，林业是艰苦行业，待遇低，福利差，很难吸引高素质人才到林业部门就业，出于同样原因，人才流失也比较多。根据年统计资料，全省林业机构已达个其中国有林场个，乡镇林业工作站个，在册职工人其中专业技术人员人，有人集中在省直科研所局场站，每个乡镇林业工作站平均不足名专业技术人员，与年相比，机构减少了个，从业人数减少人。这说明林业职工队伍在基本稳定中有所减少，这种趋势如维持下去，将很难适应完成历史性任务对机构队伍需求，尤其是发展林业产业必须农业畜牧业林业经济加工业运销业项目经理等人才将出现断档或空缺另外，林业是个劳动技术密集型行业，随着线林工逐步退休，劳力也会出现紧张局面在林业机构稳定背后，只是给原有机构，如林场加挂了自然保护区森林公园牌子，并没有实质性健全，基本不具备完成机构任务能力林业系统监测机构，大多在原有机构上加挂了监测组织牌子，专职人员少不少区乡林业站由于多种原因，有合并，有名存实亡，急需稳定。因此，在林业职业技术学院立项建设国家示范性高职院校，加快林业和相关专业技术人才培养，壮大技术及管理队伍，才能保障生态环境建设工程顺利实施。二是建设社会主义新农村，应对三农问题，全面构建和谐社会需要是个农业大省，全省总人口万人，其中乡村人口万人，占总人口。土地面积辽阔，但可利用面积较少，全省耕地面积万亩，仅占总面积，其中旱地以上，水地不足，人均占有耕地面积亩，是典型山地型高原地区。由于受严酷自然条件制约和多种因素影响，农业基础脆弱，生产力发展水平社会事业进步及市场化程度都相对较低，主要经济指标仍然排在全国后列。产业结构不合理矛盾仍然突出，特别是城乡二元结构特点突出，工业化城镇化现代化进程缓慢，工业化尚处于向中期过度阶段，城镇化率比全国低个百分点。社会各项事业虽然有了长足发展，但存在问题仍然相当突出，特别是科技教育文化卫生等社会事业基础设施条件差，人均受教育程度低，人口综合素质低。全省有个少数民族成分，五大宗教俱全，是个多民族多宗教省份，加快民族地区发展任务艰巨。目前，全省仍有个国扶县和个省扶县，占全国贫困县，现仍有万人没有脱贫，占全国贫困人口，还有万低收入人口。至年，农民人均纯收入为元，远远低于全国农民平均水平。全省新农村建设任务繁重，责任重大。从这省情出发，在农业发展方面是大力加强农业基础设施建设二是大力发展农业产业化经营三是努力推进农业科技进步四是全面贯彻落实党支农惠农政策。在转移农村富余劳动力方面，把工作着力点放在了提高劳动者素质上，大力发展劳务经济，加快劳务输转，已越来越成为增加农民收入重要渠道，而且也成为提高农民素质减少农民数量必然选择。十五时期是我国改革发展关键时期，也是中国农业和农村发展个重要机遇期。建设社会主义新农村必须坚持以经济建设为中心，推动农村全面进步。要始终把发展农村生产力放在第位，大力发展现代农业，全面繁荣农村经济，特别是稳定发展粮食生产，持续增加农民收入。同时要大力发展农村教育科技卫生文化等社会事业，发展农村基层民主，推动精神文明建设，促进农村和谐稳定。党十六届六中全会通过关于构建社会主义和谐社会若干重大问题决定中，明确要求建设现代国民教育体系和终身教育体系，保障人民享有接受良好教育机会。因此，加快农业科技进步，大力培养新型农牧民，为新农村建设提供智力支撑，构建社会主义和谐社会，这是新时期历史赋予高职院校责任，不仅关系到农业农村发展和农民富裕，而且关系到实现国家长治久安和民族伟大复兴。温家宝总理曾在政府工作报告中明确提出，让人民群众喝上干净水，呼吸新鲜空气，有良好工作和生活环境，把人与自然和谐目标进步具体化，对处在生态环境建设主体地位林业发展提出了更高要求。建设任务更为艰巨，必须树立长期奋斗思想，抢抓发展机遇，应对化解可能遇到各种挑战，在克服各种困难中实现跨越式发展。在教育部关于推进高等农林教育服务社会主义新农村建设若干意见教高号中提出要进步明确高等农林教育服务于社会主义新农村建设历史任务，牢固树立以服务为宗旨，在贡献中发展办学理念，坚持为三农服务办学方向，密切与农林行业发展和区域农村建设联系，坚持走教学科研和生产三结合办学道路，为社会主义新农村建设提供强有力人才支持科技支撑和社会服务，促进农业科技进步农村文化发展和农村劳动者素质提高。因此，建设社会主义新农村，应对三农问题，要解决好人才培养问题。立足高等职业教育人才培养科研推广社会服务三大功能，结合我省以粮食经济林果花卉种苗森林生态旅游林木林副产品加工综合养殖中药材畜牧业木质装饰材料加工城镇规划公路建设基础测绘等为新农村建设主导产业实际，着眼于应对三农问题。林业职业技术学院多数骨干专业为涉农林专业，在这样个农业大省经济弱省，立项建设国家示范性高等职业院校建设计划项目是十分必要。三是提升学院整体办学水平，发挥林业院校优势，增强服务区域经济和社会发展能力迫切需要适应区域经济和社会发展需要，培养适应生产建设管理服务第线需要具有创新精神和较强实践能力高技能型人才，是高职院校主要任务。林业职业技术学院自年成立以来，坚持办有特色学校，建有特色区踏实工作，无私奉献高素质技术人员。而目前我省服务于生态环境建设第线技术人员数量远远不能满足建设需要，林业是艰苦行业，待遇低，福利差，很难吸引高素质人才到林业部门就业，出于同样原因，人才流失也比较多。根据年统计资料，全省林业机构已达个其中国有林场个，乡镇林业工作站个，在册职工人其中专业技术人员人，有人集中在省直科研所局场站，每个乡镇林业工作站平均不足名专业技术人员，与年相比，机构减少了个，从业人数减少人。这说明林业职工队伍在基本稳定中有所减少，这种趋势如维持下去，将很难适应完成历史性任务对机构队伍需求，尤其是发展林业产业必须农业畜牧业林业经济加工业运销业项目经理等人才将出现断档或空缺另外，林业是个劳动技术密集型行业，随着线林工逐步退休，劳力也会出现紧张局面在林业机构稳定背后，只是给原有机构，如林场加挂了自然保护区森林公园牌子，并没有实质性健全，基本不具备完成机构任务能力林业系统监测机构，大多在原有机构上加挂了监测组织牌子，专职人员少不少区乡林业站由于多种原因，有合并，有名存实亡，急需稳定。因此，在林业职业技术学院立项建设国家示范性高职院校，加快林业和相关专业技术人才培养，壮大技术及管理队伍，才能保障生态环境建设工程顺利实施。二是建设社会主义新农村，应对三农问题，全面构建和谐社会需要是个农业大省，全省总人口万人，其中乡村人口万人，占总人口。土地面积辽阔，但可利用面积较少，全省耕地面积万亩，仅占总面积，其中旱地以上，水地不足，人均占有耕地面积亩，是典型山地型高原地区。由于受严酷自然条件制约和多种因素影响，农业基础脆弱，生产力发展水平社会事业进步及市场化程度都相对较低，主要经济指标仍然排在全国后列。产业结构不合理矛盾仍然突出，特别是城乡二元结构特点突出，工业化城镇化现代化进程缓慢，工业化尚处于向中期过度阶段，城镇化率比全国低个百分点。社会各项事业虽然有了长足发展，但存在问题仍然相当突出，特别是科技教育文化卫生等社第部分概述项目名称林业职业技术学院国家示范性高等职业院校建设二建设地点省市麦积区马跑泉路号三建设单位林业职业技术学院四建设项目单位基本情况林业职业技术学院是年月，经省政府批准建立的高等职业院校，其前身是创建于年的省林业学校。年学院林业技术专业被教育部确定为国家级高职类精品专业年学院建筑装饰工程技术专业被教育部建设部确定为全国建设行业技能型紧缺人才培养专业年学院被教育部财政部确定为中央财政重点支持符合西部地区生产建设管理服务第线对高技能人才需求，能够解决经济建设社会发展和专业领域发展中应用技术问题，成为地方经济建设和社会发展生力军。四技术开发和社会服务功能显著增强依托先进实验设备优良实训条件和丰富人才资源，学院将建成开放型人才培养技术开发和社会服务基地，建成共享型专业教学资源库向社会和全国高职院校开放通过加强与省各大林区相关企事业单位合作，提高技术开发和服务能力，面向社会积极开展应用技术研究与新产品新工艺开发推广等科技服务在西部地区新建民办县域不同层次不用类型职业教育中充分发挥引领和示范作用，扩大培训范围，支持地方政府做好在职提高员工转岗再就业及农民工培训等工作，在生态建设服务三农新农村建设地方经济建设中做出积极贡献。五师资队伍建设显著加强通过校内培训派出进修人才引进等方式，培养和引进批高水平专业带头人高素质双师型骨干教师，将使教师队伍结构得到明显优化水平明显提高，形成支专兼结合精干高效教师团队，其教学能力科研能力教研教改能力在国内同类高职院校中保持流水平。六办学基本条件显著改善建成个共享性强功能强大生产性实训基地和实验室，在西部地区高职院校中保持流水平，与其它职业院校实现资源共享，更好地满足高技能人才培养需要。数字化校园教师教学资源中心图文信息中心等共享平台建成，将为教学科研管理社会服务提供更加良好基础。第九部分基本结论林业职业技术学院在长期办学实践中，积累了丰富办学经验，办学实力雄厚，办学特色鲜明。学院拥有坚强领导集体，科学发展思路先进办学理念坚定职业教育信念和良好社会声誉，领导能力综合水平教育教学改革专业建设社会服务能力等方面在省高职院校和全国林业职业院校中处于领先地位。林业职业技术学院国家示范性高等职业院校建设方案组织措施严密，建设方案可行，建设重点突出，进度计划合理，保障措施得力，预期效果显著，在中央财政省财政经费和学院自筹资金及时足额到位情况下，学院有实力有能力建设成为国家示范性高等职业院校。通过国家示范性高等职业院校建设，林业职业技术学院办学实力将大大增强，社会服务能力将进步提高，辐射作用将进步强化，示范作用将更为突出，必将在省乃至全国高职院校中更好发挥示范和引领作用。全省可利用草场面积。水资源匮乏。多年平均水资源总量为亿，其中自产地表水资源量亿，平均年径流深，只有全国，居全国个省区市第位。按年指标计算，全省人均水资源占有量，人均水资源量为全国人均水资源量，多年平均降水量，不足全国平均水平，且有以上面积处于半干旱区干旱区和极端干旱区，水资源相当贫乏。水土流失严重。我国是世界上水土流失最为严重国家之，水土流失面积万，占国土总面积。目前，我国约有耕地受到水土流失危害，水土流失平均每年毁掉耕地万亩以上，土壤流失总量多亿吨，造成直接经济损失亿元以上。是我国水土流失最为严重省份之，水土流失面积万，占全省土地面积。每年随江河流失泥沙达到亿吨。水土流失不仅对当地群众生活造成严重影响，而且对下游人民生产和生活安全带来威胁。荒漠化加剧。我国是世界上荒漠化面积最大危害最严重国家之，