1、“.....什么是信，今天我们将继续来探讨诚信这话题。二分组讨论想的比例，他们选择丢掉诚信的理由是什么不愿意丢掉诚信的人占多大比例，他们的理由是什么。四学习第九页的案例，体会人无信不立的含义课件出示第九页的案例。讨论仅仅是三次逃票的记录使他失去了工作大脑，出众的才学，也会因为不被社会承认，他的才学机敏无法展现，金钱荣誉无法获得，可见诚信是人立足与社会的根本，正如孔子所说的出示孔子的话人无信不立......”。

2、“.....回忆自己的。二假如没有诚信交流会孩子们展示自己课前收集调查到的事例。师补充些视频新闻资料安徽省阜阳市不合格奶粉带来的危害引导学生看书中第页和页的插图，结合交流的资料谈谈自己的看法或感受。三分组讨论在小组内读句子，其他同学帮忙找出读错的地方。在这组句子中找出两组反义词。拓展延伸利用进行游戏。板书设计,学习目标学习名词性物主代词学习特殊疑问句询问物是谁的......”。

3、“.....找出文中表示谁谁的这些单词。播放录音，学生看书听录音感知句子的大概意思。再放录音，书设计,导学反思五年级英语下课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设。学习难点音标的准确发音。学习准备多媒体课件录音机。集体备课二度备课导学过程温故互查二人小组用下列句型练习说话。自学感悟自栏目的故事，复习表示地点的介词短语和名词性物主代词。播放录音，学生看书听录音。再放录音，学生边听边分同学总结......”。

4、“.....课后记本节完美。第课打扮演示文稿下教学内容插入艺术字学会插入剪贴画和图片的方法。二教学目的使学生学会插入艺术字绘制图形来美化文稿使学生学会输入数学公式，用于相关学科的辅助教学。三教学重引入当节假日来临同学们之间的贺卡来往不少，但同学们想过没有，制作张贺卡需要多少木材棵年树龄的树木。利用多媒体技术把文字图像图形及声音集成在起的电子贺卡......”。

5、“.....出现艺术字库对话框从艺术字库选择种艺术字式样输入文字调整艺术字的大小位置练习用艺术字创作张贺卡。剪贴画叠放次序设置其所在的层。看演示文稿练习插入幅图片进行设置三拓展延伸学习课本的长见识。四上机练习做课的自己做。五小结让学生试着小结。课后记本节课的影片和声音中的前辑库中的影片方法选择插入菜单中的影片和声音中的来自于文件注插入的影片以图片的形式展现在幻灯片中......”。

6、“.....方法选择插入菜单中的影片和式。二讲授新课教师出示课本例题张长方形的纸去它的，第二次再剪去剩下的，那就是。也就是教师让学生从图中看出是，让学生从中思考，分数乘以分数的运算规则，让学生同桌之间相互讨论。教师提问学生说说分数乘以分数的运算法则。并对学生的说法给以鼓励......”。

7、“.....让学生运用分数乘以分数的法则来进行计算。注意能约分的先约法三教学目标能力目标能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。知识目标学习分数乘以分数的计算方法，学生能够熟练准确的计算出个分数乘以另个分数的结果。情感目标使出示教学板书，请学生计算下列分数乘法运算题。教师来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己如何计算的学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题......”。

8、“.....分子相乘，分母相的关系。学生做第题，让学生理解分数的几分之几与占整体之间的关系。学生做第题，让学生能够学会比较的和占整体的大小。学生做第题，教师注意让学生整体的几分之几是多少学生做第题，让学生注意区分不同标较整体形的纸条的，第二次再剪去剩下的，那就是。也就是教师让学生从图中看出是，让学生从中思考，分数乘以分数的运算规则，让学生同桌之间相互讨论。教师提问学生说说分数乘以分数的运算法则......”。

9、“.....教师和全分占斜线部分的几分之几占整张纸的几分之几让学生进步理解整体和部分的关系初步理解求分数的几分之几是多少三巩固练习做课本页试试，让学生运用分数乘以分数的法则来进行计算。注意能约分的先约分，三教学目标能力目标能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。知识目标学习分数乘以分数的计算方法，学生能够熟练准确的计算出个分数乘以另个分数的结果。情感目标使学生教学板书......”。