1、“.....社会人力资源需要通过教育做人口和人才转化工作使每个个体可以应对随时可能发生人才流动。该项目实施将化解社会矛盾促进社会稳定与发展促进基础教育向素质教育转轨。五该项目是发展社区教育平台将提高社区成员整体素质和生活质量服务区域经济建设和社会发展。创建社区教育组织是建设学习型社会重要基础对创建学习型社会和构建社会主义和谐社会具有重要意义完善社区终身学习服务体系积极推动社区成员广泛参与社区教育把社区教育纳入区域公共服务体系和终身学习服务体系是现代社区教育管理社会化需要也是新形势下深化社区管理体制改革与创新需要。该项目是县现有唯社区教育机构是满足群众需求必要条件......”。

2、“.....该项目是发展社区教育平台将提高社区成员整体素质和生活质量服务区域经济建设和社会发展。七项目建设内容及规模选址位于筒镇原凉水村四社五社。规划建设总用地面积平方米其中净用地面积平方米代征用地面积平方米。项目建设规模为建筑总面积约平方米。为独栋层综合楼。其中第层建筑面积约平方米第二层建筑面积约平方米第三层建筑面积约平方米第四层建筑面积约平方米屋顶建筑面积约平方米主入口处门卫建筑面积约平方米。另配套地面机动车位辆非机动车位约辆。建筑功能用房设计有教室会议室办公室资料室图书室机房监控室保管室微机室电教室档案室接待室值班室等......”。

3、“.....主要技术经济指标总用地面积其中建筑净用地面积代征用地面积二建筑物基底面积三建筑总面积地上地下层数层四建筑密度五容积率六绿地率七机动车位辆八非机动车位辆八实施进度安排项目建设期为个月即从年月至年月工程建设工期安排包括工程验收工程决算等如下前期工作年月至年月工程实施阶段年月至年月工程验收与决算年月九投资及资金筹措该项目预计总投资万元。本项目属于拆迁还建项目资金来源有两部分即地面附着物拆迁补偿金额万元与申请相关财政资金万元。十项目社会效益分析有利于改善县教师继续教育培训教育办学环境。有利于提高教师教学素质水平推动教育事业发展。有利于提高人口素质构建和谐社会促进社会公平全面建设小康社会。有利于城乡统筹体化和教育现代化深入推行构建世界现代田园城市设计实施。十可研报告结论项目顺利实施将改善县教师培训继续学习硬件环境满足县教师对优质教育资源需求促进教师师资水平提升......”。

4、“.....第二章项目业主概况项目业主地址成都市县筒镇东街厂暂租住二业主法人代表李珠三业主概况业主单位性质事业单位经费来源全额拨款开办资金万元举办单位县教育局县教师进修学校是县中小学教师继续教育培训主要机构。学校前身为始成立于年县初级师范函授学校年改名至今。年至年校址在县筒镇南街号校园占地近亩。年月迁筒镇何公路号原筒三小校园占地约亩建筑面积平方米教学用房平方米在此基础上新建了最具投资潜力中小城市强先后被评为中国西部县域经济基本竞争力百强县市全国科技进步先进县全国文明县城全国绿化模范县全国农村中医工作先进县中国农家乐旅游发源地省级双拥先进县等。年县经济社会继续保持平稳较快发展全县地区生产总值亿元增长完成固定资产投资亿元增长地方财政般预算收入亿元其中地方税收亿元分别增长和城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入分别增长和......”。

5、“.....该项目是发展社区教育平台将提高社区成员整体素质和生活质量服务区域经济建设和社会发展。七项目建设内容及规模选址位于筒镇原凉水村四社五社。规划建设总用地面积平方米其中净用地面积平方米代征用地面积平方米。项目建设规模为建筑总面积约平方米......”。

6、“.....其中第层建筑面积约平方米第二层建筑面积约平方米第三层建筑面积约平方米第四层建筑面积约平方米屋顶建筑面积约平方米主入口处门卫建筑面积约平方米。另配套地面机动车位辆非机动车位约辆。建筑功能用房设计有教室会议室办公室资料室图书室机房监控室保管室微机室电教室档案室接待室值班室等。结构设计综合楼均采用框架结构建筑结构安全等级为二级抗震设防烈度为度建筑抗震设防类别为乙类。主要技术经济指标总用地面积其中建筑净用地面积代征用地面积二建筑物基底面积三建筑总面积地上地下层数层四建筑密度五容积率六绿地率七机动车位辆八非机动车位辆八实施进度安排项目建设期为个月即从年月至年月工程建设工期安排包括工程验收工程决算等如下前期工作年月至年月工程实施阶段年月至年月工程验收与决算年月九投资及资金筹措该项目预计总投资万元。本项目属于拆迁还建项目资金来源有两部分即地面附着物拆迁补偿金额万元与申请相关财政资金万元......”。

7、“.....有利于提高教师教学素质水平推动教育事业发展。有利于提高人口素质构建和谐社会促进社会公平全面建设小康社会。有利于城乡统筹体化和教育现代化深入推行构建世界现代田园城市设计实施。十可研报告结论项目顺利实施将改善县教师培训继续学习硬件环境满足县教师对优质教育资源需求促进教师师资水平提升。通过研究项目建设不仅是必要而且完全可行。第二章项目业主概况项目业主地址成都市县筒镇东街厂暂租住二业主法人代表李珠三业主概况业主单位性质事业单位经费来源全额拨款开办资金万元举办单位县教育局县教师进修学校是县中小学教师继续教育培训主要机构。学校前身为始成立于年县初级师范函授学校年改名至今。年至年校址在县筒镇南街号校园占地近亩。年月迁筒镇何公路号原筒三小校园占地约亩建筑面积平方米教学用房平方米在此基础上新建了步扩大......”。

8、“.....二项目建设必要性该项目是县教师队伍建设师资水平提升主要平台。从时代要求看当前和今后个时期教育正面临着深化改革科学发展艰巨任务。与此相适应中小学教师队伍建设同样也面临着提高调整改革三大任务。抓好教师素质提高是完成三大任务基础。而由国家省市进行骨干教师培训只占中小学教师总人数仍有教师培训工作要由县级教师培训机构承担。从现实需要看中小学教师继续教育必须有个专门管理中心兼培训机构负责。因为县近四千名教师继续教育工作单靠教育行政部门来管理是很不够。而任何所高等院校都不可能承担起所有中小学教师继续教育任务。因此县级教师进修学校有必要在县教育行政部门领导下肩负起管理培训双重任务。二该项目对加强县教师管理推动教学交流具有重大作用。从进修学校职能看在中小学教师继续教育过程中教师进修学校具有管理职能规划调控职能指导职能培训职能......”。

9、“.....其次教师进修学校还能为中小学教师校本培训自学进修校际之间经验交流特色学校创建等诸方面提供指导帮助提供服务。三该项目是中小学教师专业成长需要有利于激发教师学习积极性和主动性。中小学教师都是实践在教学第线教师他们需要培训必须和他们教学实践紧密贴近能有效地促进他们课堂教学操作水平提高。所以他们希望培训是种理论与实践磨合过程在实践中验证理论在理论学习中提升实践能力。高等院校远离基层教育特别是农村中小学教育对中小学第线工作了解不够在培训中往往重理论轻实践不能满足线教师学习需要。而教师进修学校在这方面独具优势它可以通过在第线进行教学观摩经验交流问题研讨上公开课说课评课等多种形式为中小学教师在理论和实践结合上搭建平台架设桥梁满足教师学习需求......”。