1、直伴随着学校发展而发展动态过程。数字校园应该是技术应用与学校教育教学融合发展种学校形态。学校信息化工作进入到这样阶段之后,应用层开始关注应用价值,探寻运用技术会给自己工作所带来变化以及进步加强技术应用必要性,甚至会研究如何改善应用来提升工作效率与效益。在大量成熟应用基础上,管理层开始面对大量数据,研究从这些数据里发现知识。信息中心则着手进行数据挖掘等更高层次技术研究与推广工作,工作职能从应用导向转向技术支持,工作方式从刺激需求转为响应需求,学校信息化建设工作进入良性循环轨道。校长开始关注应用效益,除了从各类应用中获取必要统计信息外,更可以获得综合分析数据,学生综合素质多元评价教师专业化发展综合评价等均可以真正得以落实。三实施条件项目概况项目基本情况项目名称数字校园建设项目项目类别省级重点学科建设项目教学试验平台建设项。

2、提升研究阶段则是面向未来可持续发展我校信息化应用经历整合阶段后,如要真正迈入数字校园行列,还需要持续发展与保障机制。数字校园建设不是用简单评估指标来描述,而应该是直伴随着学校发展而发展动态过程。数字校园应该是技术应用与学校教育教学融合发展种学校形态。学校信息化工作进入到这样阶段之后,应用层开始关注应用价值,探寻运用技术会给自己工作所带来变化以及进步加强技术应用必要性,甚至会研究如何改善应用来提升工作效率与效益。在大量成熟应用基础上,管理层开始面对大量数据,研究从这些数据里发现知识。信息中心则着手进行数据挖掘等更高层次技术研究与推广工作,工作职能从应用导向转向技术支持,工作方式从刺激需求转为响应需求,学校信息化建设工作进入良性循环轨道。校长开始关注应用效益,除了从各类应用中获取必要统计信息外,更可以获得综合分析数据,学。

3、流程升级和改造与其它模块无关，所有模块基于组件如开发，可插拔，并为二次开发提供开发等，因而，应用极具扩展性和升级性。同样，在硬件环境也可以积木式拼装。数字校园建设时项只有起点没有终点工作。既然我们将信息化引入到教学院管理中来，它就将成为应用不可分割部分。真正数字化要更关注技术与学校内部活动之间融合。在这样背景下，我们将来更有可能面对是数字校园成熟度评估，在这样导向下才能让数字校园研究道路走向深远。数字校园建设从发展阶段来看,可以分为启动阶段适应阶段整合阶段和研究阶段。启动阶段是保障应用推进基础适应阶段是自下而上深入实践渲染应用氛围整合阶段是工作效率和管理效率提升研究阶段则是面向未来可持续发展我校信息化应用经历整合阶段后,如要真正迈入数字校园行列,还需要持续发展与保障机制。数字校园建设不是用简单评估指标来描述,而应该是。

4、性和内容广泛性决定了系统在构建和使用过程中，必然面临着各类扩展性需求，例如业务规模扩展业务类型扩展集成范围扩展等。本项目建成应用平台模块间完全，接口清晰，内部业务流程升级和改造与其它模块无关，所有模块基于组件如开发，可插拔，并为二次开发提供开发等，因而，应用极具扩展性和升级性。同样，在硬件环境也可以积木式拼装。数字校园建设时项只有起点没有终点工作。既然我们将信息化引入到教学院管理中来，它就将成为应用不可分割部分。真正数字化要更关注技术与学校内部活动之间融合。在这样背景下，我们将来更有可能面对是数字校园成熟度评估，在这样导向下才能让数字校园研究道路走向深远。数字校园建设从发展阶段来看,可以分为启动阶段适应阶段整合阶段和研究阶段。启动阶段是保障应用推进基础适应阶段是自下而上深入实践渲染应用氛围整合阶段是工作效率和管理效率。

5、算机熟悉男中级学士计算机熟悉团队配备合理性该项目实施成员组职称高中底配比合理，项目组所有成员都是教育技术中心专业技术人员，直从事校园网及相关应用建设维护与管理工作，对数字校园都有深刻理解，能够保证该项目顺利完成。二资金条件预算投入万元，其中申请中央财政共建专项资金万，申请地方财政补助万元，其余万元学校自筹。三基础条件我校是全国高校中第位建设校园网，接入高校是省最早建设完整校园网高校之第二师范学院校园网是全国教育网络系统示范单位是教育部教育信息化理事单位是全国高等学校教育技术协会委员会授权教育技术培训中心。网络覆盖面广，校园网信息点数共计个，校园网覆盖三校区教学科研行政办公楼栋，学生宿舍楼栋，为学校业务发展提面临着各类扩展性需求，例如业务规模扩展业务类型扩展集成范围扩展等。本项目建成应用平台模块间完全，接口清晰，内部业。

6、目科研平台和专业能力实践基地建设项目公共服务体建设项目人才培养和创新团队建设项目项目实施周期年二项目建设内容与目标建设个高可用高安全高稳定易扩展易使用易管理的校园网络与基础设施平台，为网络资源的充分利用和共享提供强有力的保障，为学校的全面信息化奠定坚实的基础。组协调下处理，记录全面信息并及时通知所有项目相关人员校方配备项目管理人员对进度资源分配产品质量等各个环节进行管理，并及时将所有管理信息定期和不定期与各方沟通，按照完善文档提交计划交付件提交内容和里程碑提供全面项目管理推进信息使用风险列表工件，概括项目中所有已知风险，并作为规划和项目评估输入，同时在项目整个生命周期维护风险列表，系统化地标识和消除各种风险和过失组织风险项目管理组织内人员素质高低不等可能造成项目各个环节质量进度不均。解决方案以合理资源配备和完善培训保。

7、生综合素质多元评价教师专业化发展综合评价等均可以真正得以落实。三实施条件人员条件项目负责人情况姓名性别男年龄职务教育技术中心处长职称学历大学专业联系电话传真相关工作业绩第师范学院，教育技术中心主任副教授，教育部教育信息化协会理事，曾任第二师范学院图书馆副馆长。本科毕业于武汉大学图书馆学系，获中南财经大学经济学硕士学位。年作为省高等学校信息技术专业领域代表出席了第届国际图联学术大会。参加多项国家级省级科研课题多篇学术论文发表在国内外核心期刊收载入国家级出版物。并被中国学术期刊光盘版中国期刊网全文收录。研究领域信息技术数字图书馆数字校园建设电子商务等主要科研论文智能体智能化网络资源搜寻跟踪工具发表在情报理论与实践国家核心期刊计算机辅助分类主题标引系统设计发表在情报理论与实践国家核心期刊中国分类主题词表电子化发表在信息技术。

8、安全可信校园网络，并实现主动动态网络管理和监控。我们将为用户提供随时随地安全便捷上网环境和个性化便捷优质服务。数据中心可实现学校各类信息集散与共享，提供标准实时有效数据，实现数据共享便于各部门间工作协作，为学校各种上报报表信息提供权威数据，避免多轮反复冗杂报表数据核对工作。可以极大地规范各级各类学校信息化管理，加强教育监管，提高各级教育行政部门科学决策能力和管理水平，并为数字校园后续建设打下坚实项目概况项目基本情况项目名称数字校园建设项目项目类别省级重点学科建设项目教学试验平台建设项目科研平台和专业能力实践基地建设项目公共服务体建设项目人才培养和创新团队建设项目项目实施周期年二项目建设内容与目标建设个高可用高安全高稳定易扩展易使用易管理校园网络与基础设施平台，为网络资源充分利用和共享提供强有力保障，为学校全面信息化奠。

9、究。主持研究承担完成相关项目主持数字化学习与高校教学改革研究课题研究省教育厅人文社会科学研究项目承担完成全国中小学教师继续教育网网络课程教师职业道德数字化网络示范课程建设承担省高等学校省级精品课程精品课程建设项目技术总负责人。第二师范学院信息化建设委员会专家组李尚仁副教授杜发启副教授王志敏教授林彬副教授易建平副教授曹曼教授杨云教授龚义建教授熊华生教授谭细龙教授黄明副教授乐三明副教授宋平副教授熊忠武教授刘明教授潘小春副教授雷建军副教授任墅生副教授。其他实施专业技术人员姓名性别年龄职称学位及专业对项目熟悉情况女中级硕士信息资源熟悉女中级硕士信息系统熟悉男中级学士计算机熟悉男中级学士计算机熟悉男中级学士计算机熟悉男中级学士计算机熟悉女中级学士计算机熟悉男中级学士计算机熟悉男中级学士计算机熟悉男中级学士计算机熟悉男中级学士计。

10、合理数据实施计划，分批分次实施学校现有静态数据，以避免风险采用完善数据实施同步机制，确保数据权威性准确性完整性和唯性。七主要结论根据以上分析可以得出以下结论数字校园建设项目具有良好经济效益管理效益及社会效益。本项目建设过程就是学校教学管理科研管理进步信息化科学化系统化过程，本着统规划分步实施以点带面重点突破持之以恒建设原则，本项目实施周期及风险可控，建设方案实际可行缺乏校级信息标准规范，影响网络应用扩展和推广使用。学校部门级应用管理系统，设计及技术架构不统数据标准不致系统管理分散，浪费了大量人力物力，部门与部门之间信息无法共享，影响了部门间业务协作，信息孤岛现象较为严重。三预期效益及持久性分析管理效益分析通过网络与基础平台建设，将为开展信息化应用和资源建设充分提供所需通信能力计算能力和存储能力。我们将建成个高可靠可管。

11、定坚实基础。校园骨干网络改造校园网用户在几年内有几千用户已经发展到了目前两万多用户规模，网络用户规模翻了几番，并且随着多媒体视频和技术普遍化使得用户流量和带宽需求比原来增大几十甚至数百倍。所以对校园网骨干设备提出了苛刻要求和严峻挑战。年建设主校区校园网络，其核心汇聚交换机都是用原港湾网络有限公司产品核心汇聚，年港湾公司被收购拆分后，不再生产升级保质维修其交换机产品。校园网骨干设备老化数量不足故障频繁，已经不能很好满足业务需求和发展，成为用户数据通讯传输瓶颈。拟通过校园网骨干设备改造升级臵换和添臵核心交换机等设备解决上述问题，包括更新校园网络核心设备成环形结构分担整个网络负载，同时有效保障骨干网稳定性和冗余性。核心设备之间采用虚拟化技术，配备专用硬件虚拟交换单元进行核心设备之间虚拟化管理，增加汇聚设备上联有效带宽和链路。

12、开发环境和人员素质完善项目组成员之间经常交流，在日常工作中营造相互学习共同成长氛围。需求调研风险需求调研风险在于业务本身存在不确定性使得对需求理解出现断层和反复。解决方案为了避免业务流程得不规范和不确定性带来影响，需对我校工作流程做定规范化处理保证项目管理组织稳定性及连续性以评审制度保证需求调研充分性，防止功能需求不明确导致风险。数据实施风险数据是整个项目重要内容。数据分为静态数据和动态数据。在静态数据中存在盲目性风险，即不考虑实际需要将所有数据全部导入，可能会造成实施极大难度，甚至会由于数据准确性必输项缺乏等问题影响整个系统正常运行。在动态数据中存在不准确风险。由于数据不断变化，先后批次导入同种数据或者业务关联数据之间存在唯性难以保证数据管理错失等风险。解决方案与业务部门充分沟通，确定项目所需数据范围和优先级，制定。

参考资料：

[1]（项目计划）数字标牌告示系统项目投资立项计划建议申请报告（复件）（第61页，发表于2022-06-24）

[2]（项目计划）数字标牌告示系统及其终端产品研发与生产项目投资立项计划建议申请报告（复件）（第60页，发表于2022-06-24）

[3]（项目计划）数字标牌告示系统及其终端产品的研发与生产项目投资立项计划建议申请报告（复件）（第37页，发表于2022-06-24）

[4]（项目计划）数字控制逆变焊机产品生产线项目投资立项计划建议申请报告（复件）（第13页，发表于2022-06-24）

[5]（项目计划）数字报纸项目投资立项计划建议申请报告（复件）（第12页，发表于2022-06-24）

[6]（项目计划）数字影院项目投资立项计划建议申请报告（复件）（第58页，发表于2022-06-24）

[7]（项目计划）数字影院投影模块生产线技术改造项目投资立项计划建议申请报告（复件）（第11页，发表于2022-06-24）

[8]（项目计划）数字广元地理空间框架及示范工程项目投资立项计划建议申请报告（复件）（第42页，发表于2022-06-24）

[9]（项目计划）数字城管系统项目投资立项计划建议申请报告（复件）（第49页，发表于2022-06-24）

[10]（项目计划）数字城管系统集约型模式建设方案项目投资立项计划建议申请报告（复件）（第64页，发表于2022-06-24）

[11]（项目计划）数字城管渣土运输视频监管平台系统项目投资立项计划建议申请报告（复件）（第44页，发表于2022-06-24）

[12]（项目计划）数字城管市级平台系统项目投资立项计划建议申请报告（复件）（第113页，发表于2022-06-24）

[13]（项目计划）数字城市出租车触屏多媒体信息发布系统项目投资立项计划建议申请报告（复件）（第31页，发表于2022-06-24）

[14]（项目计划）数字地理空间信息管理平台框架及示范工程项目投资立项计划建议申请报告（复件）（第43页，发表于2022-06-24）

[15]（项目计划）数字图书馆工程项目投资立项计划建议申请报告（复件）（第12页，发表于2022-06-24）

[16]（项目计划）数字博物馆项目投资立项计划建议申请报告（复件）（第6页，发表于2022-06-24）

[17]（项目计划）数字北京艺术博物馆项目投资立项计划建议申请报告（复件）（第13页，发表于2022-06-24）

[18]（项目计划）数字化设计制造创新实验实训中心项目投资立项计划建议申请报告（复件）（第17页，发表于2022-06-24）

[19]（项目计划）数字化现代商贸物流中心项目投资立项计划建议申请报告（复件）（第20页，发表于2022-06-24）

[20]（项目计划）数字化无线智能安防系统设计项目投资立项计划建议申请报告（复件）（第18页，发表于2022-06-24）