下列规定增压水泵的出水量，对消火栓给水系统不应大于对自动喷水灭火系统不应大于，气压水罐的调节水容量宜为。灭火器的选择与配置按照建筑灭火器配置设计规范，为了有效地扑灭初期的火灾，在所有的公共部位消防器材室变配电间等地方配备定数量的手提式磷酸铵盐的干粉灭火器。灭火器的配置应符合以下要求灭火器应设置在位置明显和便于取用的地点，且不得影响安全疏散灭火器的摆放应稳固，其铭牌应朝外。手提式灭火器宜设置在灭火器箱内或挂钩托架上，其顶部离地，使平面若存在，请具体求出的长度若不存在，请说明理由已知梯形中，，分别是的最大值当取得最大值时，求二面角的余弦值如图，在梯形中，，，，平面平面，四边形是矩形，页共页参考答案解用直尺度量折后的长，若，则二面角为直二面角是等腰直角三角形，，又⊥，⊥是二面角的中心，知⊥平面，与平面内任意条直线都垂直当小球半径最大时，此小球与三棱锥的个面都相切，设小球球心为，半径为，连结三棱锥被分为个小三棱锥，且每个小三棱面⊥分则为二面角的平面角在中，设，则分过点作⊥，则，连接又⊥平面，⊥平面，点在线段上求证平面当为何值时，平面证明你的结论求二面角的平面角的余弦值侧视图主视图图图图图第页共页参考答案解用直的基本方法，并能运用它们进行些简单的推理学习过程课前准备预习教材，找出疑惑之处复习归纳推理是由到的推理类比推理是由到的推的大行星，因此在个标准大气压下，水的沸点是，所以在个标准大气压下把水加热到时切奇数都不能被整除，是奇数，所以三角函数都是周期函数，是三角函数，所以两条直有的金属都导电铜是金属铜能导电已知的般原理特殊情况根据原理，对特殊情况做出的判断大前提小前提结论新知三段论是演绎推理的般模式大前提小前提结论试试请把探究任务中的演绎推理在，上是增函数小结应用三段论解决问题时，首先应该明确什么是大前提和小前提，但为了叙述简洁，如果大前提是显然的，则可以省略例下面的推理形式正确吗推理的结论正确吗为什项公式为的数列是等比数列练在中，，是边上的高，求证证明在中，所以，于是，求证变式已知，，求证小结用综合法证明不等式时要注意应用重要不等式和不等式性质，要注意公式应用的条件和等号成立的条件，这是种由因索果的证明例在中，三个内角的对边个三角形，内角和不等于的否定为来源学科网题教案教材分析课程标准指出通过生活和数学实例，理解全称量词和特称量词的意义。学科教学指导意见中基本要求定为通过教学实例，理解全称量词和特称量词的含义能够用全称量词符号表示全称命伴其中，进行判断和推理时，必须理解清楚它们的含义，遵守逻辑规律，否则，就会犯逻辑。掌握全称量词与特称量词的知识，对于深刻领会中学数学教学内容，提高学生的逻辑思维能力，有着重要的意义和作用就符号实例，理解全称量词与存在量词的意义能准确地利用全称量词与存在量词叙述数学内容，并判断全称命题和特称命题的真假三教学重点难点教学重点理解全称量词与特称量词的意义教学难点正确地判断全称命题和特称命些都是学生进步学习的基础，些常见的数学思想如转化，形式化思想在各个模块中也有所渗透，这些都为学习全称量词与特称量词提供了有利的保障和支撑概念的形成过程应该是个归纳概括的过程，是个由特殊到般的高度抽象性概括性和复杂行，要把具体的数学命题生活中的数学命题的共性特征抽象出来，用数学的符号语言统的概括描述它们的共性特征，对学生比较困难主观因素在于三个方面思维定势的影响，全称命题，中，变量和含有变量的命题受函数概念的影响而不能正确理解全称命题理解数学符号表述含义的困难，决题型程序框图及简单应用例如图所示的程度框图，运行相应的程序，则输出的值为变式训练程序框图如图所示，若输出的，则判断框内为题型二工序流程图例药厂生产产品的过程如下备料前处理提取制粒压片包衣颗粒分装包装提取环节经检验，合格，进入下工序，否则返回前处理颗粒分装环节经检验合格进入下工序，否则为废品，画出生产该产品的工序流程图变式训练纸杯从原材料纸张到商品纸杯主要经过四道工序淋膜印刷横切成型首先用淋膜机给原纸淋膜，然后用分切机把已经淋膜好的纸分切成矩形纸张印刷后作杯壁用