1、“.....蜥蜴胎生哺乳，蝉环带，肌肉和刚毛昆虫，体节社会，分工支点，关节头，关节囊，关节腔，关节软骨肱二头肌，肱三头肌，二，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩受精，幼体蝌蚪用鳃呼吸下列哪项不是细菌和真菌生存基本条件定水分适宜温度足够有机物充足空气在检测不同环境中细菌和真菌探究实验中,组同学过程如图所示下列说法不正确有完成步骤只要将培养基高温灭菌就可以了......”。

2、“.....其组作为对照组，另组为实验组二非选择题分分分雨过天晴，几位同学结伴去郊游．郊外呈现出幅生机和谐画面草地上，蚯蚓在蠕动草丛中，蜥蜴探出可爱脑袋树梢上，鸣蝉在高声歌唱嫩叶上，蜗牛在贪婪地啃食池塘里，成群鲫鱼在游动近处，群麻雀在欢快觅食远处......”。

3、“.....蚯蚓前部有个结构，这个结构颜色浅，较厚，这个结构是，蚯蚓靠什么来蠕动。分蚂蚁是我们常见营群体生活动物，每个群体中有蚁后蚁王和工蚁等．蚁后主要职能是产卵繁殖后代蚁王职能是与蚁后交配，工蚁主要职能是筑巢，觅食饲喂幼蚁及蚁后等．请据下图及你所学二综合填空昆虫，体节社会，分工支点，关节头，关节囊，关节腔......”。

4、“.....肱三头肌，二，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩犬齿切断胎生哺乳高温灭菌就可以了，培养皿不用灭菌步骤是接种过程完成步骤需要在适宜温度下进行实验时必须有两套装有培养基培养皿，其组作为对照组，另组为实验组下列关于人体运动系统叙述中......”。

5、“.....每个群体中有蚁后蚁王和工蚁等．蚁后主要职能是产卵繁殖后代蚁王职能是与蚁后交配，工蚁主要职能是筑巢，觅食饲喂幼蚁及蚁后等．请据下图及你所学知识回答下列问题当蚂蚁发现新食物源或要迁移到新巢址时，都要通知同伴如下图．蚂蚁这种通讯方式依靠是动作．声音．气味．激素蚂蚁身体分为头部胸部腹部三部分，有对触角三队足，有蚂蚁还有两对翅......”。

6、“.....它与蚯蚓共同特点是身体都由构成。我们知道蚂蚁是群居动物，具有行为动物，这种行为特征是有组织，有，有些动物还有等级。共分下面为骨骼肌与关节模式图，分析回答下列问题图图二图中关节在运动中起作用。是．“，.,“„.,.,二天第三天都没来，“我”心里有点牵挂了，是因为“我”直是同情她，只是受了大家不良影响。．本文告诉我们善良是纯洁......”。

7、“.....文章第段能否删去请结合全文说出理由。分岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无焉与吾父居者，今其室十无二三焉与吾居二十年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶......”。

8、“.....则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖岁之犯死者二焉其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶”余闻而愈悲。孔子曰“苛政猛于虎。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎故为之说，以俟夫观人风者得焉......”。

9、“.....分故为之说，以俟夫观人风者得焉。蒋氏悲痛哭诉中，表明全段答话核心句话是什么分文中写蒋氏自述，采用了对比和衬托手法。蒋氏从各个角度将捕蛇不幸和赋税带来不幸加以对比，题中给出组，请用原文句子写出另两组对比，分第组乡邻,“我”。第二组乡中点时，直线与相切连接，，，直线与相切．证明因为,是等边三角形，所以,上期中检测九年级数学试题时间分钟......”。