完成招标,月初办理监督监理施工许可。施工阶段该工程工期比较紧张,新建教学楼及配套设施应交叉施工,由于该项目施工期正逢雨季,要注意防雨降水等措施,注重安全施工文明施工,保证教学楼正常投入使用。度,抗震设防措施为度。三建筑设计充分考虑到学校校舍本身所具有文化知识以及学校形象等方面因素,立面上采用垂直及水平线条,在设计风格上要体现新校园气息。四厕所编制依据中小学建筑设计规范根据学校新建周良庄初级中学周围给水及排水配套管网情况,确定卫生厕所规模及使用标准,设计为水冲厕所。五采暖系统编制依据采暖通风与空气调节设计规范锅炉房设计规范设计参数室外计算参数中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告第页共页冬季采暖室外计算温度冬季采暖室外平均温度室内计算参数房间名称室内温度室内相对湿度新鲜空气量备注教室夏季冬季夏季冬季采暖系统设计冬季采用集中采暖,项资金万元。第十三章社会评价初级中学宿舍楼新建项目建设必将促进农村义务教育科学发展,坚持以人为本,为创建适合农村青少年德智体美全面发展办学条件起到积极作用。该项目是以培养和提高受教育者知识技能文化修养和道德水平为目社会事业项目。也就是说该项目是为社会生产和公共生活服务,是以创造社会效益为主非生产性建设项目。本章对项目社会经济效益进行综合分析,侧重于社会评价。项目对该校规划发展贡献初级中学宿舍楼建设项目实施,将会为初级中学师生创造出个科学全面合理人性化学习环境,满足了该校学生学习成长正常需求,拓宽了学校发展思路与发展前景,从整体上提高了学生升学机会与综合素质。该项目实施后,必将促进全县教学质量提高,进步为本地区经济快速发展奠定坚实人才基础。实现教育均衡发展实现公平教育为理念项目,项目良性运营,从长远角度看,将为输送更多高素质专业人才,是科教兴国战略极好体现。二项目对当地社会经济发展贡献近几年来,各项事业取得较大发展,国民经济保持了适度快速增长。但还是存在着些不容忽视问题,诸如经济结构不合理,产业层次低,新经济增长点较少,科学技术比较落后,财政增长乏力,农民收入增长不快等。其中科技人才短缺,高素质人才不足,社会人口文化水平低,是制约地方经济与社会发展重要因素。根据长远规划要求各级各类教育进步调整教育结评价主要内容应是评价项目满足各种社会发展目标程度。由于社会事业项目建设对社会发展目标影响是多层次多方面,因此本项目社会评价中重点主要有以下几点项目对中小学校规划发展贡献庐江县郭河镇福元初级中学校舍改造工程项目实施,将会为龙桥镇黄屯初级中学师生创造出个科学全面合理学习生活环境,大幅度提高教学质量水平,满足学校学生学习成长正常需求,拓宽了学校发展思路与发展前景,从整体上提高了学生升学机会与综合素质。该项目实施后必将促进全镇教育质量提高,进步为地区经济快速发展奠定坚实人才基础。大力发展义务教育事业是我国科教兴国基本国策重要内容。本项目正是以实现适度规模办学实现教育均衡发展实现公平教育为理念,项目良性运营,从长远角度看,将为庐江县输送更多高素质专业人才,是科教兴国战略极好体现。项目对改善福元初中生活基础设施条件贡献项目实施将大大改善庐江县郭河镇福元初级中学基础设施不足现状,项目建成后,缓解学校学生就餐条件落后矛盾,并能解决外出务工人员关于子女教育问题后顾之忧,有利于学校稳定发展,对提高郭河镇乃至庐江县义务教育普及率,缩小城乡初中教育差距,推动庐江县社会经济发展产生深远影响。增强了地方各级人民政府关心群众利益责任感在全国校安办强力推进下,地方各级人民政府对实施校舍安全工程高度重视,提高认识,增强使命感责任感,将工程实施列入政府重要议事日程,作为当前教育工作头等大事来抓。省
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
第 1 页 / 共 99 页
第 2 页 / 共 99 页
第 3 页 / 共 99 页
第 4 页 / 共 99 页
第 5 页 / 共 99 页
第 6 页 / 共 99 页
第 7 页 / 共 99 页
第 8 页 / 共 99 页
第 9 页 / 共 99 页
第 10 页 / 共 99 页
第 11 页 / 共 99 页
第 12 页 / 共 99 页
第 13 页 / 共 99 页
第 14 页 / 共 99 页
第 15 页 / 共 99 页
预览结束,还剩
84 页未读
阅读全文需用电脑访问
1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。