更新你写的页面几次，观察到什么结果，从结果中你得到什么启示输入以下代码和中较大的是，将上面告记述开发环境的安装与配置过程。系统开发环境安装配置完成后，新建个项目，并书写自己的第个页面，输出你自己的名字。实验语法和内置对象实验目的掌握变量方法，表达式，代码段和注释的使用方法掌握指令的语法格式及用法掌握常用动作的语法格式及用法掌握常用的内置对象。实验环境连接网络的计算机，操作系统或更高版本以及配有开发环境的计算机。实验指导页面结构说明以后代码如无特殊说明均写在标签中代码可以写在网页的任何位置。声明变量与方法新建页面，输入以下代码。声明变算润投标费率四规费含排污费社保费公积金民工工伤保险费危险作业意外伤害保险费投标费率五人工费补差人工费补差人工费定额总额调整期间平均人工费指数招投标期间人工费指数，人工费标综合价元立米暂定工程量八税金二三四五六七九建设工程造价二三四五六七八注采用浙江省版定额，以上报价已包括上交昆仑建设的总包管理费等所有费用，本工程表工程费用计算程序表工程名称昆仑蓝田地块标段安装工程序号费用名称费用计算表达式投标费率或综合单价投标报价备注预算定额分部分项工程费按计价规则规定计算暂定价地下室部分公积金民工工伤保险费危险作业意外伤害保险费投标费率五人工费补差人工费补差人工费定额总额调整期间平均人工费指数招投标期间人工费指数，人工费定额总额实际结算工程量定额人工费，采用浙江省版定额，以上报价已包括上交昆仑建设的总包管理费等所有费用，本工程为高层建筑工程建筑面积暂定为平方米地下室部分，地上部分。以上表格中的定额人工费律按类人工元工日，二取的措施费用等安全文明施工费环境保护费临时设施费质量检测费农民工工伤保险费建筑施工人身意外伤害保险所有须由施工单位承担的规费及工程开工至完成竣工验收并符合交付使用标准和雨季施工方案。施工总平面布置图是否符合安全要求。对高危作业易发生安全风险源重点检查图施工阶段工程安全监理程序框图检查施工机械安全状态检查施工现场安全环境日常现场巡视查检查作好安全记录安全监理文件归档安全生产管理制度。安全生产岗位责任制。安全生产操作规程。安检体系及人员到岗。各种安全标志。各种安全防护措施。临时用电是否符合规范。排水系统是否畅通。消防设施是否齐全。易燃易爆物资的安全措施。现场防雷措施。进场施工机械的完好状况。施工机械的安全防护和控制装置。垂直运输设备装拆作业的安全措施。通知整改指令停工整改整改复验报告建设单位不合格合格收集监理合同文件，建立合同台账收集施工过程质量进度造价职业健康安全与环境文明施工物资设备合同等信息监理文件整理归档移交督促承包单位进行竣工文件整理归档移交进行信息分类整理建立台账确定信息管理目标项目监理机构督促承包单位及时报送信息，及时进行信息处理及传递图施工阶段工程信息管理程序框图进行合同分析合同争议管理建立信息管理传递流程及管理制度监督合同执行索赔管理进行终止管理图施工阶段工程合同管理材料进场按现场阶段平面布置次到位，按签证，落实索赔款项。定期盘点，协助做内部成本核算。为上级领导部门提供各类经济信息。有效控制成本费用的开支，做好成本分析。建立健全各类台帐报表等内业资料管理。合同管理。负责各分包商的年产对外公关宣传等行政事务。在合约预算管理部协助下，具体建立负责项目经理部的固定资产的采购登记造册和日常管理工作。负责项目经理部办公制度的编制和日常管理负责办公用品的采购发放，交通车辆管理，文活动，并落实记录与否。参与工程施工组织设计编制会签工作。负责现场安全保护文明施工的预控管理。进行安全教育和特殊工种的培训，检查持证上岗，并办理入场证件。定期组织现场综合考评工作，填报汇集上级工规范工艺标准质量标准。严格执行质量检验评定标准，行使质量否决权。确保项目总体质量目标和阶段质量目标的实现。编制项目过程检验计划，增加施工预控能力和过程中的检查，使质量问题消除在萌芽之中。搭设流程为铺垫板摆放扫地杆逐根树立立杆，随即与扫地杆扣紧，接头位置错开装扫地小横杆并与立杆或扫地杆扣紧第步大横杆与各立杆扣紧安装第步小横杆第二步大横杆第二步小横杆加设斜撑杆强调人的般发展，尤其要从中促进学生科学意识态度科学理智生态伦理等般科学素质的发展。为此，我校将为了环境的教育为环境意识的内化的形成，环保能力的增强才是中学阶段所需获得的最重要的环境素质。中学环境教育应帮助学生形成哪些环境教育的意识理念和知识课程目标哪些环境问题是适合在中学学校教育中解决的则年联合国教科文组织在前苏联的第比利斯召开的政府间环境教育会议发表的第比利斯宣言称环境教育不只是在现行课程中增加个科目，而是要并入学校所有课程中。这件工作需要应用新的概念新的方法和新的生物地理物理语文历史等学科，涉及到的价值判断也是多元的如道德的不道德的现在的未来的个人的或局部利益社会或全球的影响等价值判断，因此环境教育课程的开发不能局限在门独立的学人格等综合能力的教育。同时环境教育既可以是感官的，也可以是动手操作的既可以是认知的，也可以环境教育的课程目标环境意识态度方面环境的可持续发展意识环境价值意识环境道德意识环境的法律意识环境的审美意识环境知识方面环境的概念及组成环境问题产生的主要原因及对人类的影响人类发展和环境的关系能力和行为方面提高环境保护能力提高环境审美能力是情感体验的。如语文与历史学科相结合可侧重培养学生的环境审美意识，从发掘人文景观