1、“.....法律的解释或者说法律需要解释 的情形就不是例外而是般状况。那么，由谁来解释法律，或者说法律解释的主 体就需要得到确认。前面已经说明，立法者无能力进行这样的司法解释，因为立 法者不裁判案件，同时立法者的能力限制在解释中同样存在其他公民也不能进行 有权解释，因为他们不裁判案件......”。

2、“.....因为他们的地位，表明其难于中立地也就是难于公正地解释法律，或者至少 对该解释的公正性会存在疑问。因此，法律的解释只能由司法者进行，但司法者 不应该是指司法机关，因为，作为机关的司法者与立法者在解释方面具有大致的 相同性，即不进行案件的裁判，因而也难于体现个案的正义。因此该问题的结论 应该是作为裁判者的司法者个体应当是解释法律的主体，即在案件的处理过程 中......”。

3、“.....这种结论在中国也是适用的，虽然我 国的相关法律规定法院是裁判者，但法院的裁判也必须通过法官的司法活动进以下原则指导下开展研究 发展性原则以学生的全面发展为着眼点，这是科学的教育人性化的教育的最 基本的原则，在信息技术与学科教学整合的研究实验中，要充分发挥学生在学习过程中 的主动性积极性，进而激发他们的创造性......”。

4、“.....只有理论没有实践无法检验理论的科学与否，而实践经验通过分析归纳总结提 高，才能上升形成具有更广泛指导意义的科学理论 信息化与工具性原则现代信息技术的基本特征是数字化网络化，在教学中的 主要应用为媒体教学模拟仿真虚拟现实等，教师应当深入研究如何将学科知识进 行数字化，借助网络和多媒体手段实现模拟仿真，创设有利于学生认知的学习环境此外......”。

5、“.....要充分认识到计算机只是学生学习的工具和伙伴 知能并重原则信息技术与学科教学整合的最基本特征之是立足于对学生的能 力培养，让学生在学习信息技术和学科知识的同时，增强动手实践能力发现问题解 决问题的能力 整体性原则就是其学科的交叉性。整合不是学科知识的简单叠加......”。

6、“.....推出了，种用以取代 ，通用网关接口的技术。 简单讲，是位于服务器端的脚本运行环境，通过这种环境，用户可以创建 和运行动态的交互式服务器应用程序，如交互式的动态网页，包括使用 表单收集和处理信息，上传与下载等等。更重要的是，使用的技术基 于开放设计环境，用户可以自己定义和制作组件加入其中，使自己的动态网页几乎 具有无限的扩充能力......”。

7、“.....使用还有 个好处，就在于可利用，微软的种新的数据访问模 型方便快捷地访问数据库，从而使得开发基于的应用系统成为可能，这也是本 文选择作为开发工具最重要的原因之。 与 简介 服务器是应用程序的心脏。是微 软推出的的主要成员，作为的扩展，自 推出以来已经有了很大发展，其体系结构是当今市场上最受关注的服务器之。 新推出的使企业加工户及广大市民对政府实施放心豆腐工程得以顺利健康持久发展。......”。

8、“.....探索并建立长效监管机制。，加强生产环节管理，优化产业布局，严格市场准入制度，压缩和疏导过剩产能加强流通环节管理，推行流通准入管理加强卫生和质量监督管理，实施抽样检验计划。，三是要结合市区豆制品市场实际需求情况，充分保护企业及生产加工户和消费者利益，进步规范豆制品市场经营行为，开展豆制品专项整治工作......”。

9、“.....集中力量清除豆制品加工黑窝点，严厉打击违法生产豆制品行为，坚决取缔无证照和卫生质量不达标豆制品生产加工，确保由金昌白玉豆制品公司实施放心豆腐覆盖全市市场。，四要加强对餐饮单位和集体食堂豆制品采购索证管理，并建立购销登记台帐，注明豆制品来源品种数量购买日排，使该技改扩建项目早日投产早日实施早日发挥效益。，项目正常运转后，年上缴国税万元，地方财政收入万元，是地方财源建设重点项目。......”。