1、“..... 教材分析 本册教材包括四则混合运算乘除法的关系和运算律确定位置三角形小 数的意义和性质平行四边形和梯形小数的加法和减法统计总复习和三个综合 应用节约滴水三峡库区生态环境调查我们长高了......”。

2、“.....这 单元同整数计算样注意教给学生多种计算方法以培养学生的灵活计算能力......”。

3、“.....接着学习平行四边形理解它的特征以及与正 方形长方形的关系最后学习梯形特征以及与平行四边形的联系和区别。 教师分析 作为名小学数学教师我具备了定的数学专业知识对待工作尽职尽责......”。

4、“.....对于本册教材我比较熟悉实施起来难 度不大较大我相信通过师生的共同努力我们班定会克服切困难取得比上学 期更好的成绩。 三教学重点难点 教学重点 四则混合运算乘除法的关系和运算律小数的意义和性质及加减法是本册教材 的重点教学内容......”。

5、“..... 四目标任务 使学生理解整数四则运算的意义掌握加法与减法乘法与除法之间的互逆 关系。 使学生掌握加法和乘法的运算定律会应用它们进行些简便运算进步 提高整数口算能力。 使学生理解小数的意义和性质知道求个小数的近似数能比较熟练地进 行小数加法和减法的笔算和简单口算......”。

6、“.....使学生会解答些数 量关系稍复杂的两步计算的应用题并会解答些比较容易的三步计算应用题初步巷口镇青吉小学校年级四年级下册科目数学 西师版数学四年级下册教学计划 指导思想 义务教育阶段的数学课程其基本出发点是促进学生全面持续和谐的发展......”。

7、“.....在新的学期我将以新课程提供的全新理念为指导依据教研组工 作计划按照教导处的安排围绕课堂教学和教学科研......”。

8、“.....开展合作学习全面提高学生综合能力......”。

9、“.....从学生习惯方面看有部 分学生没有养成良好的学习习惯不按时完成作业做题马虎丢三落四抄错数字 不......”。