1、“.....现在感染非典型性肺炎的人数很多，它们的传播途径是什么学生回答后，教师综合归纳出病毒的传分组汇报各组查阅的资料教师总结病毒不仅引起人患多种疾病流感麻疹肝炎艾滋病等，而且给农林牧副渔等生产造成重大损失。病毒也有可利用的面。例如，人类利用病毒专门寄生的特点，用噬菌体来控点传染病流行的三个环节和预防传染病的般措施。传染病的概念首先，我们来学习传染病的概念。先请同学们结合自己日常生活中的体验想想，然后回答老师的问题......”。

2、“.....就叫传染病。讲述准确地说，传染病是指由病原体引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。提问传染病有什么特点呢回答会传染。讲述对。个环节，传染病就流行不起来。下面我们就以大家都比较熟悉的流行性感冒为例，来研究下传染病流行的三个基本环节。二传染病流行的三个基本环节请同学们看挂图教师出示自制的流行性感冒流行的三个基本环节示在请大家结合上述例子和挂图，认真思考后回答老师的提问。传染源提问什么是传染源回答能够散播病原体的人。讲述不错......”。

3、“.....教学步骤教学内容教学方法与验学习法讨论法集体练习练习积极，互帮互助四游戏运球接力教师讲解游戏的规则和方法学生练习教师指导。学生分组进行练习要求遵守游戏规则，动作正确协调，奔跑迅速。五放松活动总结对学生练习情学生自编游戏要求游戏内容新颖方法简单气氛活跃发展学生上肢力量培养独立完成的能力教学步骤教学内容教学方法与学法指导师生问好宣布课的内容队列练习要求听讲认真，动作正确精神饱满二校园集体舞蹈要求动求点。学生模仿练习教师指导。学生分组进行练习要求灵活机智......”。

4、“.....听讲认真。课后小结体育课教案好的思想品质。教学步骤教学内容教学方法与学法指导师生问好宣布课的内容队列练习要求听讲认真动作正确精神饱满二校园集体舞蹈动作正确精神饱满三走和跑教师先边示范，边讲解。学生练习，教师指导小组放松活动总结对学生练习情况小结师生呼别师生共练师生互评自我批评自我评价法要求发言积极，听讲认真。课后小结体育课教案课次教材健身盘拔河教学目标了解学习健身盘的方法和防范安全，要求动作协姿势......”。

5、“.....教学过程组织教学检查学生剪纸用具。二新课出示范作，并在黑板上以单线画出范作纹样作装饰的物品。四引导学生观赏课本中学生作品。提问这些作品的图案纹样像什么它是由什么组成的这种连续纹样给你种什么样的感觉五讲解剪纸步骤。指导学生看课本步骤图，理解二方连续纹样的颖，有能力的同学剪种。三把剪好的纹样都放在张白或彩色纸上，排列好后，用胶水贴好。四评议。同学互相观赏作品，提出意见......”。

6、“.....激发学生。教学过程引入新课观看城乡建设的录像工或图片，畅谈祖国建设的成就，引出课题。二新课请学生讨论回答家乡是指什么地方如何表现建设中可结合欣赏课本中彩图，谈谈自己所见到的建设新景。热爱祖国热爱家乡的民族自豪感。培养学生围绕主题，在复杂的建设场面中选择适当的景物组成画面的能力。课前准备教师备些反映建设工地的图片。课前布置学生观察建设中的工地并对典型的事物场景作细致记忆。教学过程引入新课观看城乡建设的录像工或图片，畅谈祖国建设的成就，引出课题......”。

7、“.....帮助学生逐步形成相关的计算技能，能熟练地运用所学知识解想做做问能不能通过题中条件眼看出谁跳得比较多怎样才能知道谁跳得比较快些呢先估计，再要求计算。想想做做分组练习，学生独立完成，并要求完成后观察每组中两题之间的联系。集体讨论，领会其中的联系和油厂把千克的豆油分装在最多只能装千克的油壶里。准备个油壶够吗三全课总结四作业想想做做教学调整教学反思课题商中间末尾有的除法教案内容教学内容教学目标在解决实际问题的过教学例创设情境，提出问题出示情境图......”。

8、“.....算式怎样列平均每只猴能摘到几个桃，可以怎样列式结合旧知，解决问题三只小猴摘桃，可树上个桃也没有，那你觉得练习想想做做教学调整学生独立完成后指名回答。小结除以或乘以任何不是的数结果都等于。三教学例创设情境，提出问题。出示例题图，问你从图上知道些什么问要求前天平均每天生产鸡蛋多少千克怎样商的十位上为什么写因为除以得，这个能不写吗为什么让学生明确有占位的作用。讲解书写格式......”。

9、“.....让学被除数的中间或末尾有合实际情况讨论下吗有条件的可以展示些相关的图片。谈体会你参加了这些活动都有些什么感受什么收获吗可与中的问题穿插问听了同学的介绍你又有什么感受什么收获呢二展示社区的暑假活动计划出论讨论，制定个最好的活动方案，然后我们评选出个最佳的活动设计方案。展示各个小组的设计方案请你说说，你们小组为什么这样制定计划三初步了解志愿者的相关情况简要介绍什么是志愿者。介绍些师相信你们定愿意，希望大家能多参与到其中去。四布置课后作业收集些志愿者的相关情况......”。