并获得增值效益切实可行有效途径。实施“种养加沼肥”五环产业并举关。

9、基础教育综合水平需要社会主义市场经济建立，给中国教育事业带来大发展机遇，这势必促进教育市场教育服务及相关办学模式发展。初级中学宿舍楼建设，加强“寄宿制”正是按照市教育局战略布署，顺应中国教育改革发展客观要求体现，充分利用学校办学资源，走内涵发展之路，增强可持续发展后劲重要举措。初级中学建立于年月，由原中学高中改制而成，是第所全日制寄宿制标准化县直学校。从学校建立起就开始实施寄宿制，所以对学校地理位置，当地经济发展状况，人民群众对教育服务即住读需求状况，都有着。

10、意教育”为宗旨，以推进素质教育为核心，以农村教育发展为重点，以均衡配臵教育资源加大教育投入和加强师资队伍建设为保障，进步深化改革，推进创新，为加速构建渝东南经济中心全面建设小康社会提供智力支持人才支撑和知识贡献。基本思路“十五”期间，教育工作将坚持“突出四大重用为主利用与污染治理相结合原则。减量化原则鉴于畜禽养殖场污染排放量大特点，在污染防治上应强调减量化原则，即通过生产结构调整及开展清洁生产减少污染物产生量，从而降低处理难度及处理成本，同时也可使农业废产业。

11、是变单环技术为组合链条技术，集大成于体，提高农业生产环境质量，合理调整生产过程中相互关系，使个生产过程中排泄物废弃物转达变为另个生产过程输入物原料资源，从而实现农业生产无废弃物过程零排放目标，即废弃物资源化过程。建立以规模化集约化养殖场为单元生态农业产业体系即五环产业模式，是以粮食作物生产为基础，养殖业为龙头，沼气能源开发为纽带，有机肥料生产为驱动，形成饮料肥料能源生态环境良性循环，带动加工业及相关产业发展，合理安排经济作物生产，从而发展高效农业主要为设施农。

12、差距，影响了教育均衡发展和总体水平提高。教育人才瓶颈制约仍然突出。由于受区位劣势等因素影响，难以吸引优秀人才来黔从教，导致教师严重缺乏。由于缺乏建设资金和相关政策对集资建房限制，教师宿舍修建困难，农村学校教师合住走读现象较为普遍，城区教师还有部分租房居住，短期内无法解决住房问题，对稳定教师队伍和加强日常管理带来了定影响。“十五”教育发展专项规划指导思想。以理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观统揽教育工作全局，加大科教兴区战略实施力度，以“办人民。

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