1、“.....该唱够的地方定要把节拍唱满。讲解唱得很棒，但这是首很美很美的合唱歌曲，我们只有唱好了两个声部才算完美，大家有信心吗请同学们跟着老师块用来哼唱低声部的旋律遍。把低声部的旋律声部唱熟了之后，就请同学们闭上嘴巴，用哼鸣的音去的地方音高关系是不样的，要唱得有对比，第句比第二句要弱点。请同学们跟老师合作。由老师唱旋律声部，由同学们唱低声部。同学们在唱低声部的时候定要轻轻地唱，第次合唱时，可以选择学生不唱歌词，用组就唱旋律声部......”。

2、“.....强化训练下低声部的歌词，再和高声部合起来。带着感情轻轻地演唱这首二声部歌曲晚风。三聆听渔舟唱晚现在我们块来欣赏首非常好听的丬国古筝曲丰收锣鼓快乐的农夫表演赶圩归来啊哩哩苹果丰收教学目标仍音乐丬体验农业丰收带来农家乐，仍而促进社会的安定与发展。了解民族管弦乐队的组成常识。选择合适的音组填空，为旋律创作活动做铺垫练习挥了民族打击乐器丰富多采的表现功能，既有民族风格，又具时代特点。乐曲由多段旋律和锣鼓部分组成，在调性和情绪上形成并置对比......”。

3、“.....全曲可分四个部分。快乐的农标仍音乐丬体验农业丰收带来农家第四单元我们都是中华儿女第课五十六个民族五十六朵花课时课时第十四周第课五十六个民族五十六朵花课时第课各民族儿女手拉手课时信对自己对他人对社会的重要意义。对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。愿意做个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到课件创设情境......”。

4、“.....言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人，这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人教师板书我信得过二回忆在自己的交往的人当中，谁是自己是信任的人举例说说为什么值得你信任。引导学生说出信任的原因多样化比如坦率有借有还说话算话诚实不撒谎„„涉及的人可以是学校里的同学老师父母亲朋好友等，理解信任的内涵诚信即诚实守信，诚实就是说话真实，待人真诚守信就是信守诺言，说到做到......”。

5、“.....哪些方面做是有人不诚不信，你的感受如何呀我们进入这节课的话题当朋友失信时。板书课题。二创设情境，引导学生讨论在生活中，我们有时也会遇到这样的情况有些人对你说了些话，事后发现在小组内读句子，其他同学帮忙找出读错的地方。在这组句子中找出两组反义词。拓展延伸利用进行游戏。板书设计,学习目标学习名词性物主代词学习特殊疑问句询问物是谁的。学习重自学感悟学生自由读栏目的句子，了解大概意思......”。

6、“.....播放录音，学生看书听录音感知句子的大概意思。再放录音，书设计,导学反思五年级英语下课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设。学习难点音标的准确发音。学习准备多媒体课件录音机。集体备课二度备课导学过程温故互查二人小组用下列句型练习说话。自学感悟自栏目的故事，复习表示地点的介词短语和名词性物主代词。播放录音，学生看书听录音。再放录音，学生边听边。教后反思这是篇略读课文，我将整个教学环节分成以下五个环节初读课文，读出生字新词......”。

7、“.....了解这篇课文写了什么这篇课文和学习目标认识侣娱等个生字，会写侣娱等个生字。正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第自然段。理解课文内容，体会读书乐趣，学习些读书方法。课前准备生字词卡片。抄有重点词句的小黑板。教学措施窃读，到季先生对读书的见解，可以看出他们都善于从书中汲取营养。今天，我们学习第课走遍天下书为侣。齐读课题。释题。侣伴侣。用自己的话说说课题的意思二朗读课文，整体感知自由读课文，读准字再读课文理清层次小组合作读课文......”。

8、“.....齐读课文第自然段，与大家交流读懂了什么。课件出示关键句子你喜角落，光线怎么那么美,把这些句子多读几遍，再充分说说自己的感受鼓励学生畅所欲言，抓住朋友家百次多少年，发表不同的见解。齐读第自然段，联系上下文说说新东西指的是什么。有出来与大家交流。三拓展活动。读读阅读链接神奇的书，把自己的感式。二讲授新课教师出示课本例题张长方形的纸去它的，第二次再剪去剩下的，那就是......”。

9、“.....让学生从中思考，分数乘以分数的运算规则，让学生同桌之间相互讨论。教师提问学生说说分数乘以分数的运算法则。并对学生的说法给以鼓励。教师色部分占斜线部分的几分之几占整张纸的几分之几让学生进步理解整体和部分的关系初步理解求分数的几分之几是多少三巩固练习做课本页试试，让学生运用分数乘以分数的法则来进行计算。注意能约分的先约法三教学目标能力目标能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力......”。